大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

淮陰工學(xué)院“思想政治理論課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目：大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告學(xué)院：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院班級(jí)：視傳1141姓名：洪莉姝學(xué)號(hào)：1142212113指導(dǎo)教師：程單劍完成日期：2016年8月24日承諾書(shū)我是淮陰工學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院視傳1141班學(xué)生。我承諾：2016年暑假，我認(rèn)真開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。承諾人：洪莉姝日期：2016年8月24日大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告眾所周知，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)所。它擁有著無(wú)限的魅力吸引到全國(guó)各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一起學(xué)習(xí)，一起為了自己的各種夢(mèng)想而不斷努力著。大學(xué)之所以有如此大的魅力，歸究到一點(diǎn)就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過(guò)的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培目的。它只把較少的一部分時(shí)間依舊留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而其余的大部分的時(shí)間是讓學(xué)生己去學(xué)。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運(yùn)用時(shí)間的能力。然而，不知是目前內(nèi)的教育模式仍存在某些無(wú)法避免的缺陷，還是學(xué)生本身的問(wèn)題，在很多學(xué)生的眼里，那些離開(kāi)課堂的時(shí)間被他們基本上是當(dāng)成了純粹的“休息時(shí)間，放松的時(shí)間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長(zhǎng)深感痛心。對(duì)于如何安排課余時(shí)間和如何合理利用課余時(shí)間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生尤其是大一新生必須解決的問(wèn)題。文章調(diào)查分析了淮陰工學(xué)院（老校區(qū)）大一新生至大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的課余時(shí)間利用情況，并希望通過(guò)對(duì)該次樣本的分析了解大學(xué)新生的課余時(shí)間利用情況一、調(diào)查目的：本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，為學(xué)校提供教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。二、在校大學(xué)生課余時(shí)間概況本問(wèn)卷所認(rèn)為的課余時(shí)間，為周一至周五除上課、休息、吃飯等必要的時(shí)間以外所有的可自由支配時(shí)間。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，大一至大四上學(xué)期，在校大學(xué)生的課余時(shí)間總量大致呈遞增趨勢(shì)，隨后至畢業(yè)又呈遞減趨勢(shì)。這與大學(xué)不同階段的課程安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容有密切聯(lián)系。由此對(duì)課余時(shí)間分配和利用的狀況也各有差異。統(tǒng)計(jì)顯示，不同性別，不同專(zhuān)業(yè),不同生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，甚至不同生源地以及是否有戀人，有無(wú)電腦等因素對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間的分配和利用狀況均有重要影響。此外，其畢業(yè)后的打算,對(duì)考試的態(tài)度，對(duì)課余時(shí)間與未來(lái)就業(yè)關(guān)系的態(tài)度等因素對(duì)大學(xué)生分配課余時(shí)間也有極其重要的影響。本問(wèn)卷還涉及大學(xué)生逃課，擔(dān)任學(xué)生干部等與課余時(shí)間分配利用有關(guān)的因素，欲從側(cè)面襯托與揭示當(dāng)代大學(xué)生在課余時(shí)間的分配與利用中存在的問(wèn)題。本調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，向大一至大四的不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生共發(fā)放匿名問(wèn)卷400份，收回389份，有效問(wèn)卷389份。