小學(xué)體育-原地多種姿勢(shì)拍球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：淄博市博山學(xué)王子睿執(zhí)教年級(jí)：水平一二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容籃球原地多種姿勢(shì)拍球（小籃球第一課時(shí)新授課）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己嘗試初步掌握籃球原地多種姿勢(shì)拍球各種方法，了解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高拍球的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2.技能目標(biāo)：通過(guò)與小籃球的親密接觸，了解原地多種姿勢(shì)拍球方法，初步熟悉球性，體驗(yàn)原地拍球正確技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲中。

3.情感目標(biāo)：在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索、積極參與、敢于嘗試、克服困難的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的自信心，并感受參與體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)——了解原地拍球的方法教學(xué)難點(diǎn)——運(yùn)球抬頭課的順序教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)及教學(xué)要求時(shí)間主題導(dǎo)入課前交流：你知道老師最關(guān)心你的什么事情嗎？1.快速集合，學(xué)生精神飽滿，隊(duì)伍整齊。2.教師語(yǔ)言引導(dǎo)，導(dǎo)入主題。1.精神飽滿，仔細(xì)聽(tīng)講。2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容初步了解，并產(chǎn)生興趣。興趣濃厚，渴望學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)組織：四列橫隊(duì)。約8分鐘熱身激趣階段一.常規(guī)教育二.籃球操.導(dǎo)入本課內(nèi)容《原地多種姿勢(shì)拍球》師生問(wèn)好，宣布內(nèi)容，加強(qiáng)常規(guī)教育，提出學(xué)習(xí)要求。師：隊(duì)列練習(xí)，講解要求，參與、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教師帶領(lǐng)下，做籃球操。在做籃球操的同時(shí)提出原地拍球的第一個(gè)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：兩膝微屈，腰背挺直，身體稍向前傾四列橫隊(duì)，積極參與游戲，大膽表現(xiàn)自己。通過(guò)隊(duì)列練習(xí)和游戲使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為身體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)損傷的發(fā)生。組織：探索學(xué)習(xí)階段1.小游戲：照鏡子2.第二遍“照鏡子”游戲3.小游戲“拍球打掉對(duì)方的球”4.第二遍游戲“拍球打掉對(duì)方的球”1.教師提出游戲規(guī)則，規(guī)定鏡子里的動(dòng)作是原地身前拍球，半蹲拍球和弓步拍球。2.做第二遍游戲的時(shí)候注意思考和注意第一個(gè)原地拍球的技術(shù)動(dòng)作：拍球時(shí)球最好不要超腰部，拍球手五指打開(kāi)并保持在球的上方3.教師提出游戲規(guī)則，規(guī)定在指定位置只通過(guò)前后移動(dòng)拍著球用另一只不拍球的手打掉對(duì)方的球。4.第二遍游戲開(kāi)始之前讓孩子思考要想成功打掉對(duì)方的球必須掌握第三個(gè)拍球技術(shù)要領(lǐng)：拍球抬頭。3師生共同參與游戲，兩個(gè)固定學(xué)生一組1.學(xué)生積極動(dòng)腦思考按老師的提示愉快的活動(dòng)。2.大膽展示并說(shuō)出自己的想法。3.積極參與到練習(xí)、游戲活動(dòng)中。共同參與互相鼓勵(lì)，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生練習(xí)積極，大膽發(fā)言。組織：自由散點(diǎn)、四列橫隊(duì)交替進(jìn)行約15分鐘課的順序教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)及教學(xué)要求時(shí)間發(fā)展提高階段1游戲運(yùn)球“撕名牌”1.教師講解撕名牌游戲方法2.強(qiáng)調(diào)游戲中不能出現(xiàn)抱球跑的情況3.游戲結(jié)束后對(duì)孩子進(jìn)行品質(zhì)教育，不能因?yàn)樵谟螒蛑杏信鲎簿桶l(fā)生爭(zhēng)吵。興趣濃厚的參與到練習(xí)、比賽中。通過(guò)拓展練習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與興趣，增進(jìn)師生感情。組織：約8分鐘調(diào)整參與1、放松音樂(lè)：鋼琴曲跳傘2、隨堂小結(jié)，宣布下課1、教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)聲中放松。2、創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，學(xué)生身心愉快、放松。1、學(xué)生參與練習(xí)，并大膽展示自己。2、師生互評(píng)。大膽表達(dá)出自己的感受，同時(shí)達(dá)到身心放松的效果。讓學(xué)生與教師之間真正產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也產(chǎn)生一種課終趣未盡的感覺(jué)。組織：四列橫隊(duì)約4分鐘教具場(chǎng)地1.籃球人手一個(gè)。2.播放器一臺(tái)。3.明牌貼紙一人一個(gè)。預(yù)計(jì)生理負(fù)荷練習(xí)密度：40%左右平均心率：120—140次/分課后小結(jié)學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，所授課班級(jí)男22人，女18人。身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙?，F(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)情分析如下：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他們已養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的認(rèn)知、探究、歸納能力。但學(xué)生年齡小，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。模仿能力強(qiáng)，因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。好奇心強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，小學(xué)生二年級(jí)學(xué)生年齡都在7周歲左右，存在體質(zhì)普遍偏弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。