2023年實(shí)用的小班教案3篇

2023年實(shí)用的小班教案3篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的相識。

2、鞏固4以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

3、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式并簡潔了解幾種常見的取暖用具。

活動(dòng)打算：

玩偶小兔、故事《小兔找太陽》、掛圖四幅、

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入：寶寶，你喜愛小動(dòng)物嗎？喜愛什么小動(dòng)物？（請幼兒自由回答）今日也有一只“長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小動(dòng)物來我們班做客，看看它是誰？出示玩偶小兔！寶寶，來和小兔打個(gè)招呼吧！“小兔你好呀！歡迎來做客！”“小摯友們好，我是小兔，今日我還給小摯友們帶來了一首好聽的故事呢，咱們一起來聽一下吧！”

觀賞故事：邊聽故事，邊放掛圖！

提問：寶寶，故事里有誰？(小兔、兔媽媽)小兔要去干嘛？（找太陽）

師：故事的名字叫《小兔找太陽》

小兔到什么地方找過太陽？（屋子里、菜園子里、天上）它把什么當(dāng)做了太陽？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球）分別有幾個(gè)？最終小兔找到太陽了嗎？在哪找到的？寶寶知道太陽是什么樣子的嗎？（紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的）

找尋圓圓的、紅紅的東西：

寶寶，你還見過什么東西也是紅紅的圓圓的？（蘋果、西紅柿、櫻桃、小紅點(diǎn)）

了解冬天的取暖用具：

寶寶，早上來上幼兒園的時(shí)候感覺外面怎么樣??？（冷）小摯友穿上了什么樣的衣服？（棉襖、棉褲、棉鞋、棉帽、棉手套）師：寒冷的`冬天來到了！

寶寶，咱們的教室里冷不冷？為什么？（有暖氣片、空調(diào)）你家里是用什么東西取暖的？你還知道哪些東西可以取暖？（暖手寶、暖水袋、電熱毯、電暖風(fēng)）

這些東西都是冬天的取暖用具，寶寶想一想，太陽照在我們身上，我們感覺怎么樣？（溫煦、暖洋洋的）師：曬太陽也是冬天的一種取暖方式！

曬太陽對身體有好處！現(xiàn)在天冷了，小摯友就不想出去玩了，但是這樣是不好的，天冷也要堅(jiān)持熬煉身體，這樣對我們的身體才有好處！現(xiàn)在咱們就到外面去跑跑步，做做運(yùn)動(dòng)，熬煉身體，曬曬太陽吧！

小班教案篇2

課前提示：

小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，對父母特殊依戀，行為很受心情的支配，出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等狀況。本活動(dòng)通過“你喜愛誰”培育幼兒大膽、英勇的思想品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠高興奮興上幼兒園。

2、幼兒喜愛并大膽參加活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

老師對幼兒說：今日，我要表揚(yáng)幾個(gè)小摯友，如某某。他們真是英勇的好孩子，高興奮興地上幼兒園，一點(diǎn)都沒哭。我們用掌撥激勵(lì)他們！

2、看圖片，理解故事。

（1）老師以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫(yī)生）

醫(yī)生在干什么？（在打針）

壯壯表現(xiàn)得怎么樣？（壯壯很英勇，沒有哭）

那明明呢？（明明很膽怯 ）

（2）老師激勵(lì)幼兒向壯壯學(xué)習(xí)。（英勇，不怕打針）

（3）老師請幼兒看圖片，請幼兒說說圖片內(nèi)容，激勵(lì)幼兒不怕冷。

（4）老師請幼兒看圖片（三），請幼兒說說圖片內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽參加故事表演，參加各種活動(dòng)。

（5）老師總結(jié)：我們要做大膽英勇的'好孩子。

3、練習(xí)

（1）老師請幼兒翻開幼兒用書《你喜愛誰》一課，視察圖片。

（2）請幼兒說一說哪個(gè)小摯友做得對？為什么？

（3）老師：哪些小摯友做得不對，為什么？

（4）老師總結(jié)。

建議：在活動(dòng)中，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內(nèi)容。

小班心理健康教案：我們來幫你

小班教案篇3

1、嘗試依據(jù)肯定的線索揣測故事，并能用簡潔的語言大膽表述。

2、視察圖中變色龍的形象和顏色形態(tài)改變，初步獲得對應(yīng)的閱歷。

故事課件、故事繪本。

一、引導(dǎo)幼兒依據(jù)肯定的線索揣測故事

（一）出示變色龍，引起幼兒愛好。

師：今日老師要給大家介紹一位會(huì)變魔術(shù)的動(dòng)物摯友，它的.名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會(huì)變色，它還很喜愛吃東西，而且什么都吃，聽，它又起先吃東西了？（播放課件中的聲音）

（二）利用課件，引導(dǎo)幼兒分段揣測表述。

1、引導(dǎo)幼兒感受、講解并描述“尾巴變成紅色”的過程。

（1）聽它吃得那么香，它會(huì)在吃什么東西呢？（幼兒揣測）

（2）（觀看課件）我們來看看它究竟在吃什么？

（3）這輛玩具汽車是什么顏色的？（揣測）

（4）變色龍會(huì)變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會(huì)有什么改變呢？

（5）（觀看課件）變色龍哪里變顏色了？

（引導(dǎo)幼兒講解并描述看到的結(jié)果。）

2、引導(dǎo)幼兒完整講解并描述“身體變成黃色”的過程。

（1）變色龍又起先吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么？（觀看課件）

（2）幼兒講解并描述看到的。

（3）桌子是什么顏色的？變色龍會(huì)變成什么顏色？哪里會(huì)變？

（4）觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講解并描述。

3、激勵(lì)幼兒大但講解并描述“四肢變成綠色”的過程。

（1）這回變色龍的什么變顏色了？變成了什么顏色？

（2）它吃了什么東西呢？

（3）看課件

4、激勵(lì)大膽揣測“變成黑色和月亮”的過程。

（1）（播放課件）這兩幅圖中變色龍?jiān)谀睦铮克粤耸裁礀|西變成這樣了