商務版七年級地理上冊《海陸分布》教學設計

商務版七年級地理上冊《海陸分布》教學設計一、教學目標知道地球表面的水面積遠大于陸地。了解各大洲和世界主要海洋的分布情況。能夠用地圖標注各個海洋和洲際國家。能夠講述海陸分布對人類活動的影響和意義?？梢跃陀嘘P海洋和陸地資源保護發(fā)表自己的看法和態(tài)度。二、教學重難點教學重點：各大洲、世界主要海洋的名稱、位置以及海陸分布狀況。讓學生了解各大洲的地理位置和主要流域、主要海洋和洲際、世界主要海洋及其特點。教學難點：讓學生領會海洋與陸地的地位以及海陸相互作用與制約的關系。三、教學方法講授法：通過PPT、圖片等說明洲際國家及其經(jīng)濟發(fā)展情況、海洋的地位與意義、各洲及其特點分布、地球環(huán)流帶等，讓學生了解生態(tài)環(huán)境和資源所需。組織小組討論，讓學生共同探討海洋與陸地相互作用、影響，發(fā)表個人看法。觀察實驗法：通過讓學生了解珊瑚珠的生長環(huán)境和漁業(yè)的生態(tài)影響等，激發(fā)他們對海洋與陸地的保護意識?；犹骄浚和ㄟ^互動創(chuàng)設探究環(huán)節(jié)，讓學生在創(chuàng)造性和實踐性中對海洋文化、科學方法等積極探究。四、教學過程第一步：導入利用PPT展示各大洲地理位置的參考，讓學生了解地球板塊構造及地理位置，了解海洋與陸地并存，相互制約的關系和地球周轉。第二步：講授講解洲際、各海洋、大陸分布和特點。說明海洋在地球上的重要性，并且讓學生了解海洋里的生態(tài)系統(tǒng)。獲取更多有關海洋與陸地的互動信息。介紹海洋生物及漁業(yè)的生態(tài)影響。第三步：小組討論將課堂分為數(shù)個小組，在講解結束后引導學生探究海洋資源的保護情況及漁業(yè)的生態(tài)影響，讓學生進行小組討論，并且提出自己對保護海洋資源的建議。第四步：實際操作在班級內定點展示珊瑚珠、鯊魚等生物，還將展示如何捕撈和制造海產(chǎn)品。通過實際操作，讓學生更加深入了解海洋與陸地之間的關系以及海洋生物和陸地生物之間的互動。第五步：總結通過總結和展示，引導學生思考海洋的重要性和保護海洋的理念，同時也展示了學生們所做的工作和改變。五、教學評估課堂布置主題作業(yè)，要求學生回家后完成一個海洋文化或海洋保護相關資料的調查，綜合：海洋環(huán)境、海洋文化、海洋生態(tài)等方面提出個人建議?？陬^聽力評估：可采用版面問答和知識測驗的方式，評估學生是否已經(jīng)掌握了本課所學的知識和技能的評估。寫作評估：在上完課后，布置一篇作文題，讓學生用自己的語言完成，并在完成后對學生的作品進行評估，評估內容包括觀察及探究、組織、口才表現(xiàn)。六、教學反思通過本次教學，學生們對海洋和陸地的知識初步認識及領悟，但是在知識重點和難點的掌握上還有一定的進步空間。在下次教學中，要更加注重落實教學重點。此外，通過實際操作部分