滬教版三年級數(shù)學(xué)上冊《一位數(shù)與三位數(shù)相乘》教學(xué)設(shè)計

滬教版三年級數(shù)學(xué)上冊《一位數(shù)與三位數(shù)相乘》教學(xué)設(shè)計課程目標通過本篇課程的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握以下技能：理解一位數(shù)與三位數(shù)相乘的概念及其規(guī)律。能夠使用豎式進行一位數(shù)與三位數(shù)的乘法計算。能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為一位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算問題，并進行解決。教材分析教材中，本篇課程主要涉及以下知識點：一位數(shù)與三位數(shù)相乘的概念及計算規(guī)律。豎式乘法的運算方法。將實際問題轉(zhuǎn)化為一位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算問題。在教學(xué)過程中，需要根據(jù)教材的難易程度確立教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，從而合理安排教學(xué)步驟和時間分配，幫助學(xué)生系統(tǒng)性、深入地掌握這一知識點。教學(xué)設(shè)計課前準備在課前，教師應(yīng)該提前根據(jù)教材內(nèi)容做好備課工作，認真準備好教學(xué)設(shè)計與教學(xué)課件，以確保本次教學(xué)的流程清晰，內(nèi)容完善，教學(xué)效果達到預(yù)期目標。導(dǎo)入：通過上課前的提問引發(fā)學(xué)生對于“一位數(shù)與三位數(shù)相乘”這一知識點的思考，如“如果我們想要用1*3的魔方堆出3層的正方體，需要幾個小魔方呢？”。尋找與生活中有關(guān)的乘法問題，例如我們現(xiàn)在在學(xué)的海星體重是18.9公斤，如果一天需要喂它養(yǎng)分液6次，每次要喂多少克？主要內(nèi)容及教學(xué)步驟：第一步：引導(dǎo)學(xué)生理解一位數(shù)與三位數(shù)相乘的概念及計算規(guī)律教師合理應(yīng)用課件或白板，將如下內(nèi)容投射出來，并通過講解與示例引導(dǎo)學(xué)生理解“一位數(shù)與三位數(shù)相乘”的基本概念。8x235=?對于初學(xué)者，首先需要梳理乘法基本概念，例如：一位數(shù)乘一位數(shù)；兩位數(shù)乘一位數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；一位數(shù)乘三位數(shù)等。然后，重點介紹“一位數(shù)乘三位數(shù)”的計算過程，例如：先將乘數(shù)與被乘數(shù)的個位數(shù)相乘；然后將乘數(shù)與被乘數(shù)的十位數(shù)相乘，需排在十位數(shù)下方；最后將乘數(shù)與被乘數(shù)的百位數(shù)相乘，需排在百位數(shù)下方；對上述三個結(jié)果進行十位數(shù)與百位數(shù)的“進位”運算，即得到答案。第二步：講解豎式乘法的運算方法通過實例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習豎式乘法的運算方法，例如：45

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1035強化練習，讓學(xué)生自己嘗試練習：35

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第三步：巧妙運用實際問題，提升學(xué)生應(yīng)用知識的能力讓學(xué)生自己設(shè)計一個問題，例如：“主人想給寵物狗買一箱骨頭零食，這一箱有216個骨頭，如果主人本月有30天，每天需要給狗狗喂7個骨頭，這一箱骨頭能喂多少天？”讓學(xué)生自己解答所設(shè)計的問題，讓他們知道學(xué)過的知識點和實際問題的聯(lián)系，鞏固知識點的同時提升解決問題的能力。課后作業(yè)：做完每一章節(jié)的課后習題，并把解題思路記錄下來。總結(jié)本篇課程，主要介紹了一位數(shù)與三位數(shù)相乘的概念及運算方法，注重通過實例和實際問題提升學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力，