新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《位置》優(yōu)質(zhì)教案

新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《位置》優(yōu)質(zhì)教案

【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能夠在具體情境中探索確定位置的方法，描述物體的位置，并在方格紙上使用數(shù)對確定位置。2.通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握使用數(shù)對確定位置的方法，發(fā)展空間觀念，提高解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的親切感，體會數(shù)學(xué)的價值?！窘虒W(xué)過程】一、引入新知，從實際情景入手，讓學(xué)生學(xué)會在具體情景中用數(shù)對確定位置。1.談話引入。老師介紹班長并讓學(xué)生描述班長的位置，引出在日常生活中用組、排、行等多種方式描述物體的位置，規(guī)定豎排為列，橫排為行。2.合作交流，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探究新知。讓學(xué)生以小組為單位想一想，用什么方法表示班長的位置，并匯報結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用數(shù)對表示位置更為簡潔，介紹數(shù)對的概念。3.鞏固新知。讓學(xué)生找到自己在座位圖中的位置，并用數(shù)對表示。引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)對在方格紙上確定位置。二、練習(xí)和游戲，熟練掌握使用數(shù)對確定位置的方法。1.練習(xí)。讓學(xué)生在方格紙上使用數(shù)對確定物體的位置，并檢查答案。逐步增加難度，讓學(xué)生使用數(shù)對解決實際問題。2.游戲。設(shè)計游戲讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，如數(shù)對尋寶游戲等。三、總結(jié)和展示，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的親切感，體會數(shù)學(xué)的價值。讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并展示他們在游戲中的成果。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，并培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和親切感。A.在這個活動中，老師讓學(xué)生用數(shù)對表示自己的位置，并且通過比較不同順序的數(shù)字組合來說明數(shù)對的含義。學(xué)生也學(xué)會了數(shù)對表示位置的基本原理。B.在這個活動中，老師出示了一個圖形，并讓學(xué)生用數(shù)對來表示不同的位置。學(xué)生們通過比較不同的數(shù)對來判斷對錯，并且通過一個特殊的數(shù)對來計算班級的人數(shù)。這個活動幫助學(xué)生鞏固了數(shù)對表示位置的知識。C.在這個活動中，老師讓學(xué)生玩一個接龍游戲，通過連續(xù)的數(shù)對來找到下一個同學(xué)的位置。這個活動幫助學(xué)生加強了對數(shù)對表示位置的熟練度。D.在這個活動中，老師讓學(xué)生根據(jù)自己的數(shù)對找到新的位置，并且通過一個動物園地圖來練習(xí)數(shù)對表示位置的應(yīng)用。這個活動幫助學(xué)生更好地理解數(shù)對表示位置的實際應(yīng)用?？偟膩碚f，這個課程通過多種形式的練習(xí)和