其中男生共有207人，占53.2%；女生182人，占46.8%，基本上保持了比例平衡，符合實(shí)證分析的基本條件。在統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我們將有效調(diào)查問(wèn)卷分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行匯總,力求真實(shí)客觀的反映現(xiàn)狀，并有針對(duì)性對(duì)存在的問(wèn)題加以重點(diǎn)分析，達(dá)到為解決問(wèn)題提供參考依據(jù)的效果。三、在校大學(xué)生課余時(shí)間分配與利用狀況(一)課余時(shí)間利用的計(jì)劃性現(xiàn)狀問(wèn)卷結(jié)果表明，65%的學(xué)生在課余時(shí)間的利用和分配上有大致計(jì)劃；27%的學(xué)生沒(méi)有計(jì)劃；僅有8%的同學(xué)有嚴(yán)密計(jì)劃。根據(jù)上述數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生課余時(shí)間利用的計(jì)劃性總體良好，但是仍有近三分之一的學(xué)生存在著盲目性和隨意性?xún)A向，有嚴(yán)密計(jì)劃的學(xué)生比例很小。(二)大學(xué)生逃課狀況分析1、概況統(tǒng)計(jì)顯示，16%的學(xué)生從不逃課,71%的學(xué)生存在偶爾逃課現(xiàn)象，10%的學(xué)生經(jīng)常逃課，3%的學(xué)生則從不上課。2、逃課時(shí)間的主要內(nèi)容數(shù)據(jù)顯示，約26%的學(xué)生把逃課時(shí)間用于自由支配學(xué)習(xí)，25%的學(xué)生選擇了休息，15%的學(xué)生選擇上網(wǎng)，甚至有11%的學(xué)生選擇了逛街購(gòu)物！如此寶貴的課內(nèi)時(shí)間，部分學(xué)生卻大量挪作它用,著實(shí)讓人擔(dān)憂！(三)學(xué)生干部的課余時(shí)間利用學(xué)生工作是大學(xué)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的不可或缺的組成部分。學(xué)生干部自是擔(dān)當(dāng)服務(wù)同學(xué)、傳達(dá)信息的主要角色。據(jù)調(diào)查，近40%的學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，在其任職期間，73%的學(xué)生干部，學(xué)生工作所占的時(shí)間為課余時(shí)間總量的30%-60%。（四）課余時(shí)間的主要內(nèi)容分析1、概況據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)同學(xué)每周的課余可自由支配時(shí)間的總量為20-40小時(shí)，在這些時(shí)間內(nèi)他們究竟在做什么，是本次調(diào)查的重點(diǎn)之一。學(xué)生在課余時(shí)間選擇自習(xí)、上網(wǎng)、鍛煉身體的總體比例分別為55%、62%和35%。另外，選擇兼職、參加社團(tuán)活動(dòng)、逛街購(gòu)物的總體比例分別為14%、9%和32%。2、自習(xí)的主要內(nèi)容分析在選擇自習(xí)的學(xué)生中，以大三和大四,特別是準(zhǔn)備考研的同學(xué)占較大比例。大學(xué)教育的主要任務(wù)之一即為培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，而自習(xí)的內(nèi)容關(guān)系著學(xué)生自身未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。問(wèn)卷顯示,30%的學(xué)生在自習(xí)時(shí)以專(zhuān)業(yè)課為主要內(nèi)容，37%的學(xué)生把重點(diǎn)放在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，31%的學(xué)生在為未來(lái)的發(fā)展科目努力，基本上呈現(xiàn)出1:1:1的態(tài)勢(shì)。3、上網(wǎng)的主要內(nèi)容分析網(wǎng)絡(luò)資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實(shí)是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),在選擇上網(wǎng)的同學(xué)中，以學(xué)習(xí)為目的的占45%，朋友聯(lián)絡(luò)需要占21%，娛樂(lè)占28%。由此可見(jiàn)，大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是健康的，但仍有相當(dāng)部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容。