德育的心得體會優(yōu)秀5篇

德育的心得體會優(yōu)秀5篇德育的心得體會范文篇1

在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校進展的關(guān)鍵，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽和生源等問題，那么如何開展好德育工作？如何把德育工作落到實處？這是擺在我們?nèi)拷逃っ媲暗闹卮髥栴}，下面就這一點談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、堅持對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

學(xué)生正處于可塑型時期，仿照力強，世界觀還沒有形成，所以對他們進行行為規(guī)范教育是特別必要的。開學(xué)初強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)，不斷完善《自主活動管理制度》、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》、等，加強各項管理制度的科學(xué)性，表達制度的可行性。

二、堅持家訪和談心相結(jié)合。

家訪是溝通學(xué)校、家長的紐帶。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段。家訪和談心的對象，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。對于這些學(xué)生，首先，要確定他們的長處，找出他們身上的閃光點，增添他們的自尊感；其次，中肯的提出他們某一個方面的缺點，消除他們的自卑感。這樣做的好處是學(xué)生不反感，能正視自己的缺點并加以改正。

三、堅持每周德育評價與總結(jié)。

利用每周一升旗儀式的集會時間，對上周的德育工作進行總結(jié)，準時表揚做的好的方面。

四、堅持德育工作的藝術(shù)性。

從德育管理實踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法許多，要結(jié)合具體狀況、具體問題去敏捷應(yīng)用。

總之，德育工作要做得扎實，必需深入實際，而深入實際的過程就是學(xué)生受教育的過程。德育工作只要工作得法，學(xué)生就不會感到空洞。我們要在今后的工作中，不斷完善德育工作的實踐過程，從中還可以挖掘?qū)W生的獨特潛能，使學(xué)生在身心方面獲得長足的進步與進展。我堅信：有付出我們就肯定有收獲，有引導(dǎo)學(xué)生就肯定能進步。

德育的心得體會范文篇2

在這一個學(xué)期結(jié)束之時我對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行分析如下：

葉圣陶先生曾說過：“教育就是培育習(xí)慣。〞素養(yǎng)教育既要注重學(xué)生的全面進展，更要注重學(xué)生的終生進展。小學(xué)生養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣，不僅影響他自己，而且直接關(guān)系到國家和民族的將來。對于小學(xué)生良好習(xí)慣的培育要從細小的事即從學(xué)生身邊的每一件小事入手，不講空話，不盲目提要求。在這一個學(xué)期的教育教學(xué)中，在課堂教學(xué)上要求學(xué)生不做小動作。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，能仔細傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言。在聽了老師和同學(xué)的發(fā)言后仔細思索，主動發(fā)言，在自己的思索中擅長發(fā)覺問題并能大膽發(fā)表自己的見解。在學(xué)習(xí)活動中要漸漸學(xué)會能主動和同學(xué)、老師合作，共同解問題。在商量和解決問題時，要學(xué)會敬重別人的意見和觀點，并能清晰地表達自己的觀點。在課堂教學(xué)中做練習(xí)時要求學(xué)生書寫姿態(tài)端正，正確執(zhí)筆，做到“三個一〞〔眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸〕，書寫要工整，作業(yè)和書本要保持干凈，仔細并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學(xué)之余，在與學(xué)生的交往過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成老實守信的習(xí)慣，敬重他人的習(xí)慣，自己的事自己做的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等等。通過各種各樣的小事讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂成長。

