初中生物-基因控制生物的性狀教學課件設計

歡迎走進生物課堂你們覺得我像我的爸比媽咪嗎？溫馨的親子照媽媽，我簡直就是您的翻版—皮膚夠黑呀！溫馨的親子照你們都是我的狗寶貝！但你們的毛色跟我不太一樣噢！溫馨的親子照媽媽，我和您一樣最愛吃竹子噢！溫馨的親子照溫馨的親子照咱仨與爸媽一樣都是桃子。是呀！但咱仨甜度不一樣。溫馨的親子照溫馨的親子照溫馨的親子照“像”“不像”第二章生物的遺傳和變異

1、結合事例，掌握四個核心概念：

①遺傳、②變異、③生物的性狀、④相對性狀2、通過轉基因鼠的實驗，明確基因能控制生物的性狀3、通過實例，理解環(huán)境可以影響生物的性狀4、關注轉基因技術對人類生活的影響學習目標1、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”2、“一豬生九子，連母十個相”3、“爸爸雙眼皮，兒子也是雙眼皮”4、"一樹結果，有的酸有的甜"A、遺傳現(xiàn)象

B、變異現(xiàn)象AABB小試牛刀“像”“不像”遺傳：變異：親子間的相似性親子間及子代個體間的差異遺傳和變異的概念如父母和孩子之間如親兄弟姐妹之間；同一棵樹上結的蘋果自主學習這是遺傳現(xiàn)象嗎？子代個體間遺傳：親子間的相似性

1、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”2、“一豬生九子，連母十個相”3、“爸爸雙眼皮，兒子也是雙眼皮”4、"一樹結果，有的酸有的甜"

A、遺傳現(xiàn)象

B、變異現(xiàn)象AABB小試牛刀生物體的特征

1、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”2、“一豬生九子，連母十個相”3、“爸爸雙眼皮，兒子也是雙眼皮”4、"一樹結果，有的酸有的甜

"

生物體的特征

生物的性狀統(tǒng)稱行為特征生理特征形態(tài)結構特征行為特征形態(tài)結構特征形態(tài)結構特征生理特征進一步探究形態(tài)結構特征：豬的模樣、人的單雙眼皮等生理特征：老鼠的兒子會打洞等行為特征：蘋果的味道等生物的性狀生物的性狀指生物體________、_____和______等特征的統(tǒng)稱

。形態(tài)結構生理行為×下列屬于生物的性狀的有_______實戰(zhàn)演練“僅憑肉眼就可以觀察到生物的所有性狀?！辈皇巧顰公雞報曉B衣服的顏色C葡萄果肉的甜或酸D兔的白毛與黃毛ACD描述你的同位人的性狀表現(xiàn)形式打“v”號

①眼瞼特征雙眼皮單眼皮②頭發(fā)形態(tài)直發(fā)卷發(fā)③大拇指能否向背側彎曲大拇指能向背側彎曲大拇指不能能向背側彎曲④卷舌能卷舌不能卷舌⑤血型

A型

B型

AB型

O型2、玫瑰花的紅色1、人的單眼皮玫瑰的花色

粉色藍色人的眼瞼特征

雙眼皮小組討論探究1、請說出下列每幅圖片分別描述了哪種生物的哪種性狀？2、請列舉該種生物的該種性狀還有哪些不同的表現(xiàn)形式？（至少一種）2、玫瑰花的紅色1、人的單眼皮玫瑰的花色

粉色藍色人的眼瞼特征

雙眼皮同種生物？同一性狀？不同表現(xiàn)形式？同種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式相對性狀“兩同一不同”描述你的同位人的性狀表現(xiàn)形式

①眼瞼特征雙眼皮單眼皮②頭發(fā)形態(tài)直發(fā)卷發(fā)③大拇指能否向背側彎曲大拇指能向背側彎曲大拇指不能能向背側彎曲④卷舌能卷舌不能卷舌⑤血型

