2021教學輔助資料：初中生期末優(yōu)質評語(中學生期末評語) (二)

期末評語大全

執(zhí)著、堅韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學習品質。在老師的印象

中，你是一個極有前途的學生；在同學的心中，是當之無愧的學習委員。

這學期的數學競賽中，你以優(yōu)異的成績獲得了校三等獎；你的小報制作以

特殊的風格榮獲校二等獎。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史；明天

的燦爛，還要你今天去打造。先人說，末了微笑的人，才是最美的人。

記得李嘉成說過，其實每個人都可以有高遠的胡想。區(qū)別只在于當你

失敗時，能否從自怨自艾的心境中走出來；當你成功時，能否在此根本上繼

續(xù)前進。記得期中考試，你考得十分出色，這說明你要潛在的功底；在競

賽中卻一落千丈，這是在報告你還沒有夯實根本。在我看來，你是一個極

有前途的學生，我尤其希望你能正視自己的弱點，找到與同學的間隔，為

了你精妙的未來，從此刻起勉力拼搏吧！

聰慧是上天給你的財產，榮譽是你勉力的成果?？傆X得在學習上

會有質的飛躍，但誘人的金蘋果卻喜愛和你捉迷藏一一成功就是那么擦肩

而過！也許你還要學會摸索，還要勇于鉆研，還要發(fā)奮勉力，還要具有一顆永

久高飛的心。另外，老師還特殊希望你能大聲地說話。

不懈的勉力，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學習的春天。當你在慶賀成

功時，是否想到還要夯實根本，是否看到了那些落空了的分數？是否想過

“天外有天，人外有人”？你是一個勤奮、上進、懂事的學生，我相信你

必然會以一種良好的心態(tài)面臨學習中的“陰晴圓缺”。同時，老師還希望你

能多和老師交流，多關心班級，多參加體育鍛煉，爭取做一個全面發(fā)展的勤

學生。

“賣力”、“踏實”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公

德，守紀律，是個文明學生。在學習上，你受苦鉆研，積極動腦，是同

學們學習的榜樣。但成功的道路上不大概永久是鮮花和掌聲，老師希望你

能在學習上再接再厲，逾越自我，抵御學習中的“風寒”，在全年級中再

創(chuàng)輝煌。

應該說，你是我們班里對照聰慧的學生，頭腦機動，思維敏捷，學好

功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你固然有很好的愿望，可在學習

上并不是很用心，作業(yè)固然能守時完成，但對照潦草馬虎；上課固然專心,

但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器?！?/p>

你是一個領悟力強的孩子，相信你必然能懂得其中的意思，在新年的鐘

聲里，老師衷心地祝愿你來年的秋天能碩果累累。

老師認為，你是一個勤學生：尊師、守紀、賣力、踏實。作為班干

部，你對班級工作賣力細心；作為一樣的學生，你學習勉力，一絲不茍，成

績優(yōu)異：我為有你如許的學生感到驕傲。不過，老師想報告你，成長的道

路不大概永久是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面臨難題，老師希望你能

調整心態(tài)，迎難而上。尤其希望你能注重理科的學習。我相信，雨后的彩

虹是最艷麗的。

你是一個很聰慧樂觀的孩子，參加你能把你的聰慧全用在學習上，

你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。不過，這學期你仍是有提高

的。老師希望你能在寒假里查漏補缺，有籌劃地放置勤學習和歇息，勉力縮

短與成績優(yōu)異同學的間隔。參加你認賣力真地去做了，老師相信你的成績將

無可限量。

嫻靜、內向、真誠、儉省，這是你留給老師的第一印象。不管何時

