小學(xué)體育-小籃球原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《小籃球原地運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)課開(kāi)始，我通過(guò)讓學(xué)生做手指撥球、腰間繞球、單腿繞球，使學(xué)生和球交朋友，從而調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法、要領(lǐng)，教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的控球能力。因此在技術(shù)教學(xué)階段，我繼續(xù)要求學(xué)生熟悉球性，然后才進(jìn)行原地運(yùn)球的講解示范，接著讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)、小組合作練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我通過(guò)巡視，讓學(xué)生開(kāi)展小組內(nèi)評(píng)議、小組間互相觀摩活動(dòng)，提高了學(xué)生原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。接著，我又在課上開(kāi)展了運(yùn)球小比賽，其中包括在規(guī)定的區(qū)域里運(yùn)球、跟著音樂(lè)的快慢運(yùn)球、一人運(yùn)球一人防守、互運(yùn)互搶，使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步鞏固小籃球運(yùn)球動(dòng)作。課后開(kāi)展練習(xí)課的結(jié)束部分，我安排了輕音樂(lè)放松，通過(guò)調(diào)節(jié)呼吸、集中心神，使身體慢慢得到放松。另外，為了彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，我還布置學(xué)生在課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。這一方面有助于學(xué)生鞏固運(yùn)球技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，另一方面也促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的?！缎』@球原地運(yùn)球》學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是五(2)班，共36人，班級(jí)大部分同學(xué)喜愛(ài)小籃球活動(dòng)，對(duì)小籃球活動(dòng)的積極性很高，但是他們對(duì)小籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。本著讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些小籃球活動(dòng)基本知識(shí)的想法。本節(jié)課學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，擬通過(guò)對(duì)籃球單元教學(xué)的學(xué)習(xí)，初步讓70％～80％的學(xué)生了解并掌握小籃球活動(dòng)的一些基本技術(shù)?！缎』@球原地運(yùn)球》效果分析1．注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課開(kāi)始，我通過(guò)讓學(xué)生做手指撥球、腰間繞球、單腿繞球，使學(xué)生和球交朋友，從而調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。2．注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)--提高--鞏固本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法、要領(lǐng)，教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的控球能力。因此在技術(shù)教學(xué)階段，我繼續(xù)要求學(xué)生熟悉球性，然后才進(jìn)行原地運(yùn)球的講解示范，接著讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)、小組合作練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我通過(guò)巡視，讓學(xué)生開(kāi)展小組內(nèi)評(píng)議、小組間互相觀摩活動(dòng)，提高了學(xué)生原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。接著，我又在課上開(kāi)展了運(yùn)球小比賽，其中包括在規(guī)定的區(qū)域里運(yùn)球、跟著音樂(lè)的快慢運(yùn)球、一人運(yùn)球一人防守、互運(yùn)互搶，使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步鞏固小籃球運(yùn)球動(dòng)作。3．注重放松學(xué)生的身心和鼓勵(lì)學(xué)生課后開(kāi)展練習(xí)課的結(jié)束部分，我安排了輕音樂(lè)放松，通過(guò)調(diào)節(jié)呼吸、集中心神，使身體慢慢得到放松。另外，為了彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，我還布置學(xué)生在課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。這一方面有助于學(xué)生鞏固運(yùn)球技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，另一方面也促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的?！缎』@球原地運(yùn)球》教材分析小籃球活動(dòng)是小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展小籃球活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性。可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生小籃球活動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識(shí)的形成?！缎』@球原地運(yùn)球》評(píng)測(cè)練習(xí)讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)、小組合作練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我通過(guò)巡視，讓學(xué)生開(kāi)展小組內(nèi)評(píng)議、小組間互相觀摩活動(dòng)，提高了學(xué)生原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。接著，我又在課上開(kāi)展了運(yùn)球小比賽，其中包括在規(guī)定的區(qū)域里運(yùn)球、跟著音樂(lè)的快慢運(yùn)球、一人運(yùn)球一人防守、互運(yùn)互搶，使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步鞏固小籃球運(yùn)球動(dòng)作。《小籃球原地運(yùn)球》課后反思1.注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課開(kāi)始，我通過(guò)讓學(xué)生做手指撥球、腰間繞球、單腿繞球，使學(xué)生和球交朋友，從而調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。2.注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)--提高--鞏固本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法、要領(lǐng)，教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的控球能力。因此在技術(shù)教學(xué)階段，3.注重放松學(xué)生的身心和鼓勵(lì)學(xué)生課后開(kāi)展練習(xí)課的結(jié)束部分，我安排了輕音樂(lè)放松，通過(guò)調(diào)節(jié)呼吸、集中心神，使身體慢慢得到放松。另外，為了彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，我還布置學(xué)生在課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。這一方面有助于學(xué)生鞏固運(yùn)球技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，另一方面也促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。《小籃球原地運(yùn)球》課標(biāo)分析本節(jié)課是遵循《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神上的