無論老師與學(xué)生之間的關(guān)系如何，教育教學(xué)始終都是教師對學(xué)生學(xué)問的傳播或引導(dǎo)，而這些都離不開課堂中的教學(xué)。怎樣才能提高課堂教學(xué)效率，在這一個學(xué)期的教育教學(xué)工作中我始終深深地思索著。在我看了“課堂教學(xué)應(yīng)當關(guān)注每一個學(xué)生。〞這篇文章后，讓我深深地觸動了。在我教育教學(xué)的課堂中，始終存在著這樣的問題：只讓做對的同學(xué)說，不讓做錯的同學(xué)說，這樣的教學(xué)信息反饋帶有片面性；我在平常的教育教學(xué)中只關(guān)注班上中上等學(xué)生，讓那些常常做錯的學(xué)生陪讀。這樣一下來，就挫傷了那些后進生參加學(xué)習(xí)活動的主動性，就有悖于“促進每一個學(xué)生的全面進展〞這一新課改的基本理念。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學(xué)水平的提高和教研活動的順利開展。課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤是十分寶貴的教學(xué)資源，也是教師開展教學(xué)討論的重要內(nèi)容，假如教師能隨機應(yīng)變，合理開發(fā)，奇妙引導(dǎo)學(xué)生一起討論的話，就可能在課堂上撞出智慧的火花。在課堂教學(xué)中忽視后進生的問題，不讓他們發(fā)表自己的思路，課堂教學(xué)就是呆板的教學(xué)，是沒有生命活力的教學(xué)。

隨著新課程改革的深入，教師必需突破傳統(tǒng)的習(xí)慣和觀念，克服功利心，不要刻意求順、求純、求完善。在教育教學(xué)的過程中要關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生。

德育的心得體會范文篇3

教師的職責(zé)是教書育人，是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師常常與學(xué)生在一起，教師對工作的看法，對學(xué)生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識，在我多年的教學(xué)生涯中，我覺得以下幾個方面做的不夠好：

首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。在這點上，由于平常教師工作比較繁忙，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒有準時進行各方面的充電。

其次，以身作則，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己，所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表如今課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時受心情的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地掌握自己，影響了教學(xué)效果，這方面也需要改良。

第三，我認為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本〞的素養(yǎng)教育的理念，要注重人文關(guān)心，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表如今對學(xué)生的人格的敬重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面進展，和諧進展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓舞學(xué)生主動主動的學(xué)習(xí)和參加社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分進展，因此，創(chuàng)新始終是一個很重要的概念，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培育上花的功夫和時間不夠，這一點也需要反思。

樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個老師做起，培育良好的師德。期望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強師能〞，我能改正自身的缺乏，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。

德育的心得體會范文篇4

最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地〔老年活動場所〕體驗情感，培育學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶著學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的歡樂，體會到了老年生活的豐富多彩。許多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的歡樂。爺爺奶奶快樂，我們就快樂，爺爺奶奶美好，我們就美好。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會：“今日是我最歡樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。

當我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣快樂。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是美好的淚，因為老人們美好了，我也美好了。〞從孩子們的話中，我們再一次體會到對學(xué)生們進行尊老、愛老教育是多么重要。

孩子是祖國的將來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培育學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參與勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的歡樂。

通過德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

德育的心得體會范文篇5

班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當今快速進展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思索的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟識學(xué)生的性格特點、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、課堂紀律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)懷、愛惜學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動，講生活道理，探討現(xiàn)實問題，推心置腹、開誠布公，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言。

對待學(xué)生要寬容、多表揚、少批判，常常參加學(xué)生的課外活動，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識，這樣學(xué)生就會較好地協(xié)作老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率到達事半功倍的效果。

學(xué)問是永久的財寶，求知是人的天性，當今是學(xué)問經(jīng)濟的時代，人們的社會競爭和個人進展對學(xué)問的依靠更加增添，在市場經(jīng)濟中，學(xué)問是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段，學(xué)問的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所進展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不行少的手段，如今單位聘請新人時要求的不單純是：“你可以做什么〞，而更重視的是“你能學(xué)什么〞，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新學(xué)問，接受和處理信息，才能對學(xué)問應(yīng)用，不斷地跟上世界學(xué)問革命的步伐。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培育學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思索的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品行，確立主動的人生觀，通過閱讀，把他們引入學(xué)問的海洋里不斷地探究和提高，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取學(xué)問的方式和途徑，漸漸培育終身學(xué)習(xí)的意識；一個愛讀書的學(xué)生，紀律是不會差的。

在學(xué)會回報的同時，也要培育學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)，當一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸，看法就仔細，當學(xué)生富有責(zé)任心時，就會自覺