何地，你都能十分賣力地完成老師交給的任務，自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度,

尊師愛友，是一個合格的中學生。在學習上，你很賣力，不過，老師也

要提醒你，學習要注重方式，要多向其他同學學習成功之道，要多向老師提

問，還要有堅韌的學習精神。當新年的鐘聲敲響時，別忘了那是老師對你

深深的祝福。

熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原則。尋常你能

自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校、班級組織的各項運動，賣力完成

值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學習上，能自發(fā)完成老師布置的作業(yè),

上課賣力，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期里查漏補缺,

公道放置學習和歇息，為下學期能取得好成績“厲兵秣馬”。

在老師的印象中，你是一個忠厚、誠懇、樸實的學生。尋常你固然

冷靜無聞，但一樣關心班級集體，值日生工作賣力細心，從不計較什么。行

為范例，遵紀守法。老師希望你在學習上能加倍勉力，因為你的成績不

是很抱負，就更應多化一些時間。相信通過你的勉力，會取得好成績的。

人很聰慧，學習上很有潛力。尋常能守時到校，根基上能遵守學校的

規(guī)章制度。但在學習上，目的不夠明白，貪玩，作業(yè)有拖拉現象；上課

注重力不夠集中，自修課廢話較多，雖經多次教誨，但結果不顯明。成績不

夠抱負，且有退步跡象。老師感覺你根本不差，人又聰慧，為什么不給自

己一個時機呢？只要你能勉力，你能取得的提高將不可估量。

在我的印象中，你是一個聰慧的、有必然根本的學生。你有一個很

大的利益一一肯動腦筋，這是何等可貴的學習品質??！但遺憾的是，你對

自己的要求不夠嚴厲，你的進取心不是很強，所以無數時機你沒有很好地

掌握住?！皭燮床艜A”，為什么不給自己一個時機呢？在這辭舊迎新之際,

老師祝愿你來年能擁有更好的成績，擁有更多的朋儕。

你忠厚誠懇、緘默沉靜寡言，尋常能守時到校，根基上無遲到早退現象。

學習上不夠勉力，作業(yè)不能及時完成，對自己缺乏信念。其實，你是個聰

慧的學生，只是根本打得不夠扎實，只要你肯花工夫，一樣能取得對勁

的成績。老師希望你以后能樹立信念，加倍勉力，提高學習成績。

在老師的印象中，你是個文氣、誠懇、質樸的勤學生。能遵守學校

的規(guī)章制度及學生日常行為范例，能賣力完成值日生工作。學習賣力，能守

時完成作業(yè)。應該說，你在校的表現令人對勁。不過，在學習上還要勉

力，尤其在寒假里要學會查漏補缺，勉力縮短與其他同學的間隔。同時老師

希望你能改進學習方式，科學學習，提高效率。在課堂上希望你能果敢發(fā)言,

暢所欲言，以取得抱負的成績。

在我的印象中，你是一個嫻靜、內向、儉省、緘默沉靜寡言的學生。

尋常你尊規(guī)守紀，行為范例，賣力完成值日生工作，尊師愛友。學習較賣力,

能及時完成老師布置的作業(yè)，上課專心，但成績不是十分抱負。老師希望

你能改進學習方式，多摸索，多發(fā)言，多提問，多勉力，以取得提高。

在老師的印象中，你是一個樂觀、頑皮的學生。根基上遵守學校的

各項規(guī)章制度，無重大違紀現象。能積極參加學校的各項運動，尤其是體育

鍛煉，有集體榮譽感。賣力完成值日生工作。但學習不夠勤奮，作業(yè)馬虎拖

拉。固然聰慧，但學習成績不抱負。老師希望你能改掉上課講廢話的風俗,

不懂多問，不會多學，嚴厲要求自己，勤奮學習，以取得提高。

在?？傮w表現尚可。能對峙到校上課，學校的規(guī)章制度根基遵守，尊

敬老師，團結同學。上課注重力不夠集中，課后溫習工作做得不夠，而又

根本較差，是以成績不夠抱負。尤其在下半學期，學習上對照放松。老師

