硅材料的實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀8篇

硅材料的實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀8篇硅材料的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中特別重要的環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生了解金屬材料加工的基本生產(chǎn)學(xué)問，了解重要金屬材料用處，成分和制造加工方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)制造技術(shù)，培育喜愛專業(yè)，致力于祖國社會(huì)主義建設(shè)的思想。通過本實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)典型零件及部件的生產(chǎn)加工進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，把握常見熱處理的相關(guān)技能。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)的目的主要在于通過教師和工程技術(shù)人員的當(dāng)堂授課以及工人師傅門的現(xiàn)場現(xiàn)身說法全面而細(xì)致的了解相關(guān)材料工藝過程。實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)從技術(shù)人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐閱歷，積累相關(guān)的生產(chǎn)學(xué)問。通過人事實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)問，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的閱歷。

實(shí)習(xí)還能讓我們早些了解自己專業(yè)方面的學(xué)問和專業(yè)以外的學(xué)問，讓我們也早些認(rèn)識(shí)到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學(xué)是要很仔細(xì)的讀，要有好的專業(yè)學(xué)問，才能為好的實(shí)際動(dòng)手能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)，也讓你知道了大學(xué)是為你們順應(yīng)科學(xué)進(jìn)展的墊腳石和自身進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

當(dāng)?shù)弥粋€(gè)星期是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后，我心里委實(shí)高興了一陣。但是我心里也清晰，這是一個(gè)很重要的一個(gè)星期。通過這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，參觀各個(gè)工廠，理論聯(lián)系實(shí)際，能讓我們從感性上了解與專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)工藝流程及各生產(chǎn)設(shè)備的特點(diǎn)，為今后的課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。慶幸的是，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)并不如我原來想象的那么無聊和蒼白，跟著各指導(dǎo)老師參觀，我們都有很多收獲。我們走出象牙塔，走進(jìn)工廠，和工廠來次親熱接觸。而對(duì)于我們這些還未走出社會(huì)，參與實(shí)際工作的學(xué)生來說，這是一片新的土壤，新的天空。短短的一個(gè)星期，我們以前學(xué)的理論經(jīng)受了實(shí)際的一次歷練，我們的思想也一次次被刷新。一個(gè)星期，我們共參觀了貴州標(biāo)準(zhǔn)件有限公司〔3117〕，貴陽紅林機(jī)械有限公司〔143廠〕，貴州力源液壓股份有限公司，每一次參觀，我都專心記錄自己的所見所聞。而其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也的確讓我受益匪淺。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

9.27參觀地點(diǎn)：xx標(biāo)準(zhǔn)件有限公司〔3117〕

9.28參觀地點(diǎn)：xxxx機(jī)械有限公司〔143廠〕

9.29參觀地點(diǎn)：xxxx液壓股份有限公司

我們就這幾天所參觀的這幾間廠，對(duì)金屬材料的處理都是大同小異的，只是有些廠所用設(shè)備要先進(jìn)些。但就時(shí)間和條件的不允許，我們主要去參觀的是材料加工車間的狀況。有鑄造車間，熱處理車間，外表處理車間。

熱處理定義：是將工件在介質(zhì)中加熱的肯定的溫度并保溫肯定時(shí)間，然后用肯定速度冷卻，以轉(zhuǎn)變金屬的組織結(jié)構(gòu)，從而轉(zhuǎn)變其性能〔包括物理、化學(xué)、和力學(xué)性能〕的工藝。熱處理對(duì)改善金屬制件的性能，延長其使用壽命，節(jié)約金屬消耗，提高生產(chǎn)率等起著特別重要的作用。熱處理可以對(duì)很多的金屬材料進(jìn)行處理，比方對(duì)鋼鐵材料進(jìn)行淬火、正火、退火、回火、調(diào)質(zhì)等處理；對(duì)有色金屬比方銅、鋁、鈦等進(jìn)行消除內(nèi)應(yīng)力、降低硬度，以利于后序的加工。