四、影響大學(xué)生課余時(shí)間分配和利用的若干因素分析（一）、客觀因素表一：（注：表中數(shù)據(jù)單位為%，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）影響因素利用狀況生源地有無(wú)電腦有無(wú)戀人畢業(yè)后打算城鎮(zhèn)農(nóng)村有無(wú)有無(wú)考研工作出國(guó)其他有無(wú)計(jì)劃有嚴(yán)密計(jì)劃13.56.315.84.84.918.614.02.414.311.1有大致計(jì)劃59.677.863.274.280.564.474.468.385.755.6無(wú)計(jì)劃26.915.921.121.014.617.011.629.3033.3課余時(shí)間內(nèi)容自習(xí)70.376.281.671.075.688.181.478.085.766.7上網(wǎng)51.460.363.251.661.055.955.865.942.666.7兼職21.615.913.221.019.516.913.936.6022.2聽(tīng)講座8.116.910.516.114.611.94.74.942.622.2社團(tuán)活動(dòng)5.48.0011.37.36.86.97.300約會(huì)16.217.515.817.736.73.49.314.628.60逛街購(gòu)物43.219.136.822.649.728.813.934.128.611.1鍛煉身體24.338.131.632.331.735.620.912.214.333.3其他29.714.323.719.49.825.416.34.914.344.4自習(xí)時(shí)間狀況專(zhuān)業(yè)課24.423.815.829.026.822.042.326.8022.2英語(yǔ)35.136.542.130.636.635.637.441.557.433.3未來(lái)發(fā)展科目27.022.231.622.624.423.715.529.342.611.1其他13.517.510.517.812.218.74.82.4033.3逃課狀況從不21.722.215.825.819.530.355.826.842.622.2偶爾73.069.976.366.173.464.233.463.457.477.8經(jīng)常5.36.35.38.14.95.510.87.400全逃01.62.602.2002.4001、生源地因素從表一統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,農(nóng)村生源學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用大體上較城鎮(zhèn)生源學(xué)生有計(jì)劃性。在課余時(shí)間的利用內(nèi)容方面，自習(xí)和上網(wǎng)兩項(xiàng)均占農(nóng)村生源和城鎮(zhèn)生源學(xué)生課余時(shí)間的較大部分。而城鎮(zhèn)生源學(xué)生選擇逛街購(gòu)物的比例為43.2%,為農(nóng)村生源對(duì)應(yīng)項(xiàng)19.1%的兩倍多。在逃課記錄上,農(nóng)村生源學(xué)生與城鎮(zhèn)生源學(xué)生大體持平,大部分學(xué)生選擇偶爾逃課。在自習(xí)的狀況方面,農(nóng)村生源的學(xué)生和城鎮(zhèn)生源學(xué)生均較注重專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),但城鎮(zhèn)生源學(xué)生較農(nóng)村生源學(xué)生更注重學(xué)習(xí)未來(lái)的發(fā)展科目,選擇此項(xiàng)的比例分別為27.0%和22.2%。這就說(shuō)明生源地因素是影響當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間分配和利用的一個(gè)重要因素。生源地因素大體上能反映出經(jīng)濟(jì)因素的相對(duì)影響性,因此,生源地因素應(yīng)是經(jīng)濟(jì)因素的根本反映。2、有無(wú)電腦因素統(tǒng)計(jì)顯示,有電腦的同學(xué)和無(wú)電腦的同學(xué)在對(duì)課余時(shí)間的計(jì)劃性方面差別不大，但是在課余時(shí)間利用的具體內(nèi)容上，有電腦的同學(xué)選擇上網(wǎng)的比例明顯高于無(wú)電腦的同學(xué),分別為63.2%和51.6%。在選擇兼職的比例中，無(wú)電腦的同學(xué)又高于有電腦的同學(xué)，分別為21.0%和13.2%。而在逛街購(gòu)物的選項(xiàng)上,有電腦的同學(xué)選擇此項(xiàng)的比例又高于無(wú)電腦的同學(xué)，比例分別36.8%和22.6%。在有關(guān)逃課的選項(xiàng)上,有電腦的同學(xué)逃課比例又高于無(wú)電腦的同學(xué),甚至有電腦的同學(xué)選擇全逃的比例占了2.6%。據(jù)另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，有電腦的同學(xué)中大約75%為城鎮(zhèn)生源學(xué)生。因此，此種因素在某種程度上也反映了生源地因素或經(jīng)濟(jì)因素。3、有無(wú)戀人因素?fù)?jù)統(tǒng)計(jì)，有戀人的學(xué)生和無(wú)戀人的學(xué)生在課余時(shí)間利用的計(jì)劃性上大致持平，但有戀人的學(xué)生49%的有嚴(yán)密計(jì)劃。而無(wú)戀人的學(xué)生此項(xiàng)比例為18.6%。在對(duì)課余時(shí)間利用的具體內(nèi)容上，有戀人的學(xué)生選擇自習(xí)的比例為75.6%，低于無(wú)戀人學(xué)生對(duì)應(yīng)項(xiàng)的88.1%。選擇約會(huì)和逛街的有戀人學(xué)生，比例分別為36.7%和49.7%，而無(wú)戀人學(xué)生的對(duì)應(yīng)項(xiàng)比例分別為3.4%和28.8%，均遠(yuǎn)低于有戀人學(xué)生的對(duì)應(yīng)項(xiàng)。此外，有戀人的學(xué)生的逃課記錄也高于無(wú)戀人的學(xué)生。上述分析表明，有無(wú)戀人的因素也是影響大學(xué)生課余時(shí)間分配和利用的重要因素之一。