感覺你最大的瑕玷在于一個“懶”，真心希望你在新的一年里，控制自我,

改正瑕玷，特殊在學習上要多花點時間，多下點工夫，以取得提高。

內向、厚道，這是你給我的最初印象。但后來，老師發(fā)覺其實你很頑

皮，甚至上課有時也要做點小動作。老師知道你很聰慧，但總感覺你沒有在

學習上花無數心思。哲人說，誰能掌握住時機，誰就是天才。老師不知道

你是如何想的，只想報告你，光陰匆匆，三年一晃而過，在學習上你想

繼續(xù)深造嗎？參加想，那就給自己一個時機吧。老師希望你能在寒假里查漏

補缺，在新學期里更勤奮地學習，以取得較大的提高。

在老師的印象中，你是一個活潑、開朗、上進的學生。自發(fā)遵守

學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項運動，尤其在體育方面為

班級爭得了無數榮譽。不過，在下半學期，老師感覺你在學習上有點松

懈，加上根本不夠扎實，所以成績還有待提高。學習是一個量的堆集過程,

我們要戒驕戒躁，腳踏實地，然后才能學有所得。

在老師的印象中，你是一個很有前途的學生。聰慧，勉力，有根本,

學好功課大有潛力。作為班長，老師認為還可以再潑辣些，再熱情些，對

自己的要求還可再嚴厲點。同時，老師還想報告你的是：在成長的道路

上，不免會碰著雨雪風霜，但關鍵是你能否抵御住生命的風寒，能否在

混沌的風雨中找到生命的坐標。老師知道你是個很有思想的學生，在新

年的鐘聲里，希望能看到你充滿自傲的微笑。

22.在老師的印象中，你是一個嫻靜、內向、上進的勤

學生。對待工作，你賣力細心，深受同學的好評；對待學習，你賣力踏實,

積極上進。你是一位成績優(yōu)異，行為范例的勤學生。不過，老師感覺你

還可以再勉力些，尤其要掌握好在家的溫習時間，同時注重學科的均衡,

以更高的標準要求自己，從而取得學習上的突破。

23.誠懇本分，賣力細心，尋常言語不多。能自發(fā)遵守學校的

規(guī)章制度，守時到校，無遲到早退現象。積極參加學校及班級組織的各項運

動，關心集體，尊敬老師，團結同學。學習較賣力，能守時完成作業(yè)，上

課注重力集中。但提高不大。老師希望你在學習上多動腦，多摸索，多提

問，以提高學習效率。

24.內向、嫻靜、厚道。在老師的眼里，你是一個聽話的孩

子，各方面表現都挺好，特殊是能賣力完成老師交給的任務，嚴守校紀校

規(guī)，這統(tǒng)統(tǒng)你都做得不錯，希望連結下去。老師希望你在學習上能下一番

苦工夫，受苦勉力，力爭完成規(guī)定的學習任務，縮短與其他同學的差距。

老師相信你經由勉力，必然能達到目的。

26.忠厚、內向、儉省，這是你給我的第一印象。你是一個合

格的中學生，尋常遵守校紀校規(guī)，尊敬老師，團結同學，關心集體，

賣力做好自己的本職工作。學習較勉力，但缺乏一種拼勁，愛拼才會贏

嘛。老師希望你能振作精神，給自己一個時機，好好地拼一拼。同時，老

師希望你能改進學習方式，多摸索，多提問，以取得更好的成績。

27.你是一個樂觀開朗、對人熱情的學生。尋常你自發(fā)遵守學校

的規(guī)章制度，從無遲到早退現象。賣力完成值日生工作，關心集體，積

極參加體育鍛煉，團結同學。學習上能守時完成作業(yè)，自發(fā)遵守課堂紀律,

但老師感覺你學習還不夠主動，尤其是上課發(fā)言不夠積極，課后溫習、

預習工作不夠到位，甚至注重力有時不夠集中。老師希望你能爭對自己的

弱點，受苦學習，取得令人對勁的成績。

28.在老師的印象中，你是個誠懇、忠厚、淳樸的學生。能

自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，能積極參加學校組織的各項運動。尊敬老

師，團結同學，關心集體。在語文學習上，你有一股賣力勁，陳老師

真感覺你提高很大，老師很瀏覽你。參加，你能以同樣的立場去對待其

它功課，相信也能逐漸提高，嘗嘗看吧！老師為你祝福。

29.你是個熱情、樂觀、上進的學生。尋常嚴厲遵守學校的規(guī)

