讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

念書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生念書(shū)熱忱，增加知識(shí)，活躍校園文化，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍。本學(xué)期，我校展開(kāi)了為期一個(gè)月的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，開(kāi)啟智慧人生”的念書(shū)節(jié)活動(dòng)。念書(shū)節(jié)時(shí)期，各班創(chuàng)建性地展開(kāi)念書(shū)活動(dòng)，親密書(shū)本，喜歡念書(shū)，學(xué)會(huì)念書(shū)，漸漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)本，博學(xué)多才的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)念書(shū)節(jié)活動(dòng)的展開(kāi)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)醒和文化底蘊(yùn)，有力地促使了星級(jí)班集體的建設(shè)，創(chuàng)建了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、深入宣傳，創(chuàng)建念書(shū)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀氛圍。學(xué)校舉行了盛大的啟動(dòng)儀式，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳念書(shū)的重要意義，經(jīng)過(guò)宣傳創(chuàng)建文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)念書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)確立了基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，保證念書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利展開(kāi)。為保證“念書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地展開(kāi)，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。各班主任聯(lián)合本班特點(diǎn)，擬訂了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的念書(shū)活動(dòng)，保證了念書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)行。三、豐富多彩的特點(diǎn)活動(dòng)，促使學(xué)生念書(shū)樂(lè)趣。在念書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促使學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終生學(xué)習(xí)目標(biāo)，展開(kāi)了一系列豐富多彩、靈巧多樣的念書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的成效。（一）豐富了班級(jí)“圖書(shū)角”。各班建立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，展開(kāi)借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)互換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的歡樂(lè)念書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的念書(shū)氛圍。（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不停把念書(shū)活動(dòng)推向深入。依據(jù)活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、念書(shū)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、念書(shū)沙龍、古詩(shī)詞朗讀、念書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家介紹如何選擇好書(shū)，選擇合適自己閱讀的好書(shū)；如何合理利用課余時(shí)間有序念書(shū)。經(jīng)過(guò)溝通，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多念書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促使了同學(xué)間念書(shū)比賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。（三）舉辦了一次好書(shū)介紹活動(dòng)。以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生展開(kāi)“介紹一本好書(shū)”活動(dòng)，有條件的能夠?qū)⒔榻B的好書(shū)捐獻(xiàn)到班級(jí)圖書(shū)角中，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。形成了“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的念書(shū)氛圍。（四）展開(kāi)了“念書(shū)手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以念書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹念書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)念書(shū)感覺(jué)等），此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生念書(shū)的興趣，許多學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近二十人。（五）舉行了自制書(shū)簽展覽活動(dòng)學(xué)生制作的書(shū)簽設(shè)計(jì)新奇，富裕創(chuàng)意，裝幀精巧，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求著名言或座右銘，融興趣性、教育性、適用性于一體。（六）展開(kāi)了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，開(kāi)啟智慧人生”詩(shī)配畫(huà)評(píng)選活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)有效的提高了同學(xué)們的古詩(shī)文修養(yǎng)水平。（七）舉行了念書(shū)演講比賽活動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)既促使了學(xué)生念書(shū)的熱忱，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。（八）舉辦了一次念書(shū)征文活動(dòng)。以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題，回首念書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮亮，語(yǔ)言流利，富裕真切感情。（九）展開(kāi)美文大家讀，念書(shū)筆錄評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生不單讀，還把自己的收獲記下來(lái)。如好詞、佳句、出色片段、念書(shū)感覺(jué)、心得領(lǐng)會(huì)等等。（十）評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”，為建立楷模，激發(fā)人人參加的踴躍性。四、活動(dòng)成效與改良之處1、初步培育了學(xué)生優(yōu)秀的念書(shū)閱讀習(xí)慣、提高了涵養(yǎng)。經(jīng)過(guò)念書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟示人生”。經(jīng)過(guò)念書(shū)反思自我、提高自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。2、經(jīng)過(guò)展開(kāi)念書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更為濃重。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。講堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)加強(qiáng)了，平時(shí)行為習(xí)慣也規(guī)范了?！澳顣?shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的展開(kāi)，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。念書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久、有效、文明、健康的教育工程。此后，要進(jìn)一步深入展開(kāi)念書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建濃重的念書(shū)氛