小學(xué)思想政治-學(xué)習(xí)有方法教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《學(xué)習(xí)有方法》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)： 1.讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)過程中方法的重要性，感受學(xué)習(xí)方法的多樣性，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)有方法”的意識。2．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并通過交流了解更多方法。3.讓學(xué)生能與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)重點：感受方法的重要性。教學(xué)難點：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法。教學(xué)策略：情境教學(xué)法活動引導(dǎo)小組合作師生互動教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件2.錦囊袋3.困難箱4.錦囊妙計教學(xué)過程:一、視頻導(dǎo)入同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥?，你們認(rèn)識嗎嗎？（出示哆啦A夢圖片）。那你知道為什么哆啦A夢要乘著時光穿梭機(jī)來到我們這里？聽說哆啦A夢最近迷上了魔方，它知道我們學(xué)校有魔方社團(tuán)想來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓我們一起來看看吧?。ㄒ曨l:魔方社團(tuán)展示魔方表演）1.說一說：看視頻的時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都睜大了眼睛，還發(fā)出了贊嘆聲，這是怎么啦？2.議一議：那你知道他們?yōu)槭裁茨苓@么厲害嗎？大家說得很好！拼魔方是有方法的，同樣我們的學(xué)習(xí)也需要方法。這節(jié)課我們就圍繞“學(xué)習(xí)有方法”這個主題展開討論。（板書課題）二、活動探究，小組合作導(dǎo)語：下面，哆啦A夢帶來了一個數(shù)字風(fēng)暴小游戲，想挑戰(zhàn)一下嗎？活動一：游戲體驗——方法很重要1.出示數(shù)字風(fēng)暴游戲規(guī)則：請同學(xué)們用2分鐘記憶圓周率3.1415926535897932384626看誰記得快！要求不添數(shù)不漏數(shù)，誰記憶的數(shù)最多就獲勝。2.2分鐘結(jié)束后，請同學(xué)上臺比賽，選出優(yōu)勝者。3.采訪優(yōu)勝者，他是怎么快速記憶的？4.老師解密方法——口訣記憶法。5.出示方法學(xué)生練習(xí)后，再次挑戰(zhàn)。公開錦囊中的好方法，大家一起記憶。山巔一寺一壺酒,3.14159爾樂,苦煞吾.26535把酒吃,酒殺爾.897932殺不死,樂爾樂.384626小結(jié)：看，妙吧！只要有方法，就能記得快。（教師相機(jī)板書:方法很重要）活動二：小偵探的大發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)中的好方法導(dǎo)語：同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)快兩年了，大家都很努力，可是進(jìn)步的情況卻不完全一樣，有的同學(xué)進(jìn)步快一些、大一些，而有的同學(xué)還要加油。我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，為什么進(jìn)步的程度不一樣呢？你們想過這個問題嗎？請大家做個小偵探，跟著哆啦A夢去發(fā)現(xiàn)學(xué)得好的同學(xué)的一些秘密吧。情境一：在課堂上，小剛聽得可認(rèn)真了，可小明卻在一旁偷偷玩玩具。情境二：在課堂上小剛遇到不懂的問題積極尋問老師并解決了疑惑。情境三：在小組討論中，小剛踴躍發(fā)言，可積極了。情境四：面對老師留的課堂作業(yè)，小剛做完后認(rèn)真檢査，小明草草做完后不檢查1.首先來到課堂上，老師在講課，小明和小紅分別在做什么呢？你覺得他倆做的對嗎？為什么？2．認(rèn)真聽講是個好方法，看聰明的同學(xué)馬上就學(xué)會啦。上課除了認(rèn)真聽講，我們還要向小紅一樣不懂就問？這叫主動提問。只有這樣才能解決我們不會的問題。3.這是上課的一些好方法，可是下課后我還是有問題解決不了那又該怎么辦？4.從這幅圖上你又看到了什么呀？你贊同誰的做法？大家有沒有感覺這個場景非常熟悉。教師提示我們考試的時候，老師總會提醒我們要認(rèn)真檢查?？磥砦覀兤綍r也在用這些好方法。（教師相機(jī)板書：認(rèn)真聽講、主動提問、專心討論、認(rèn)真檢査……好的學(xué)習(xí)方法）5．現(xiàn)在大家知道學(xué)習(xí)好的秘密原來就是有好的方法了吧！其實能學(xué)好的方法還有很多，你們還知道哪些好方法。給大家介紹一下吧！6.師小結(jié)：只要我們找到適合自己的好方法，相信就一定能學(xué)好?；顒尤骸敖瘘c子”行動——互幫互助，共同進(jìn)步1．請你幫幫我導(dǎo)語：在學(xué)習(xí)中，誰都難免碰到一些困難。遇到困難的時候，我們應(yīng)該怎么辦？想辦法解決。