章制度，學習勉力，言行文明，尊師愛友，尤其是在班級的衛(wèi)生工作

上，賣力而負責，受到了老師和同學的一致好評。不知道在家里是否

也表現得一樣出色？放寒假了，你是否感覺這是一個補習功課的黃金

時機，勉力縮短與成績優(yōu)異同學之間的間隔，同時，也要以一種尋常的

心態(tài)面臨學習中的成功失敗。

30.老師一向認為你是很有潛力的學生。有聰慧的腦袋，有較

好的根本，可成功為什么老是與你擦肩而過呢？學習是來不得半點馬

虎的，除了上課專心聽講，課后賣力完成老師布置的作業(yè)外，還需要

自己主動地去學，去鉆，參加你能如許對峙下去，老師相信成功必然與你

同行。

31.你在校的總體表現良好，根基上能遵守校紀校規(guī)，能賣力

完成老師布置的各項工作，積極參加學校組織的各項運動。但在學習上

還不夠勉力，上課注重力還不夠集中。在老師的眼里，你是個聰慧有

潛力的學生，為什么不給自己一個時機呢？老師希望你能把所有的精力

都放在學習上，少一些“玩”的念頭。如許，你的成績就會取得大的

提高。

32.在老師的印象中，你是個嫻靜、具體、賣力的學生。尋

常你自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，賣力完成值日生工作，冷靜地為班級貢

獻著。學習較賣力，上課專心，賣力完成作業(yè)。老師希望你能注重各科

的均衡，尤其要注重理科的學習。同時也要改進學習方式，多摸索，多

提問，以提高你的學習效率。

33.在老師的印象中，你是個活潑開朗，學有余力的學生。能

自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，賣力做好自己的本職工作。積極參加學校組織

的運動，積極參加體育鍛煉。學習較賣力，能及時完成老師布置的作業(yè),

成績有提高。你很聰慧，但還不夠勉力，恒心不夠。老師希望你能在寒

假期間，查漏補缺，抓緊時間，受苦學習；同時還希望你能在班級工作中

更潑辣些，以提高自己的工作功底。

34.尋常你根基上能自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組

織的各項運動。賣力完成值日生工作。尊敬老師，團結同學。尤其是你

那一手瑰麗的硬筆書法，為班級爭得了榮譽。在老師的眼里，你是

個很聰慧的孩子。但是，你在學習上還不夠勉力，沒有把大部分的精

力投入到學習中去，所以成績難有提高。老師相信你是個要求上進的學

生，相信你會吸取教訓，振作精神，以良好的姿態(tài)投入下階段的學習。

35.在老師的印象中，你是個誠懇、忠厚、淳樸的學生。能

自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，能積極參加學校組織的各項運動，積極

參加鍛煉。尊敬老師，團結同學，關心集體。這些方面你都做得不錯。不

過，在學習上，你還不夠勉力，作業(yè)有拖拉現象，加上原來根本又不

夠扎實，所以成績不夠抱負。老師希望你能正直學習立場，勤奮學習，以

取得提高。\

36.在老師的印象中，你是個誠懇、樸實、內向的孩子。尋

常能自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，賣力完成值日生工作。關心集體，尊敬老

師，團結同學。但學習不夠勉力，自修課時間操縱率不高，作業(yè)有拖拉現

象。成績不夠抱負。希望你以后能正直學習立場，賣力及時地完成各科作

業(yè)，課前預習，課后溫習，勤奮勉力，我想，憑你的智力，定能取得

較對勁的成績。

37.尋常你自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，賣力完成值日生工作，尊

敬老師，團結同學。學習目的性不夠明白，作業(yè)有抄襲、拖拉現象。老

師相信你是個要求上進的學生，但光有念頭是不可的，關鍵還在于

舉措。老師希望你能在下個學期里多學習，多摸索，多提問，以嶄新的

形象出此刻同學們面前。

38.在老師的印象中，你是個活潑開朗，要求上進的學生。

能自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的運動，積極參加體育

鍛煉。賣力完成值日生工作，尊敬老師，團結同學。尤其在班級經管上

已表現出你潛在的功底。但在學習上還不夠勉力，你很聰慧，老師對

你有很高的盼望。學習是來不得半點馬虎的，只有你勉力了，勤奮了,

才能取得好成績。希望你能抓緊時間，受苦學習。

39.誠懇、熱情、淳樸，這是你給我的印象，也是你與同學相

處的原則。尋常你能自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校、班級組

織的各項運動，賣力完成值日生工作，積極參加體育鍛煉，道德表現良

好。在學習上，能自發(fā)完成老師布置的作業(yè)，上課賣力，但因為根本

的緣故，學習提高不顯明。老師希望你能注重學習方式，勤奮勉力，以

取得較好的成績。

40.在?？傮w表現尚可。能對峙到校上課，無遲到早退現象。學

校的規(guī)章制度根基遵守，老師交給的任務能極力完成。尊敬老師，團結

同學。但上課注重力不夠集中，課后溫習工作做得不夠，尤其是因病落

下功課，是以成績不夠抱負。老師希望你在新的一年里，控制自我，改

正瑕玷，特殊在學習上要多花點時間，多下點工夫，如許，成績才會

提高。

41.在校表現總體上還可以。能對峙守時到校，賣力完成值日生

工作，尊敬老師，團結同學。在學校運動會上，你以固執(zhí)的毅力跑完

三千米，真的令人刮目相看。所以，我常常想，倘使你在學習上也能

拿出長跑的勇氣和拼勁，那你的成績必然要比目前好幾倍。老師希望你以

后能自發(fā)遵守課堂紀律，鉆心聽講，做到課前預習，課后溫習，勤奮勉

力，我想，憑你的勇氣和毅力，定能取得更好的成績。

42.在老師的印象中，你是個誠懇、淳樸、內向的學生。尋

常根基上能遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項運動，關心

集體。尊敬老師，團結同學。上課賣力，作業(yè)守時完成，但成績不夠抱

負。老師希望你在未來的日子里，能果敢質疑，積極發(fā)言，受苦學習，

以取得較好的成績。

43.在老師的印象中，你是個誠懇、樸實、內向的學生。尋

常根基上能遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項運動，賣力

完成值日生工作。尊敬老師，團結同學。上課紀律較松散，作業(yè)不能獨

立完成，又因為根本較差，成績不夠抱負?！疤焐也疟赜行А?，老師希

望你能樹立信念，勤奮學習，只要你能對峙，必然能會有所勞績的。

44.在老師的印象中，你是個誠懇、樸實、緘默沉靜寡言的學

生。尋常能遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項運動，賣力

完成值日生工作。尊敬老師，團結同學。上課紀律較好，但因為根本的

緣故，成績不夠抱負?！疤焐也疟赜行А?，老師希望你能樹立信念，勤

奮學習，只要你能對峙，必然能會有所勞績的。

45.在老師的印象中，你是個嫻靜、懂事的學生。尋常你自發(fā)

遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項運動，積極參加體育鍛

煉，有較強的集體榮譽感。賣力完成值日生工作，尊師愛友。學習賣力,

能賣力完成老師布置的作業(yè)，上課專心聽講，成績一樣。老師希望你能

注重各科的均衡，尤其要注重理科的學習。

46.你尋常自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項

運動，積極參加體育鍛煉，工作負責，有較強的集體榮譽感。尊敬老師,

團結同學。能賣力完成作業(yè)，上課遵守紀律，成績中上，有退步跡象。

老師認為你在學習上還不夠勉力，上課注重力不夠集中。希望你能在

寒假里查漏補缺，為下階段的學習做好籌辦，

47.在老師的印象中，你是個嫻靜、內向、緘默沉靜寡言的學

生。尋常你自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，賣力完成值日生工作，尊師愛友。

學習較賣力，能賣力完成老師布置的作業(yè)，專心聽講，學習成績較好。

老師希望你能注重各科的均衡，尤其要注重理科的學習。同時，老師也

認為你在學習上還不夠受苦，對自己的要求不夠嚴厲。希望你在未來

的日子里，發(fā)奮學習，你是個聰慧的、有很好根本的學生，你應該取

得更好的成績。

48.在老師的印象中，你是一個懂事、誠懇、樸實的學生。尋

常你固然冷靜無聞，但一樣關心班級集體，能賣力完成值日生工作，能賣

力地完成老師交給的任務，從不計較什么。行為范例，尊師愛友。學習

勉力，有拼勁，但學習是一個恒久的堆集過程，在前進的道路上，

我們要有時候迎接難題的心理籌辦。老師相信你是一個堅強的孩子，相

信通過你的勉力，必然會取得更好成績的。

你聰慧、勤奮、悟性較高，求知欲強，肯鉆研，成績名列前茅，是

全班同學中的佼佼者。在學習上的賣力與執(zhí)著給我留下深刻的印象，你上

課能專心聽講，注重力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。學習成績一向連結

優(yōu)異，在班級中能起到表率作用。希望你繼續(xù)勉力，在奮斗目的的指引下,

勤奮、執(zhí)著地去追索成功，老師一向對你有信念，相信你能靠實力做一個出

類拔萃的人！老師也希望你能正確面臨小的挫折，坦然接受每一個新的挑

戰(zhàn)！

這學期的你的表現很不錯，學習依然賣力，成績名列前茅，你學會

了及時調整自己的學習狀態(tài)，還被多次評為“文明學生”，你是一個熱情

奔放、熱愛集體的勤學生，情愿主動與老師親近、接觸。課堂上你專心聽

講，積極舉手發(fā)言。作業(yè)書寫整潔，成績優(yōu)異。對各項工作都能盡職盡責做

好。但老師要提醒你‘'山外有山，人外有人“，謙遜鄭重永久是成功的法寶。

只要勉力，老師相信你能成為一名最優(yōu)異的學生。

你是個很能干又特聰慧的好女孩。你的統(tǒng)統(tǒng)都讓老師很放心。不是

嗎？你的作業(yè)老是那么干凈整潔，字跡又是那么正直秀氣。上課專心聽講,

思維敏捷，瞧，答復問題時你的聲音何等響亮，那一口流利的一樣話字正

腔圓。作為班長，你責任性強，能緊緊依靠全班同學積極開展工作。我們

班級取得的好成績里，有你的汗馬功勞。老師和同學都十分感謝你。

“真人不露相”這句話用在你身上最符合了，在你不愛說話的外表

下，藏著一顆勤奮，勉力，上進的心，再加上你的聰慧，才智，你

學什么東西都特殊快。你尋常的爭強好勝給老師留下了深刻印象，老師喜愛

你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現，這也是你連結優(yōu)異的緣故,

并且這學期在語文上提高了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！老師

希望你一向出類拔萃！

你有優(yōu)良的品格，優(yōu)良的風俗，堅強的意志，勤奮的學習立場。

你從不服輸，你勉力的汗水，像一個個標點，延伸著你奮斗的詩篇。在

你的腳印里，有春天的種子，秋天的勞績，你成績優(yōu)異。在你的腳印

里，有昨天的火焰，未來的顛峰。你胸懷大志，你前途燦爛，老師希望

你連結好成績的同時，培育自己多方面的功底，老師相信，你的未來，

必然會創(chuàng)造出不尋常的業(yè)績。

在老師的眼里你是一個十分聰慧、靈巧還有點頑皮的學生。課堂上

常聽到你那響亮而正確的答復。作業(yè)每次都完成得很好。但學習上還欠一

分勉力，行為上有些拖拉，成績有點不不亂。要記住，學習如逆水行舟，

不進則退。你有時有點驕傲，要注重戰(zhàn)勝。沒有比腳更高的山，沒有比腿

更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼必然會贏！愿你能施展自己的聰

慧才智，勤奮學習。