A型

B型

AB型

O型相對性狀C蘋果的甜味和酸味A兔的白毛和狗的褐毛B人的直發(fā)和卷發(fā)D櫻桃的紅果和大果××不是同種生物不是同一性狀下列不屬于相對性狀的有_______AD符合條件的請你留下來性狀表現(xiàn)形式①眼瞼特征雙眼皮單眼皮②大拇指能否向背側彎曲能不能③卷舌能不能④有無酒窩有酒窩無酒窩A雙眼皮A雙眼皮、C大拇指能向背側彎曲A雙眼皮、B大拇指能向背側彎曲、C能卷舌A雙眼皮、B大拇指能向背側彎曲、C能卷舌、D無酒窩尋找特別的你受精卵發(fā)育精子卵細胞受精父母的性狀是怎樣遺傳給子代的呢？精子和卵細胞都沒有攜帶任何性狀，那么，父母究竟是把什么東西傳給了后代，才使子女像父母?精子和卵細胞圖性狀

我們知道，細胞核被稱為“遺傳信息庫”，可以控制生物的遺傳和發(fā)育。DNA是非常重要的遺傳物質(zhì)，它主要存在于細胞核中。

DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，比如有的片段決定你的血型，有的片段決定你的眼睛是單眼皮還是雙眼皮，有的片段決定你是直發(fā)還是卷發(fā)，這些片段就叫基因?；?

o型血

基因2

單眼皮基因3

直發(fā)小資料決定決定決定…………DNA分子圖基因

性狀

決定？轉基因超級鼠的啟示普通小鼠轉基因超級鼠

1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出了轉基因超級鼠(見下圖)。這項研究被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑。從輸卵管中取出一枚核尚未融合的受精卵顯微注射器大鼠生長激素基因注入輸卵管攜帶轉入基因的受精卵正常的受精卵吸管（固定細胞）一類體型較小的鼠鼠媽鼠爸共有四枚受精卵【將來發(fā)育成“我”】普通小鼠轉基因超級鼠現(xiàn)在你知道我比同胎老鼠“體積大生長速度快”的原因了吧？2、由此推斷，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

傳遞的是控制性狀的基因基因控制生物的性狀1、轉基因超級鼠的獲得，說明基因與性狀之間有什么關系？受精卵發(fā)育精子卵細胞受精父母的性狀是怎樣遺傳給子代的呢？精子和卵細胞圖性狀基因控制把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。轉基因藥品轉基因食品轉基因動物轉基因作物轉基因技術

圣女果（轉基因西紅柿）這是一只嵌合表達綠色熒光蛋白(GFP)的小鼠

GFP能夠在一定波長的光線下發(fā)出綠色的光。

轉基因熒光鼠轉基因熒光豬轉基因河套蜜瓜保存期長達2個月普通河套蜜瓜保存期只有2個月未來還可能出現(xiàn)這樣的生物……各抒己見對于轉基因技術你有什么見解和暢想？生物的性狀是由基因來控制的，但生物的性狀會不會在后天的發(fā)育過程中受到外界環(huán)境的影響？拓展延伸生物體的許多性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果。遺傳變異課時總結指生物體形態(tài)結構、行為和生理等特征的統(tǒng)稱控制同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式

生物的性狀影響親代子代遺傳生殖過程基因變異相對性狀環(huán)境親子間的相似性親子間及子代個體間的差異概念概念概念概念差異變化思維導圖直接傳遞直接傳遞間接傳遞間接傳遞1、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是()A.種豆得豆，種瓜得瓜B.白毛雌雄羊交配，生下一只白毛羊C.膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子D.父母是O型血，生的孩子也是O型血2、在生物傳種接代的過程中傳下去的是（）A.性狀B.控制性狀的基因C.細胞核D.生殖細胞3、在普通鯉魚的體內(nèi)轉入生長激素基因后，鯉魚的生長速度明顯加快，這個實例說明了（）A.生物具有遺傳現(xiàn)象B.生物具有變異現(xiàn)象C.基因控制生物的性狀D.以上都不對4、下列屬于相對性狀的是（）A.綿羊的白毛和山羊的黑毛B.人的身高和體重C.小剛的有耳垂和小麗的有耳垂D.小明的O型血和小萌的AB型血5、同一株水毛茛，漂浮在水面的葉呈扁平狀，淹沒在水中的葉呈絲狀，下述對該現(xiàn)象解釋正確的是（）