南京廣播電視大學開放教育會計學專業(yè)(?？?

PAGE2PAGE3南京廣播電視大學開放教育會計學專業(yè)（專科）《成本會計》課程教學實施細則一、課程性質及任務課程性質《成本會計》課程，是廣播電視大學開放教育會計學專業(yè)（?？疲┑谋匦拚n，4學分，72學時，一學期開設。從知識體系的特點和教學的角度看，成本會計是屬于以應用型內容為主兼有認知和思辨內容特點的課程。（二）學習本課程的目的了解工業(yè)企業(yè)成本的內容，掌握成本核算的基本方法，能夠正確進行成本核算和成本分析，為進行成本控制，加強成本管理提供依據(jù)。（三）與相關課程的銜接本課程的先修課有《基礎會計》《財務會計》，后續(xù)課程有《財務管理》和《管理會計》?！冻杀緯嫛氛n程與《財務會計》課程在內容上也有交叉情況。其中，《成本會計》課程在費用要素核算的基礎上重在闡述成本的核算，而《財務會計》重在闡述費用要素的核算?！冻杀緯嫛氛n程與《財務管理》和《管理會計》課程在部分內容上有交叉情況?！敦攧展芾怼分杏嘘P資金耗費的內容，分流到《成本會計》和《管理會計》，其中有關資金耗費的核算部分放到《成本會計》中，有關資金耗費的其他部分置于《管理會計》中。二、教學媒體1.文字教材文字教材是學生學習的主要用書，是教學的主要媒體和課程考核的基本依據(jù)，本課程的文字教材是宋常編著的《成本會計》，中央廣播電視大學出版社2000年出版。本教材將成本會計方面的內容劃分為十六章，章與章之間既關聯(lián)又獨立，有機構成成本會計的內容體系。該教材方便自學，通過文字教材就可以使學生較完整地掌握課程基本知識。2.錄像教材錄像教材是本課程的重要教學環(huán)節(jié)，力求充分有效地利用錄像媒體豐富的表現(xiàn)力和各種現(xiàn)代化的教學形式、教學手段，調動學生學習興趣，啟發(fā)學生思考問題，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生自學水平和應用能力等。錄像教材針對成本會計的課程特點并考慮到資源的合理使用，不進行系統(tǒng)講授，而是按照課程內容，劃分模塊，采用專題講座、案例分析等多種方式，以講解重點、難點為主，指導學生學習，加深學生對文字教材內容的領會。根據(jù)本課程的內容需要，中央電大錄制了9課時的錄像課（已經轉化成流媒體掛在南京電大主頁的“教學資源”中）。第一講：概述第二講：輔助生產費用、制造費用和廢品損失的核算第三講：完工產品與在產品費用的核算第四講：生產特點和管理要求對成本計算要求的影響第五講：分批法、分類法第六講：逐步結轉分步法第七講：平行結轉分步法第八講：定額法第九講：成本分析3.直播課堂為幫助學生熟悉和掌握成本會計的基本知識、基本核算與分析方法，提高成本會計課程的教學質量和學生的學習效率，本課程將安排2次直播課堂以配合教學進度，其內容包括各章節(jié)重、難點解答、學習方法及學習時應注意的問題及解題思路的提示、期末復習要求。具體時間：第一次：2005年9月18日第二次：2005年12月7日 4．IP課件IP課件主要是學習輔導，目的在于引導學生正確的學習方法，幫助學生克服學習上的困難，是助學的一個有利工具。5．計算機網頁為指導各教學點教與學本課程，由南京市電大組織制作了本課程的網上輔導，具體內容有：（1）本課程的教學實施細則、教學大綱（2）課程系列輔導(IP課件和文字輔導)（3）各章課后練習題解答（4）自測題及解答（5）參考資料（6）在線測試（7）案例分析和相關鏈接（8）解答學生疑問等。三、成本會計導學模式設計（一）導學模式設計的指導思想導學設計指導思想是以課程分類為基礎；以能力培養(yǎng)為目標；以策略選擇為手段。課程分類從知識內容的性質來看，成本會計是屬于以應用型內容為主兼有認知和思辨內容特點的課程。應用型課程對導學設計的要求是：（1）面授主要講學習方法、介紹課程學習資源、同時對各章重點、難點、學習疑點講解，結合案例進行教學。（2）網上資源建設主要是二個方面：一是視頻媒體：是中央電大制作的IP課件九講，二是輔導資源：課程實施細則與大綱、各章重點、各章測試與解答等。2、能力培養(yǎng)（1）能力包括：學習能力、專業(yè)技術能力、職業(yè)綜合能力。（2）能力目標在本課程體系中的體現(xiàn)要達到：A、學會學習（學習方法）：即培養(yǎng)學生利用多種媒體教學資源的自主學習能力。B、運用成本會計的理論和方法去處理實際工作面臨的問