聰慧伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整瑰麗，繪畫充滿靈氣，朗

讀聲情并茂，真令老師瀏覽，同學佩服。聰慧、懂事，負責是老師給你的

評價，和睦、愛心，多才多藝是同學們對你的印象，但過于強調客觀身分

干擾卻影響著你成績的提高，老師何等希望你對自己多一份勤奮，少一分松

懈，多一份專心，少一分怨天尤人，接續(xù)用常識增補自己，充實自己，永

立潮頭，做時代的弄潮兒；寫一首自己的生命之歌。老師滿懷信念地等著這

一天。

老師的心里，你是個踏實優(yōu)異的勤學生，天資聰穎，學習勤奮，

你是辦事賣力的學生。尊敬師長，待人誠懇，與同學友愛相處，積極參加

集體運動，做好本職工作；學習立場正直，上課賣力聽講，守時完成作業(yè)，

成績有顯明提高，不善找出學中難題，成績還不夠不亂；望接續(xù)對自己嚴厲要

求，受苦勉力，充實施展?jié)撃?，。老師送你一句話：“千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南寒風”，期待你的更大提高！

你關心集體，積極參加集體運動，極力做好各項工作，待人誠懇，與

同學友愛相處；學習立場正直，勉力要求提高，上課賣力聽講，守時完成作

業(yè)，但欠積極主動發(fā)言，本學期成績有必然的起伏波動，望能爭取成績穩(wěn)

中有升，且接續(xù)改進學習方式，進一步受苦勉力，不懂多問，爭取事半功

倍。

你很聰慧，十分可愛，這學期更懂事了。不是嗎？在你那頑皮的外

表下藏有一顆具體的心，一股不服輸的韌勁！瞧，你不光學習提高了，還

有不甘人后的上進心，。你的作業(yè)常得優(yōu)，英語聽寫幾乎不犯錯，在

月考中三門課都得了優(yōu)。老師對你的勉力感到十分對勁。希望佳輝，接續(xù)

勉力，爭取更上一層樓！

你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。老師喜愛你那種敢想、敢說、

敢問、敢辯的課堂表現。你的學習成績在本學期中不進反退，你有解析過

緣故嗎？要記住，學習如逆水行舟，不進則退。要懂得尊敬老師，看到別

人的利益，充實認識自身的不足，不可盲目自大，愿你更多一分謙遜，

一分勉力，施展自己的聰慧才智，勤奮學習。

“不積酷步無以至千里，不積小流無以成江海。”你的提高各人有目共

睹，從學業(yè)到紀律，你都能嚴厲要求自己，尤其是班級衛(wèi)生經管方面，你

老是盡心盡責，維護班級形象，讓全班都是那么信任你。所以，在未來

的日子里，你更應該充滿自傲地面臨，無論是在課堂上仍是在生活中，

你的笑臉和話語永久都是各人所期待的，男孩，繼續(xù)向前，讓你的天空

更瑰麗。

學習上要用力，更要用心，若力、心都未用足，又豈能看到令人對勁

的成果？做到完全投入是很不容易的，但其代價、意義卻是其實值得你

去勉力爭取的！你要注重學習方式，再注重學習恒心的掌握，它能幫你以一

種成本低、從而更有后勁的心態(tài)揮動大學夢的金針，拿到入學的通行證。

你能否成功，“要從此刻做起“。望你能從各方面嚴厲要求自己，爭取取得

好成績。你要接續(xù)地挑戰(zhàn)自我，尋找新的奮斗目的，相信不久的未來，你

會為自己今天的勉力而驕傲！

你是個嫻靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌。上課時用心聽講的

神情，讓人感到你的專注、賣力。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又瑰麗，令

老師感到十分對勁。你勤于摸索，果敢質疑。你一旦稍有退步，就會奮力向

前，在班里是一個聽話的好女孩。愿你永久康健、瑰麗、愉快、上進,

在常識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！

你是一個上進心強，聰慧并且心地善良的女孩。上課專心聽講，善

于摸索，能嚴厲要求自己，學習、表現堪為同學表率。辦事賣力，責任心

強，關心集體，任勞任怨，讓老師發(fā)覺了你出色的經管功底。你多才多藝,

心靈手巧。你思維機動，接受功底較強，勤于摸索，作業(yè)本上那工整的字

跡，是你嫻靜開出的花朵。繼續(xù)勉力吧，我深深地為你祝福！

你能遵守班級紀律，樂于助人，做好衛(wèi)生值日工作，虛心

聽取老師的教誨，積極要求上進。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你

打開常識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊常識海洋的風浪！希望

你能牢牢握住這把鑰匙，勉力學習，不懈追求，希望的大門必然會向你敞

開。學習是一場拼搏，任何不經意的懈怠都會讓你落空原本就不太顯明的

優(yōu)勢。加油啊，超杰!