4、個(gè)人發(fā)展因素本問(wèn)卷在個(gè)人發(fā)展因素方面設(shè)計(jì)的題目為“本科畢業(yè)以后的打算”，選擇為考研、工作、出國(guó)和其他共四項(xiàng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，打算考研和出國(guó)的同學(xué)對(duì)課余時(shí)間的利用均具有很強(qiáng)的計(jì)劃性，而打算工作和其他的同學(xué)對(duì)課余時(shí)間的利用計(jì)劃性明顯不足，此兩項(xiàng)學(xué)生均有1/3左右的學(xué)生毫無(wú)計(jì)劃性。在對(duì)課余時(shí)間利用的具體內(nèi)容方面，打算考研和出國(guó)的同學(xué)選擇自習(xí)的比例均在80%以上，均高于另兩項(xiàng)同學(xué)的對(duì)應(yīng)項(xiàng)。但是，畢業(yè)后打算工作和其他的同學(xué)選擇兼職的比例分別為36.6%和22.2%，遠(yuǎn)高于畢業(yè)后打算考研和出國(guó)同學(xué)的對(duì)應(yīng)項(xiàng)。此外，打算出國(guó)的同學(xué)選擇課余時(shí)間聽(tīng)講座的比例高達(dá)42.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三項(xiàng)同學(xué)的對(duì)應(yīng)項(xiàng)比例。在自習(xí)方面，打算考研的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的比例為42.3%，其他三項(xiàng)同學(xué)選擇自習(xí)的比例分別為26.8%、0、26.2%。打算畢業(yè)后出國(guó)的同學(xué)，課余時(shí)間自習(xí)的內(nèi)容主要為英語(yǔ)和未來(lái)發(fā)展科目，比例分別為57.4%和42.6%。在有關(guān)逃課的選項(xiàng)上，畢業(yè)后打算考研的同學(xué)和打算出國(guó)的同學(xué)分別有55.8%和42.6%從不逃課，但除了打算考研的同學(xué)外，其他同學(xué)大部分均有逃課現(xiàn)象。以上數(shù)據(jù)分析表明，在校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃對(duì)其課余時(shí)間的分配和利用也有著重要的影響作用。概言之，個(gè)人追求層次越高的學(xué)生，對(duì)課余時(shí)間的分配和利用的要求也就越嚴(yán)格，反之亦然。（二）、主觀因素表二：（注：表中數(shù)據(jù)單位為%，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）影響因素利用狀況課余時(shí)間學(xué)習(xí)第一課余時(shí)間利用與未來(lái)就業(yè)的關(guān)系是視個(gè)人情況否聯(lián)系密切相當(dāng)聯(lián)系聯(lián)系不大沒(méi)有聯(lián)系有無(wú)計(jì)劃有嚴(yán)密計(jì)劃22.221.014.228.626.915.414.3有大致計(jì)劃72.273.742.967.965.776.957.1無(wú)計(jì)劃5.65.342.93.57.47.728.6課余時(shí)間內(nèi)容自習(xí)80.763.157.178.682.753.857.1上網(wǎng)42.182.685.767.953.846.242.9兼職12.345.628.621.417.330.842.9聽(tīng)講座7.010.503.57.723.114.3社團(tuán)活動(dòng)12.315.814.214.323.115.428.6約會(huì)10.524.628.625.028.823.142.9逛街購(gòu)物8.826.328.621.417.330.828.6鍛煉身體21.110.528.632.117.37.714.3其他17.57.0035.734.638.50自習(xí)時(shí)間狀況專(zhuān)業(yè)課29.821.114.235.738.530.828.6英語(yǔ)38.624.671.632.140.430.814.3未來(lái)發(fā)展科目24.645.614.217.913.523.114.2其他7.03.5014.57.615.342.9逃課狀況從不31.635.114.253.453.815.414.3偶爾63.247.428.442.740.446.242.9經(jīng)常5.28.714.23.53.838.528.6全逃014.043.002.07.714.21、對(duì)待課余時(shí)間與學(xué)習(xí)關(guān)系的態(tài)度據(jù)表二統(tǒng)計(jì)顯示，認(rèn)為課余時(shí)間學(xué)習(xí)第一的學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的分配和利用具有很強(qiáng)的計(jì)劃性；而認(rèn)為課余時(shí)間并非學(xué)習(xí)第一的學(xué)生，對(duì)課余時(shí)間的分配和利用明顯呈現(xiàn)出計(jì)劃性不足的傾向，僅選擇沒(méi)有計(jì)劃項(xiàng)的該組學(xué)生就高達(dá)42.9%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他兩組學(xué)生。同樣，在對(duì)課余時(shí)間利用的具體內(nèi)容方面，認(rèn)為課余時(shí)間學(xué)習(xí)第一的學(xué)生選擇自習(xí)的比例為80.7%，遠(yuǎn)高于其他兩組同學(xué)的63.1%和57.1%。