2022年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬考試試題D卷附答案

2022年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬考試試題D卷附答案注意事項(xiàng)：1考：0為10。2。3。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1（ 。A致B潔C莊D雅2將后的（ 。.是段.侵嚴(yán).是段.侵權(quán)3、擔(dān)某高語師間了士生學(xué)試校王務(wù)未、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申理應(yīng)（ 。A．當(dāng)?shù)乜h教局B地府第1頁共12頁C地局D廳4、師當(dāng)學(xué)的格不歧生不對生施（ ）的不犯生法益。A罰B罰C罰罰D嚴(yán)5（ ）的。A踐B實(shí)C會(huì)D然6、師常班展成知賽“賽“論等動(dòng)造用文的老法（ 。.提力.發(fā)展學(xué)生的互補(bǔ)性.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.減輕教師工作壓力7、人創(chuàng)性開異維謂異，是注知未間矛，是疑挑戰(zhàn)傳式所不列求”確（ 。A示B式C式D式第2頁共12頁8（ 。A地B塔地C柴地D準(zhǔn)地9、師在課生路然來指老講中誤劉板臉：列為（ 。.維序.漠位.體位D.挫傷了學(xué)生的積性0學(xué)（ 。.關(guān)學(xué)生.因施教.廉從教.嚴(yán)治學(xué)1青、，（ 。A.廉潔從教、勤懇業(yè)B.因材施教，樂于獻(xiàn)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為梯D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于新12、初三（1）的考績不。任家時(shí)“們幾凡的成全做（ 。第3頁共12頁.備.不與通.恰的展.恰確己3早火與現(xiàn)，應(yīng)查閱（ 。A《記》B《書》C《書》D》4化學(xué)（ 。A學(xué)性B學(xué)性C性D學(xué)性15、提之（ 。A．馬遷B如C固D．馬光16、一甲子是多少?（ ）.年.年.年第4頁共12頁.年17、測驗(yàn)題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（ 。.效效度.預(yù)效度.構(gòu)效度.內(nèi)效度8、平（ 。A.高于B.接近.于.于9公包（ 。A講”B它C去D要0卻樣的，句誤（ 。.在義.要.德.智補(bǔ).道陷1中（ 。A能B的第5頁共12頁C識D背2學(xué)校設(shè)立必備條件的是（ 。.有組織機(jī)構(gòu)和章程.有生源.有教師.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源3害,班查及況法（ 。A.合法，班主任對權(quán)B.合法，班主任對權(quán)C.不合法，侵犯了權(quán).了。4文（ 。.基理論.條反射.論.細(xì)學(xué)說5郵會(huì)要回。上，也?（ ）.郵要的.受.并退地遞.遞第6頁共12頁6恬（ 。A路B．西華C有D皙7師（ 。.價(jià)準(zhǔn).不展.不系.不作8均當(dāng)( 平。A于B近C低于D．等于9初耍擔(dān)（ 。.曉東.校.校.人二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一中生性內(nèi)、心，日的慣次間的會(huì)一學(xué)現(xiàn)里地字摘下來二，第7頁共12頁不該痛視自不學(xué)到對指毒。：侵生?？2跡。年，生開課外然傾，三學(xué)在外的褥山來；學(xué)索學(xué)物不護(hù)，向化同保。有一年春季開學(xué)，老把孫小領(lǐng)洪師前老說“芳-希老多心老會(huì)要努實(shí)，認(rèn)真做事學(xué)時(shí)異了。老注對的教成行總。教隨我揚(yáng)以成為學(xué)生的壓力何給文枯學(xué)如何學(xué)在春不慌《班主怎樣才能贏得科任教家。：教洪。第8頁共12頁三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、世上很生，果將推何種都怪別尤，并有奪幸福。一。自于10。第9頁共12頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、B3、A4、D5然的。6、A7、B8、B9、D0、A1、C2、案B3、C4、B5、A6、D7、D8、C9、A0、A1、B2、B第10頁共12頁3、案C。24、C5、D6、D7、A8、C9、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1指民用公人法律保護(hù)我《年法年的人。未年信、、子件何織者不隱毀;人無力成郵者開閱何織者個(gè)人不得也說教師法，在證學(xué)健成盼下留學(xué)自空間加法監(jiān)，到法依違必?？偠急Ｉ乃健?2。先老的體關(guān)學(xué)關(guān)護(hù)體，重人平公對學(xué)濟(jì)良。身都。次老的體教育教人求在作循規(guī)，施進(jìn)生面展以數(shù)為價(jià)的唯標(biāo)。老不分來待生芳而是盡心力教小，得生芳學(xué)上得不突，現(xiàn)作師有的育業(yè)。次老的為了身。學(xué)要師尚學(xué)，立學(xué)習(xí)和第11頁共12頁育學(xué)平老積總結(jié)自己學(xué)，教隨思的成不創(chuàng)作身道。之老的體崇的職德范種神大揚(yáng)需每師。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一5-3)緊繞育、師寫，切“要導(dǎo)樹正確挫”坦然接受生活(習(xí))的折享教幸等，突，內(nèi)容、真、嚴(yán)、明語優(yōu)引據(jù)字美；(、維寫)等(37-2，站在教師立場主，心題、明，容實(shí)感真結(jié)完、文體突出、楚；實(shí))三等(24-12)經(jīng)能平也“幸、感情本實(shí)結(jié)基整、文體基符語文對，教發(fā)道)四等(11-)圍挫孩進(jìn)“孩勇勝”挫是種美”等三心題意、矯揉造作(不，能缺)注：寫作