熱處理相關(guān)設(shè)備〔所參觀的〕

滲碳爐滲氮爐真空爐箱式電阻爐鹽浴爐

熱表處理〔參觀的事電鍍生產(chǎn)線〕

鋅鉻鈍化鋅鉻吊鍍鎘滾鍍鍍前處理酸洗鈍化電鍍銀電鍍銅

電鍍鉻氧化磷化鋁陽極化鋁化學(xué)氧化

正火：將鋼加熱到肯定溫度后空冷處理

退火：將鋼加熱到肯定溫度后爐冷處理

淬火：將鋼加熱到肯定溫度后水冷或油冷處理

回火：將淬火過的鋼重新加熱到一個(gè)溫度冷卻

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己許多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)

實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷和體驗(yàn)。然而兩年后我們就要就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。

它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們學(xué)問的形成和協(xié)調(diào)的進(jìn)展，幫助自我完善。我還在懷念這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的學(xué)問，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。〞通過這次實(shí)習(xí)讓我們了解了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識(shí)產(chǎn)品的主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解產(chǎn)品制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，期望在將來的工作中把學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力學(xué)，懂得去學(xué)，是我實(shí)習(xí)的最大收獲。寬闊的社會(huì)，還有很多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕人為之奮斗，莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以我們所擁有的理論學(xué)問、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)年輕人的風(fēng)采。將來的道路還更遠(yuǎn)更長，只有永久保持向上的姿態(tài)，主動(dòng)的姿態(tài)，沒有什么可以抗拒的，更何況成長帶來的'就是成熟，我信任自己的成熟會(huì)把今后的學(xué)習(xí)與工作做得更上一層樓！

作為大學(xué)生，對(duì)于外表工程，我以是深惡痛絕，但又不得不于其淫威之下，所以特此奉上一篇實(shí)習(xí)報(bào)告，期望能造福后輩的學(xué)弟學(xué)妹們。

硅材料的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

在全部的科目都考完之后，老師帶著我們進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)。老實(shí)講，在之前我都不知道這認(rèn)知實(shí)習(xí)是個(gè)什么東西，還以為會(huì)被帶到什么工廠去轉(zhuǎn)一圈。在老師的講解下才知道原來是在學(xué)校的試驗(yàn)室對(duì)我們專業(yè)的一些生產(chǎn)或試驗(yàn)儀器進(jìn)行肯定的了解。雖然時(shí)間不長，但總歸是有了不少的收獲。對(duì)于理工科的同學(xué)來說，專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一個(gè)能清晰了解自己所學(xué)專業(yè)以后將從事什么樣工作的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來說，能認(rèn)自己專業(yè)以后從事的工作，清晰的了解自己以后工作的方向，這對(duì)我們在自己以后的職業(yè)規(guī)劃上又能增加一筆無形的財(cái)寶，還能讓我們在本專業(yè)工作上走得更遠(yuǎn)，探的更深。以下便是我通過筆記和從網(wǎng)上查資料了解到的一些學(xué)問。

1、高分子材料加工試驗(yàn)室

高分子材料成型加工試驗(yàn)室擁有一批功能較齊全的用于塑料、橡膠、涂料和膠粘劑等高分子材料成型加工和性能測試的儀器設(shè)備，主要承當(dāng)高分子材料與工程的本科課程教學(xué)、畢業(yè)論文及大學(xué)生開放創(chuàng)新試驗(yàn)工作，是大學(xué)生較為理想的工程訓(xùn)練培訓(xùn)基地;也為教師及討論生提供科研支持。

可承當(dāng)?shù)谋究粕坝懻撋囼?yàn)

(1).橡膠的共混改性及其性能測試

(2).熱固型樹脂的澆注成型及其性能測試

(3).高抗沖增添熱塑性塑料的制備及其性能測試

(4).pvc成型物料的配制、塑煉及模壓成型及其性能測試

擁有xlb型平板硫化機(jī)、xk-160型開放式塑練機(jī)、hbl-1300型注塑機(jī)、shj-18雙桿配混擠出機(jī)、捏合機(jī)、萬能制樣機(jī)、聚合反應(yīng)釜。