而在課余時(shí)間選擇上網(wǎng)的同學(xué)中，認(rèn)為課余時(shí)間不是學(xué)習(xí)第一以及認(rèn)為是否學(xué)習(xí)第一應(yīng)視個(gè)人情況而定的同學(xué)，選擇此項(xiàng)的比例分別為82.6%和85.7%，不僅遠(yuǎn)高于這兩組同學(xué)選擇自習(xí)的比例，也遠(yuǎn)高于認(rèn)為課余時(shí)間學(xué)習(xí)第一的同學(xué)選擇上網(wǎng)的比例（42.1%）。此外，在兼職、約會(huì)以及逛街購(gòu)物項(xiàng)中，也明顯地呈現(xiàn)出三組同學(xué)間鮮明的對(duì)比。五：總結(jié)課余時(shí)間僅是大學(xué)生活的一部小插曲，但卻充分的體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活理念。我們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富我們的課余時(shí)間，展示了我們以怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該合理安排課余時(shí)間，積極參加課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力和心理承受能力，陶冶情操，提升素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，是自己成為一名合格的大學(xué)生。目錄第一章項(xiàng)目總論 -1-§1.1項(xiàng)目簡(jiǎn)介 -1-§1.2可行性研究的范圍 -2-§1.3編制依據(jù) -2-第二章項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性 -3-§2.1橡膠密封件項(xiàng)目提出的背景 -3-§2.2國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策 -6-§2.3項(xiàng)目建設(shè)的必要性 -8-第三章項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì) -11-§3.1市場(chǎng)優(yōu)勢(shì) -11-§3.2技術(shù)優(yōu)勢(shì) -16-§3.3組織優(yōu)勢(shì) -17-§3.4政策優(yōu)勢(shì):關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃 -17-§3.5區(qū)域投資環(huán)境優(yōu)勢(shì) -17-第四章產(chǎn)品介紹與技術(shù)介紹 -20-§4.1橡膠密封件產(chǎn)品介紹 -20-§4.2產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn) -21-§4.3產(chǎn)品特征及材質(zhì) -21-§4.4產(chǎn)品方案 -26-§4.5產(chǎn)品技術(shù)來(lái)源 -27-第五章項(xiàng)目產(chǎn)品發(fā)展預(yù)測(cè) -28-§5.1產(chǎn)品行業(yè)關(guān)聯(lián)環(huán)境分析 -28-§5.2行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局與競(jìng)爭(zhēng)行為 -33-§5.3競(jìng)爭(zhēng)力要素分析 -39-§5.4項(xiàng)目發(fā)展預(yù)測(cè) -41-§5.5競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析及預(yù)測(cè) -43-第六章項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃 -47-§6.1項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案 -47-§6.2產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案 -47-§6.3項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃方案 -51-第七章項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 -58-§7.1項(xiàng)目建設(shè)總規(guī) -58-§7.2項(xiàng)目項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境保護(hù)方案 -61-§7.3項(xiàng)目建設(shè)節(jié)能方案 -65-§7.4項(xiàng)目建設(shè)消防方案 -66-§7.5項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)勞動(dòng)安全方案 -69-第八章項(xiàng)目組織實(shí)施情況 -73-§8.1項(xiàng)目組織 -73-§8.2項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn) -74-§8.3項(xiàng)目管理與實(shí)施進(jìn)度安排 -77-§8.4工程招標(biāo) -80-第九章項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析 -82-§9.1項(xiàng)目總投資及資金籌措 -82-HYPERLINK\l"_