審計(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱

審計(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Auditing課程編號(hào)：0101370學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48課程教學(xué)對(duì)象審計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)專業(yè)與會(huì)計(jì)專業(yè)（審計(jì)方向）的重要基礎(chǔ)課。是管理教學(xué)平臺(tái)的重要必修課程之一。本課程教學(xué)對(duì)象為五邑大學(xué)管理學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)（審計(jì)方向）的本科學(xué)生。課程性質(zhì)及教學(xué)目的本課程是五邑大學(xué)管理學(xué)院是會(huì)計(jì)專業(yè)與會(huì)計(jì)專業(yè)（審計(jì)方向）本科學(xué)生必修的的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。該課程教學(xué)48學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐課時(shí)為8課時(shí)，以實(shí)務(wù)案例分析為主。本課程的作用與任務(wù)是：是使學(xué)生了解審計(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用，掌握審計(jì)的基本概念、基本方法與知識(shí)及基本審計(jì)程序，理解現(xiàn)代審計(jì)理論及規(guī)則的發(fā)展演變過程。在此基礎(chǔ)上，通過實(shí)習(xí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)與方法，按照科學(xué)的審計(jì)程序，對(duì)一些具體審計(jì)案例進(jìn)行分析，并熟悉與通曉國(guó)際通行的審計(jì)慣例。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)審計(jì)領(lǐng)域中的內(nèi)容，以及為審計(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。對(duì)先修知識(shí)的要求（宋體小三號(hào)字）本課程是是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)該課程之前，要求先開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)會(huì)計(jì)等相關(guān)學(xué)科，具備一定的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù):40）知識(shí)模塊知識(shí)點(diǎn)要求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1審計(jì)的基本概念1.1審計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展C0.5課題講授1.2審計(jì)、鑒證與認(rèn)證C0.5課題講授1.3審計(jì)分類、審計(jì)機(jī)構(gòu)及其人員C0.5課堂講授2審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)過程2.1審計(jì)目標(biāo)A1課堂講授2.2審計(jì)計(jì)劃B0.5課堂講授3審計(jì)證據(jù)與審計(jì)工作底稿3.1審計(jì)證據(jù)A1課堂講授3.2審計(jì)工作底稿A1課堂講授4重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)4.1重要性A1課堂講授4.2審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)A0.5課堂講授5內(nèi)部控制及測(cè)試5.1內(nèi)部控制概述B0.5課堂講授5.2內(nèi)部控制的了解與描述B0.5課堂講授5.3內(nèi)部控制測(cè)試A0.5課堂講授6審計(jì)抽樣6.1審計(jì)抽樣概述B0.5課堂講授6.2控制測(cè)試中的審計(jì)抽樣B0.5課堂講授6.3實(shí)質(zhì)性測(cè)試中的審計(jì)抽樣B1課堂講授7信息技術(shù)對(duì)審計(jì)過程的影響7.1信息技術(shù)環(huán)境下的內(nèi)部控制C0.5課堂講授7.2信息技術(shù)對(duì)審計(jì)過程的影響C0.5課堂講授7.3不同的信息技術(shù)環(huán)境中的審計(jì)問題C0.5課堂講授7.4信息技術(shù)環(huán)境下其他審計(jì)問題C0.5課堂講授8收入循環(huán)審計(jì)8.1收入循環(huán)審計(jì)概述A1課堂講授8.2收入循環(huán)內(nèi)部控制測(cè)試A1.5課堂講授8.3收入循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序A1.5課堂講授9支出循環(huán)審計(jì)9.1支出循環(huán)審計(jì)概述A1課堂講授9.2支出循環(huán)內(nèi)部控制測(cè)試A1.5課堂講授9.3支出循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序A1.5課堂講授10存貨和固定資產(chǎn)循環(huán)審計(jì)10.1存貨和固定資產(chǎn)循環(huán)審計(jì)概述A1課堂講授10.2存貨和固定資產(chǎn)循環(huán)內(nèi)部控制測(cè)試A1.5課堂講授10.3存貨和固定資產(chǎn)循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序A1.5課堂講授11籌資和投資循環(huán)審計(jì)11.1籌資和投資循環(huán)審計(jì)概述B0.5課堂講授11.2籌資和投資循環(huán)內(nèi)部控制測(cè)試B0.5課堂講授11.3籌資和投資循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序B0.5課堂講授12貨幣資金業(yè)務(wù)審計(jì)12.1貨幣資金業(yè)務(wù)審計(jì)概述B0.5課堂講授12.2貨幣資金業(yè)務(wù)內(nèi)部控制測(cè)試A1課堂講授12.3貨幣資金實(shí)質(zhì)性程序A1課堂講授13其他需關(guān)注項(xiàng)目的審計(jì)13.1關(guān)聯(lián)方及其交易審計(jì)B0.5課堂講授13.2持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)審計(jì)B0.5課堂講授13.3期后事項(xiàng)審計(jì)B0.5課堂講授13其他需關(guān)注項(xiàng)目的審計(jì)13.4或有事項(xiàng)審計(jì)B0.5課堂講授13.5會(huì)計(jì)政策變更和前期差錯(cuò)更正審計(jì)A1課堂講授14編制審計(jì)報(bào)告前的工作和審計(jì)報(bào)告14.1編制審計(jì)報(bào)告前的工作B0.5課堂講授14.2審計(jì)報(bào)告概述B0.5課堂講授14.3標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告、非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告及對(duì)特殊目的業(yè)務(wù)的審計(jì)報(bào)告A1課堂講授15其他鑒證業(yè)務(wù)15.1驗(yàn)資B0.5課堂講授15.2財(cái)務(wù)報(bào)表審閱B0.5課堂講授15.3內(nèi)部控制審核B0.5課堂講授16注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則體系16.1注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則建設(shè)A0.5課堂講授16.2鑒證業(yè)務(wù)準(zhǔn)則和相關(guān)服務(wù)準(zhǔn)則B0.5課堂講授16.3內(nèi)部控制審核B0.5課堂講授17注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德與法律責(zé)任17.1倫理道德和職業(yè)道德B1課堂講授17.2注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任C0.5課堂講授17.3中國(guó)各項(xiàng)法律對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任的規(guī)范A0.5課堂講授17.5注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)界如何防范法律訴訟B0.5課堂講授18內(nèi)部審計(jì)18.1內(nèi)部審計(jì)概述B0.5課堂講授18.2內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則C0.5課堂講授注：知識(shí)點(diǎn)中粗體字部分為本課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)（按照本課程知識(shí)體系列出知識(shí)模塊及知識(shí)點(diǎn)，其中重點(diǎn)或難點(diǎn)用粗體字標(biāo)注；要求按“了解（C）”、“熟悉（B）”、“熟練掌握（A）”三個(gè)層次描述學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的要求；學(xué)習(xí)方式可分為課堂講授、自學(xué)輔導(dǎo)、課堂討論或分組討論等；課外學(xué)習(xí)要求可按照知識(shí)模塊或知識(shí)點(diǎn)提出撰寫專題論文、調(diào)研報(bào)告、完成綜合性作業(yè)或設(shè)計(jì)等要求，一般性的課外作業(yè)不在此列)建議使用教材及參考書1.教材：朱榮恩.《審計(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2008；2.參考書：（1）李若山，劉大賢《審計(jì)學(xué)—案例與教學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2000；（2）陳力生.《審計(jì)學(xué)》，立信會(huì)計(jì)出版社，2008；課程考核方式筆試成績(jī)70%，平時(shí)作業(yè)、期中測(cè)驗(yàn)、考勤30%（比例根據(jù)實(shí)際情況作