為提高教學(xué)效果，針對(duì)上述情況在教學(xué)中實(shí)施以下措施：幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎么樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能，教學(xué)過(guò)程中通過(guò)體育游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果優(yōu)良中差學(xué)生課堂表現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，踴躍發(fā)言、積極參與、形成師生良好互動(dòng)。100%0%0%0%善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)75%15%10%0%積極參與課的活動(dòng)，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法90%10%0%0%學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)了解了技術(shù)，激發(fā)了興趣90%10%0%0%熟悉了球性，感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。100%0%0%0%能有效參與接受性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能有效運(yùn)用“自主·發(fā)現(xiàn)·嘗試·創(chuàng)新·探究”的學(xué)習(xí)方式。95%5%0%0%本次調(diào)查在聽(tīng)課老師的協(xié)助下完成，通過(guò)課上觀察，課下抽樣問(wèn)卷得出結(jié)論。從調(diào)查表中可以看出整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，思考積極，練習(xí)主動(dòng)，達(dá)到了課前的預(yù)設(shè)目標(biāo)，其中有50%以上的同學(xué)能夠較熟練的多種姿勢(shì)拍球，100%的同學(xué)做到了興趣高漲的參與本次課的學(xué)習(xí)，教材分析人教版《體育與健康》水平一的小籃球球教材安排的是籃球游戲，本課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以熟悉球性、培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)性較強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，對(duì)于學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)籃球是十分重要的。熟悉球性是小學(xué)籃球教學(xué)中最基本的課題，通過(guò)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生球性，發(fā)展學(xué)生的能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和球感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的樂(lè)趣。本課創(chuàng)設(shè)了“玩”籃球的教學(xué)氛圍，學(xué)生在“玩”中與籃球親密接觸，熟悉球性，了解籃球技術(shù)，在學(xué)、練、玩中感受籃球的快樂(lè)，在探索、思考、展示中找到了自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。本課是水平一二年級(jí)第二學(xué)期內(nèi)容，小籃球單元第六課時(shí)，是新授課，目的是抓住學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的敏感期，激發(fā)學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生愛(ài)上籃球，愛(ài)上體育。評(píng)測(cè)練習(xí)在照鏡子的游戲中怎么才能跟上鏡子里的動(dòng)作（在游戲中思考動(dòng)作的準(zhǔn)確性才能更好的完成游戲）在拍球打掉對(duì)方球的游戲中怎么才能成功打掉對(duì)方的球呢？（只有在運(yùn)球中抬頭才能有機(jī)會(huì)去拍掉對(duì)方的球）家庭作業(yè)：1、和自己的爸爸媽媽一起玩照鏡子、拍掉對(duì)方球的游戲。2、在玩游戲的過(guò)程中要注意原地拍球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。課后反思本節(jié)課場(chǎng)地運(yùn)用簡(jiǎn)便易行，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，對(duì)球的興奮點(diǎn)特別高，課上學(xué)生的情緒容易失控的特點(diǎn)，我特別在調(diào)控學(xué)生課堂組織紀(jì)律方面下了功夫。如果在課上頻繁調(diào)換隊(duì)形不便于課的組織，且很容易分散學(xué)生的注意力，所以本課我采用了最簡(jiǎn)單的體操隊(duì)形、自由散點(diǎn)和小標(biāo)貼指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)和練，隊(duì)形調(diào)動(dòng)目的明確，教學(xué)方法簡(jiǎn)單明了，在不斷的游戲挑戰(zhàn)中激發(fā)了興趣，增強(qiáng)了參與的信心。本節(jié)課的遺憾之處：1、忽視都孩子的心理指導(dǎo)，有個(gè)別孩子不愿意進(jìn)行對(duì)抗性的體育活動(dòng)。2、整節(jié)課略顯倉(cāng)促，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠細(xì)致。本節(jié)課的特色：1、創(chuàng)新籃球操，然后更有興趣，充分利用小籃球創(chuàng)設(shè)了多種游戲，體現(xiàn)了人球合一的教學(xué)情境，使學(xué)練更有趣，更實(shí)效。2、全課貫穿“積極參與，人人進(jìn)步”的教學(xué)理念，學(xué)生在教師“信任式”的學(xué)練指導(dǎo)中體驗(yàn)“玩”的快樂(lè)，在“玩”中了解技術(shù)，體驗(yàn)成功。3、教學(xué)中有效運(yùn)用師生互動(dòng)語(yǔ)言緊緊吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課標(biāo)分析及設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)沒(méi)有按年級(jí)規(guī)定具體教學(xué)內(nèi)容，而是把教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)得比較具體，教學(xué)內(nèi)容的彈性和選擇性比較大，為教師與學(xué)生在教與學(xué)中留有較大的選擇余地和發(fā)揮空間。作為一名有著16年教齡的老教師，我想應(yīng)該在體育教學(xué)中帶來(lái)一種思想和引導(dǎo)，那怕這種思想是錯(cuò)誤的，是需要改良的，但一定是走在課程改革的前沿，所以在課的設(shè)計(jì)上，我比較關(guān)注的是2011版新課標(biāo)提出的關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是以學(xué)生為主體的課堂轉(zhuǎn)變，把學(xué)生推到課堂前沿，讓學(xué)生關(guān)注到這個(gè)學(xué)習(xí)是以我為主的，是以我的思考，以我的話語(yǔ)為主的課堂。本課教材在新課標(biāo)水平一運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能中的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法中有如下規(guī)定：積極、愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)，知