你是一個不多言，不多語，穩(wěn)重的學生；課堂上你專心聽講，聚精

會神。你是一個很負責謙和的好女孩。尋常的作業(yè)老是做得那么細心。

老師交給的任務你總能不折不扣地賣力完成。那一手字寫得正直、秀氣，繪

畫也很有天賦。你很能干，對同學寬容和睦，老師很對勁。新學年里，再

加把勁，爭取把語文等較薄弱的學科學得比此刻更棒！

你熱情大方，對待集體榮譽珍惜有加，在老師的眼里，你是一位很

乖巧可愛的女孩，你的字跡瀟灑瑰麗，宣傳委員的工作干的也不錯。你

尋常課堂上你專心聽講，賣力完成作業(yè)。美中不足的是你對于學習還不夠

主動。參加課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解；

參加你能在課后好好鉆研，不懂就問，那就更好了！老師期待著！

你是一個內向、懂事有禮貌的孩子，尊敬師長，團結同學，做好值

日生工作；學習立場較正直，上課聽講較賣力，守時完成作業(yè)，但成績提高

不顯明；望對自己嚴厲要求，加強學習責任心和上進心，做到踏實受苦，注

重在理科上多提高，學好每一門功課，進一步提高成績，爭取有大的突

破。望你朝更高的目的，快馬加鞭朝前進吧！

你是一個內向、懂事有禮貌的孩子，尊敬師長，團結同學，做好值

日生工作；學習立場較正直，上課聽講較賣力，守時完成作業(yè)，但成績提高

不顯明；望對自己嚴厲要求，加強學習責任心和上進心，做到踏實受苦，注

重在理科上多提高，學好每一門功課，進一步提高成績，爭取有大的突

破。望你朝更高的目的，快馬加鞭朝前進吧!

你是一個嫻靜熱心的女孩，你是一個多才多藝的女孩，在此次美

化校園運動中，你的繪畫獲得了一等獎，真令人刮目相看。但是在學習

上卻不盡如人意，看得出來你在課后的溫習中做得不是很到位。“寶劍

鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”希望你能全身心地投入到學習中去，爭取有

更大的提高！

“玉不琢不成器?！崩蠋熤詫δ銍绤栆螅３｜c到你的名，是

因為在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經由悉心打磨，必

然能成為一塊精美絕倫的美玉。你正直的人品，剛柔相濟的性格博得了

各人的信任。但是你有時會與同學有如許那樣的小抵悟，這些身分有時會

影響你在學習方面的提高，老師真替你著急。男孩，全身心地投入到學習

中去吧！加油吧！

“玉不琢不成器?！崩蠋熤詫δ銍绤栆?，常常點到你的名，是

因為在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經由悉心打磨，必

然能成為一塊精美絕倫的美玉。你正直的人品，剛柔相濟的性格博得了

各人的信任。但是你有時會與同學有如許那樣的小抵悟，這些身分有時會

影響你在學習方面的提高，老師真替你著急。男孩，全身心地投入到學習

中去吧！加油吧！

你是一個懂事的孩子，你不愛言語，勞動積極，學習勉力，上課

專心聽講，注重力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。能遵守學校各項的規(guī)

