高中體育與健康-正手攻球技術教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE3PAGE0教學設計教材內容：乒乓球正手攻球技術學情分析：本次課的授課對象是高三的學生，、學生有好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點，但是學生互動能力比較差，所以根據這樣的情況組織安排教學內容。一直以來，我校學生接受乒乓球系統(tǒng)訓練較少，然而七年級學生對乒乓球運動是有一定了解的，但認識比較膚淺及動作不規(guī)范，因此我通過自制器材，在教學內容的安排上，以多種多樣的方法練習，在自主學習與合作學習的過程中，讓學生掌握正手攻球的技術動作，提高學生的乒乓球水平。教學指導思想：本課以新體育課程標準為依據，以“健康第一”為指導思想，以學生的發(fā)展為中心，體現學生的主體地位。圍繞教學內容，通過學生自制新穎器材，使學生對乒乓球運動有更深入的了解，不斷超越自我，促進學生體能的同時體驗參與的樂趣和成功的快感。教學目標：1、技能目標：通過正手攻球技術學習，讓學生掌握正確的技術動作，進一步提高學生的乒乓球技術。2、知識目標：通過教師的示范、引導和學生自我探索、體驗掌握正手攻球的技術。3、情感目標：通過徒手操、游戲練習，培養(yǎng)團隊合作精神，體驗運動樂趣，增強自尊自信。五、教學重點、難點：重點：正手攻球連貫動作。難點：蹬地轉腰收小臂的連貫動作。組織與教法本課主要采用“啟發(fā)式”與“自主合作學習式”為教學手段，本文主要圍繞著正手攻球的技術動作開展教學，利用多種教學用具，其中包括自制乒乓球固定球架，合理分組，提高學生的練習密度和營造學生群體學習氛圍，使學生在輕松愉快的課堂中體現出互助互學的團結合作精神。打固定球練習教學流程：打固定球練習意念放松操教材導入師見互動乒乓球球賽學習正手攻球意念放松操教材導入師見互動乒乓球球賽學習正手攻球引導總結動感引導總結動感徒身操師生再見正手攻球打活動球師生再見正手攻球打活動球正手攻球技術授課學段：高三人數：40人授課教師：學習目標1、技能目標：通過正手攻球技術學習，讓學生掌握正確的技術動作，進一步提高學生乒乓球技術。2、知識目標：80%的學生通過教師的示范、引導和學生自我探索、體驗掌握正手攻球的技術。3、情感目標：通過徒手操、游戲練習，培養(yǎng)團隊合作精神，體驗運動樂趣，增強自尊自信。場地器材1、乒乓球50個。2、乒乒球拍41個。3、自制乒乓球固定架20個。4、乒乓球臺20張。教學內容乒乓球正手攻球技術課次第三課時重點難點重點：正手攻球連貫動作難點：蹬地轉腰收小臂的連貫動作教學順序教材導入動感徒手操學習正手攻球技術動作互動乒乓球比賽調節(jié)放松順序時間達成目標學習內容教師指導組織與方法教材導入21、讓每一位學生都能看到老師，聽到老師的講課。2、培養(yǎng)值日生，隊形隊列口令的練習。1、師生問好，檢查學生著裝、精神面貌。2、通過掛圖展板，導入本課教學內容。要求：教態(tài)自然聲音洪亮精神飽滿語言表達生動、富有激情1、學生精神飽滿、集隊迅速。2、認真聽解老師的內容，充分利用個人幻想思維，進入情境之中。動感徒手操51、提高學生的興奮度，調動學生積極性，降低受傷機率。2、跟隨節(jié)拍，在強烈的音樂節(jié)奏中達到熱身運動的目的。一、球性復習——“送雞蛋”。二、動感徒手操：1、正手攻球揮拍動作。2、反手推擋揮拍動作。3、腳步移動與揮拍動作結合。1、帶領學生圖形跑，并在跑的過程中用乒乓球拍控制球。2、語言調動學生的興奮度，跟隨音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美的乒乓球徒手操。1、慢跑時保持乒乓球在球拍上滾動。2、學生跟隨教師跳乒乓球徒手操。學習正手攻球技術動作201、享受自制器材的樂趣，培養(yǎng)學生的動手能力。2、感受正手攻球的技術動作，利用展示與互評，檢驗學生掌握技術動作的情況。3、培養(yǎng)學生審美觀，增強學生互助互學的合作意識。學習正手攻球技術：1、掌握正手攻球技術動作。2、正手攻球打固定球練習。3、正手攻球打活動球練習。4、展示與評價。1、教師講解示范動作要領。2、正手攻球打固定球。利用自制教具進行徒手動作練習。3、組織學生2人一組，進行多組練習，教師巡視指導，糾正錯誤動作。4、邀請動作規(guī)范的學生出列進行展示。1、組織學生示范正手攻球技術動作。2、學生2人一組，輪流打固定球練習。3、學生2人一組，在乒乓球臺對角線上正手攻球打活動球。4、學生如圖站位，在練習的過程中多留意觀察其他同學的學習情況?；悠古仪虮荣?1、通過教學比賽，鞏固正手攻球的技術動作。2、創(chuàng)設平臺，使學生能夠在比賽氣氛中互相觀察，以學為樂。教學比賽：比賽一、以連續(xù)擊球數為勝利條件。比賽二、以擊球落點為勝利條件。1、講解教學比賽的獲勝條件，提高學生的求勝欲望。2、組織學生進行一對一比賽，并在旁指導糾正。1、積極參與比賽并盡能力獲得勝利。2、在比賽過程中互相觀摩學習，互助提高。調節(jié)放松31、使學生身心得到放松，消除肌肉疲勞，恢復健康的體魄。2、讓學生明白本節(jié)課所學的內容，從中學會歸納總結的方法。1、意念放松操。2、歸納總結本課。3、學生互評和自評。1、語言引導學生進行意念放松。2、小結本課內容，組織學生自評與互評。4安排值日生回收器材。5、布置課后作業(yè)。6、宣布下課。1、學生圍成同心圓，認真聽老師總結本課內容，明白這節(jié)課所學到的知識。2、有序的回收器材。運動負荷：生理指標：平均心率：125次/分，最高心率135次/分，在游戲互動比賽中、后期出現。預計練習密度：45—55%教師課后小結本次課基本能完成本次的教學任務，同學們都很積極的參與其中。通過學生的自主練習來教學，不僅讓學生能在玩樂中鍛煉，也能讓他們從中得到快樂，以及知道相互合作，團結友愛的道理。但在本次教學中，老師的語言組織能力和情感表達能力需要繼續(xù)加強。學情分析本次課的授課對象是高三的學生，、學生有好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點，但是學生互動能力比較差，所以根據這樣的情況組織安排