人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《看浪花》是人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課。該課是一篇記敘文，講述了文中的小女孩看海的經(jīng)歷，通過描寫海浪的形態(tài)、聲音、顏色等細(xì)節(jié)，表達(dá)出小女孩心中的浪漫情懷和喜愛之情。該課教學(xué)應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：幫助學(xué)生理解記敘文的敘述方式，如描寫、敘述與比喻等；幫助學(xué)生感受自然景觀的美麗與神奇；發(fā)展學(xué)生在審美方面的情感體驗(yàn)與欣賞能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解記敘文的特點(diǎn)及描寫手法；掌握詞語(yǔ)“浪花”、“一望無際”、“呼嘯”的詞義；掌握文中主要人物和環(huán)境的描寫。能力目標(biāo)能夠感受自然景觀的美麗并進(jìn)行情感交流；能夠通過語(yǔ)言表達(dá)自己的欣賞感受；能夠通過描繪細(xì)節(jié)，表達(dá)自己對(duì)景物的認(rèn)知。情感目標(biāo)喚醒學(xué)生對(duì)大自然的敬畏心和對(duì)美的欣賞；發(fā)展學(xué)生的審美情趣和情感體驗(yàn)?zāi)芰?；增進(jìn)學(xué)生對(duì)親情的理解和感受。教學(xué)重點(diǎn)描述文中的海浪形態(tài)、顏色、聲音等；幫助學(xué)生理解文中的比喻手法；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的感受和思考。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的比喻能力；借助文中景物，幫助學(xué)生走進(jìn)作品，感受自然。教學(xué)方法聽、說、讀、寫等多種方法結(jié)合；探究式學(xué)習(xí)法；情感互動(dòng)法。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師播放一段海浪拍岸的視頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽海浪的聲音。然后提問：“海浪有哪些聲音？你們聽到了什么聲音？請(qǐng)用語(yǔ)言描述一下?！毙抡n呈現(xiàn)（20分鐘）1.教師引出課文，并簡(jiǎn)單介紹作品內(nèi)容。2.針對(duì)生詞“浪花”和“一望無際”，進(jìn)行解釋。3.分段朗讀課文，并介紹課文結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解一個(gè)記敘文的構(gòu)成和特點(diǎn)。4.列出幾個(gè)關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生在文中查找并理解：海浪；海鷗；海藍(lán)；海市蜃樓。練習(xí)環(huán)節(jié)（25分鐘）根據(jù)生活實(shí)際，讓學(xué)生就“眼前的景象”進(jìn)行描寫練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的物體，描繪出物體的形態(tài)、味道、顏色、聲音等細(xì)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展環(huán)節(jié)（15分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生做角色扮演：小女孩；小女孩的父母；海浪和海藍(lán)等。2.鼓勵(lì)學(xué)生將自己想象中的海洋世界繪制出來，并對(duì)畫中的細(xì)節(jié)進(jìn)行描述和講解?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)表自己的想法和意見。課后作業(yè)背誦本課課文；描寫一幅海洋世界的圖畫；思考如何保護(hù)我們的海洋環(huán)境。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)大自然的美麗和神奇有了更深刻的印象，增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法和教學(xué)過程