（老師經(jīng)過一個周的時間收集了同學(xué)們學(xué)習(xí)上存在的一些困難，你們愿意幫幫他們嗎？）（1）每個小組從困難箱中抽出一個問題進(jìn)行幫幫忙活動。（2）小組長記錄解決辦法。（3）小組代表進(jìn)行交流，并把解決辦法貼在黑板上。同學(xué)們想的辦法非常實用，相信有了這么多好方法，困難一定是可以解決的。2．送錦囊共成長在這里老師也要送給大家一些錦囊，請同學(xué)們打開錦囊袋取出老師為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)方法。你們看看這些方法你都用過嗎？請把它讀一讀，記一記，同時分享給同學(xué)們。希望我的錦囊可以變成你們的妙計。三、總結(jié)收獲1.同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（生回答，師評價、引導(dǎo)）2師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)上碰到困難并不可怕，只要積極思考、開動腦筋，都能找到適合的解決辦法。老師希望大家做個有心人，把這節(jié)課學(xué)到的好方法記錄下來收集到自己的錦囊里，讓自己也變成一個聰明的哆啦A夢，用自己的錦囊去解決學(xué)習(xí)和生活中的任何困難?？鞓返臅r光總是很短暫，哆啦A夢也要回到他的世界，讓我們一起跟他說一聲“再見”。板書設(shè)計：14學(xué)習(xí)有方法學(xué)習(xí)中的好方法方法很重要學(xué)習(xí)中的好方法方法很重要認(rèn)真檢查主動提問積極討論認(rèn)真聽講認(rèn)真檢查主動提問積極討論認(rèn)真聽講共同進(jìn)步共同進(jìn)步《學(xué)習(xí)有方法》學(xué)情分析對于二年級的學(xué)生，基本知識、技能方面初具雛形，但是缺乏總結(jié)和引領(lǐng)；對學(xué)習(xí)有一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動，但是在遇到困難時通常選擇退縮或者尋求父母幫助。如果我們在教育活動中明確、強(qiáng)化“學(xué)習(xí)有方法”，并且在實施的過程中及時給予鼓勵和引導(dǎo)，相信他們自己解決學(xué)習(xí)問題的信心會有所增強(qiáng)，這樣樂學(xué)的情緒就會自然產(chǎn)生。《學(xué)習(xí)有方法》效果分析本活動主題共設(shè)計了“游戲體驗”、“小偵探大發(fā)現(xiàn)”、“金點子在行動”三個活動。為了更好地把這三個主題活動連接在一起，我引入了動畫片中的多啦A夢。通過它借著時光穿梭機(jī)來我們班級探訪（視頻導(dǎo)入）——挑戰(zhàn)（“數(shù)字風(fēng)暴游戲”）——交朋友(“小偵探大發(fā)現(xiàn)”)——收集智慧錦囊(“金點子在行動”)，把主題活動變成了一個有層次的完整故事?！皵?shù)字風(fēng)暴游戲”主要是指導(dǎo)學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)有方法?！皞商酱蟀l(fā)現(xiàn)”，首先讓學(xué)生根據(jù)細(xì)節(jié)判斷誰能學(xué)得更好，進(jìn)一步知道更多好的學(xué)習(xí)方法?！敖瘘c子在行動”，首先我會收集孩子們存在的學(xué)習(xí)困難，利用小組合作的方式讓學(xué)生用金點子幫助這些有困難的同學(xué)，爭取共同進(jìn)步。最后把我的學(xué)習(xí)方法用智慧錦囊的形式送給孩子們，并讓他們落實到行動上。最終希望孩子們可以像我們班今天的新朋友多啦A夢一樣，也能有自己的百變口袋，利用口袋中的方法來解決學(xué)習(xí)和生活中的任何困難。本課題的教學(xué)重點是感受學(xué)習(xí)方法的重要性。教學(xué)難點：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法。一、“教”的效果分析1.在本課題的教學(xué)中，緊密聯(lián)系生活實際，把我們學(xué)校魔方社團(tuán)得表演拍成小視頻，讓學(xué)生通過觀看時了解拼魔方是有方法的，導(dǎo)入學(xué)習(xí)也有方法。2.通過小組游戲、小組討論、交流等活動，使學(xué)生想出更多的學(xué)習(xí)方法。這樣做是為了讓學(xué)生在活動中體驗、在活動中感悟、在活動中反思，這樣的活動才具有實效性。3.金點子在行動將切入點落實在解決問題上。（1）請你幫幫我——通過小組合作不僅讓學(xué)生們自己動腦筋想辦法，解決了學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)困難，還鍛煉團(tuán)結(jié)合作的精神。（2）送錦囊促成長——老師送錦囊不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用這些方法。這樣有利于教學(xué)難點的有效解決，提升了教學(xué)實效。二、“學(xué)”的效果分析1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道學(xué)習(xí)有方法；并能用收集到的學(xué)習(xí)方法解決學(xué)習(xí)中的困難，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。2.小組討論積極，特別是在體驗數(shù)字風(fēng)暴游戲時各組都能積極發(fā)言，發(fā)表自已的見解。3．金點子在行動，讓學(xué)生自主參與活動并想辦法解決學(xué)習(xí)上的困難，讓他們在積極思考中，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)方法，選擇適合自己的方法。