2、生物醫(yī)用材料試驗(yàn)室

生物醫(yī)用高分子材料是生物醫(yī)學(xué)材料和器械討論為主線的、跨越機(jī)械、物理、化學(xué)、力學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科的多學(xué)科交叉的創(chuàng)新科研平臺(tái)，主要致力于生物醫(yī)學(xué)金屬材料、納米生物醫(yī)學(xué)材料、介入醫(yī)學(xué)材料、材料的生物相容性評(píng)價(jià)、器械的先進(jìn)制造技術(shù)、生物力學(xué)等前沿領(lǐng)域的基礎(chǔ)討論。討論中心下設(shè)四個(gè)試驗(yàn)室(生物醫(yī)用材料的合成與表征試驗(yàn)室、生物相容性試驗(yàn)和評(píng)價(jià)試驗(yàn)室、生物醫(yī)學(xué)器械的優(yōu)化設(shè)計(jì)與檢測試驗(yàn)室及生物醫(yī)學(xué)器械的先進(jìn)制造技術(shù)試驗(yàn)室試驗(yàn)室)和一個(gè)中心討論室。生物醫(yī)學(xué)材料與工程討論中心實(shí)行“開放、流淌、聯(lián)合、競爭〞的運(yùn)行機(jī)制，在培育環(huán)境、培育方式和討論學(xué)科上更加注重學(xué)科之間的合作、交叉和滲透。

3、高分子物理試驗(yàn)室

依據(jù)國際上本學(xué)科的進(jìn)展趨勢及學(xué)科前沿，結(jié)合試驗(yàn)室的長期積累與優(yōu)勢，主要討論領(lǐng)域集中在下述5個(gè)方向上：

(1)高分子的分子設(shè)計(jì)、合成及表征;

(2)高分子多尺度相行為及自組裝;

(3)高分子冗雜體系的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué);

(4)高性能化及高功能化的分子工程;

(5)高分子理論、計(jì)算與模擬。

擁有偏光顯微鏡、沖擊試驗(yàn)機(jī)、分析天平、scyiii型聲速取向測量儀、數(shù)字式滲水性測定儀、微機(jī)掌握電子式萬能試驗(yàn)機(jī)、xwj-500型熱機(jī)分析儀、電子單纖維強(qiáng)力機(jī)、xnr熔體流淌速率儀、維卡軟化點(diǎn)溫度測定儀數(shù)字式織物透氣量儀等進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的成套儀器設(shè)備，承當(dāng)了高分子物理課程中很多試驗(yàn)項(xiàng)目，可以進(jìn)行聚合物的玻璃化轉(zhuǎn)變、結(jié)晶形態(tài)和力學(xué)性能的測定。

硅材料的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期10天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鍛壓沖壓、鑄造、汽車、車工、銑工、加工中心、數(shù)車、數(shù)銑、電火花、化學(xué)加工等10個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，在不到7小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐煩細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了10天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

其中印象最深的就是車工、鍛壓沖壓、鑄造和化學(xué)加工。

車工是我接觸的第一個(gè)工種，也是我第一次看到真正的機(jī)床。實(shí)習(xí)中，我了解到了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。當(dāng)然，機(jī)床的操作是最重要的，根據(jù)老師所講的步驟，經(jīng)過一天的努力，最終加工出了一個(gè)成品，雖然尺寸有點(diǎn)偏差，但是還是特別的興奮。

在鍛造實(shí)習(xí)中，我們當(dāng)了一回“打鐵工人〞?？粗还?jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的共同努力下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件時(shí)，大家都有一種莫名的成就感。

鑄造雖然最累的了，但是讓人感覺好像回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩〞。然而，如今的“沙窩窩〞既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。

化學(xué)加工是最好玩的。每個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮自己的想象力，在染好色，上完臘的呂板上畫上了自己喜愛的圖案，我則畫了愛抽煙的爸爸，寫上了祝愿的話語。再過不久就是父親節(jié)了，把這個(gè)自己親自做的工藝品送給爸爸是再好不過的了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。難忘的回憶還有許多許多…………10個(gè)工種個(gè)不相同，但我從中學(xué)到了相同的東西：

1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3、在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4、培育和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素養(yǎng)和工程能力的培育起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的能力。

5、在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

6、工廠師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成果，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平常成果+考勤+綜合考試成果+實(shí)習(xí)報(bào)告=總成果，使我們能仔細(xì)對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的