學(xué)生在這一過程中獲得成長的快樂體驗。4.送錦囊促成長，指導(dǎo)學(xué)生從“錦囊”中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在實踐中運(yùn)用這些方法。總之，通過本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在通過觀察、比較、分析、交流等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受掌握學(xué)習(xí)方法的重要，幫助學(xué)生探尋好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！秾W(xué)習(xí)有方法》教材分析“學(xué)習(xí)有方法”是《道德與法治》二年級下冊教材第四單元的內(nèi)容。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上樹立自信的生活態(tài)度,培養(yǎng)肯定自我、努力試試的愉快心態(tài);明確學(xué)習(xí)差別在細(xì)節(jié),試著找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,知道生活必須要經(jīng)歷過“堅持”,才能延續(xù)自己原有的好習(xí)慣并且向他人學(xué)習(xí)。本單元一共安排了四個主題,分別是:《我能行》、《學(xué)習(xí)有方法》、《堅持才會有收獲》、《獎勵一下自己》,本節(jié)課的內(nèi)容是主題二《學(xué)習(xí)有方法》。這個主題主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是有辦法的,大家一起學(xué)就可以學(xué)得更好,并明確學(xué)習(xí)差別在細(xì)節(jié),應(yīng)試著找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,跟大家一起分享,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步?！秾W(xué)習(xí)有方法》評測練習(xí)1.課前布置學(xué)生收集學(xué)習(xí)的好方法。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并通過交流了解更多方法。3.體驗小游戲懂得所有的事情都要有自己的方法。4.分享自己的學(xué)習(xí)方法幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。5.利用自己的智慧錦囊袋中的金點子，掌握更多的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進(jìn)步?！秾W(xué)習(xí)有方法》課后反思《學(xué)習(xí)有方法》，承接上一課倡導(dǎo)的要努力，重在講方法。首先通過課堂體驗，讓學(xué)生明白，做事是有方法的，有了好的方法就容易事半功倍。接下來，通過榜樣學(xué)習(xí)和方法分享，幫助大家共同進(jìn)步。下面我就從以幾個方面進(jìn)行反思：一、創(chuàng)設(shè)完整故事情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為了更好地把“游戲體驗”、“小偵探大發(fā)現(xiàn)”、“金點子在行動”三個主題活動串聯(lián)到一起，我引入了動畫片中的多啦A夢。通過它借著時光穿梭機(jī)來班級探訪（視頻導(dǎo)入）——挑戰(zhàn)（“數(shù)字風(fēng)暴游戲”）——交朋友(“小偵探大發(fā)現(xiàn)”)——分享智慧錦囊(“金點子在行動”)，把主題活動變成了一個有層次的完整故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、以活動為主線，注重讓學(xué)生參與和體驗本課的活動設(shè)計聯(lián)系生活實際，在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中反思是我們組織活動時關(guān)注的三個要素。這三個要素落實到學(xué)生身上，就切實地改變了通過講道理傳授“關(guān)于道德的知的狀況，這樣的活動才具有實效性。注重讓學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在活動中調(diào)動多種感官的參與，關(guān)注學(xué)生的體驗和感受，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)是學(xué)生的生命的歷程。三、為了突破教學(xué)難點、我設(shè)計了“金點在在行動”這個教學(xué)活動，里面包括請你幫幫我和1．請你幫幫我通過小組合作解決學(xué)生中普遍存在的學(xué)習(xí)困難，讓孩子們開動腦筋想辦法，也鍛煉團(tuán)結(jié)合作的精神。2．送錦囊促成長老師送錦囊不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用這些方法。這樣有利于教學(xué)難點的有效解決，提升了教學(xué)實效。課堂上，以上個環(huán)節(jié)的活動進(jìn)展都比較順利，學(xué)生們參與程度也很高，看活動效果不錯。但經(jīng)驗告訴我，不是所有學(xué)生都真的在自己的學(xué)習(xí)中使用這些方法讓