章制度，好幾次被評為文明學生。但你有時思維不夠機動，學習方式有待改

善。望你繼續(xù)勉力，因為果實是一點點成熟的，常識是一點點堆集的。

在人生的風雨中，我們要有忍受風吹雨打的抵抗力，才能讓自己茁壯成

長。望你朝更高的目的，快馬加鞭朝前進吧。

你是一位何等聰慧、靈巧的孩子呀。老師總訝異于你做作業(yè)時那種神

速的動作，但是，你發(fā)覺沒有，在你做作業(yè)時表現出的字跡潦草、馬虎

粗心是那么顯明。你若不改掉這些小弊端，以后變成大弊端該會怎么樣呢？

你懂得嗎？其實，你只要嚴厲要求自己，掌握好的學習的方式，上課時

集中注重力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛煉當中去，必然會有更大

提高的。

你是一個像一個假小子的女孩，但是在課上老師卻能發(fā)覺你專注的

神情，感受到你對常識的渴望。你能賣力完成老師布置的作業(yè)。你的其他

方面表現很好，就是學習上有點不盡如人意。其實你尋常一貫很賣力，很

勉力，為什么反而事倍功半呢？我看你成績不佳的緣故，并非你欠缺信念

和聰慧，而是根本常識還不夠扎實。望賣力掌握好根本常識，多練、多問，

繼續(xù)勉力，老師關注著你的提高。

為什么梅花受人敬重？是因為它挑選自己的路一一挑選在冬天開放，

因而也就更具魅力，更與眾差別。為什么我們不能呢？十四、五歲正是一

個人最美的時辰，不要想虛無縹渺的東西，花些時間去學點常識，學點智

慧，今天的勇敢更多地表此刻對真理的不懈追求和對挫折的百折不撓上、

明知山有虎，偏向虎山行，以自傲的土壤，以奮養(yǎng)料，充實施展自己年輕

人的朝氣吧！.

勝利的果實，永久掛在樹梢上，你可要勉力往上跳，才能摘到?。?/p>

不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當我們將“等待”改為“開

創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的、精妙的明天！運動場上你是一

個優(yōu)異的運動員，在以往的學習中，你沒有讓老師和父母失望，一向連

結良好的勢頭，但這一段時間，你退步了不少，也許你驕傲了，也許你輕

“敵”了，你可要記得不進則退，優(yōu)勝劣汰的事理呀。希望能正視自己的

不足，勤奮學習，迎頭趕上！

你性格內向，老是帶著恬靜的笑臉，你能與同學和睦相處，待人有

禮，能虛心接受老師的教訓。你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又瑰麗，

參加你在課堂上發(fā)言參加更積極些該多好??！老師期待你下學期更大的提高。

加油吧，女孩！

運動賽場上，你是班級和學校的驕傲，老是用優(yōu)異的體育成績向

老師和同學們報喜。同時你用自己受苦的精神團結帶動同學們積極向上，勉

力拼搏。你在課堂上根基能注重聽課，但間或精神還不夠集中；課后還不能

很主動、很積極地學習；作業(yè)的完成情況還不令人對勁。根本不夠扎實、發(fā)

言不夠積極，學習成績有待于進一步提高。希望從此你在學習上能夠像在

體育上一樣，取得更突出的好成績。

你是一個敏感細膩的孩子，尋常賣力做好值日工作，勞動賣力負責。

但是同學感覺你性情不是很好。其實不和你接觸的時間越長，越感覺你

是對照平和的，但是你又缺乏了一點自傲，所以使自己的潛力沒有好好

施展出來。希望你積極介入課堂會商。相信只要你開朗果敢再踏實細心些，必

然會比此刻更出色！從此若在功課上注重學習方式，善于提出自己學習中

的問題，你的提高必然會更大。

你聰慧、嫻靜、熱心助人。有必然的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有

極強的自尊心和自傲念，求知欲強，學習立場正直，專心聽講，作業(yè)賣力

完成，但成績還不大突出，還望從此注重解析自身各方面緣故。多加勉力，

爭創(chuàng)佳績！

你尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，有自己的設法，能

賣力聽從老師的教訓，這是老師最對勁的！但你作業(yè)馬虎，成績不抱負，

要知道一個人安于現狀，沒有遠大的志向，就會退步，希望你從此多讀書、

勤摸索，把你的聰慧才智施展出來，有那么多的好老師用心教你，只要你

能對峙不懈地勉力學習，你的成績必然會提高，我會滿懷信念地等著這一天

的。

本學期來，你能遵守學校紀律，在班級上與同學和睦相處，聽從班

級的各種工作放置，為班級服務。但學習不夠主動、發(fā)言不夠積極，學習

不夠勉力受苦，根本不夠扎實，作業(yè)不能賣力完成，涓滴之水可以穿石，

不在于它有多大的重量，而在于它鍥而不舍的勉力。正在逐漸長大的你

已懂得，只要腳踏實地的勉力，付出終會有回報。參加能賣力，將能取得

必然的提高。希望從此對自己進一步嚴厲要求，能發(fā)揚利益，戰(zhàn)勝瑕玷，

受苦學習。

你是一個十分陽光的男孩。球場上，運動會上總能瞥見你矯健的身

影。你那種求勝的心態(tài)令人愉快。但是男孩，在學習上你的那種積極向

上，永不氣餒的精神呢？你在學習上缺乏恒心，又有畏難感情，作業(yè)也

不能及時完成，使你對學習落空了信念與希望。老師相信只要你能像體育鍛煉

那樣全身心地投入到學習中去，你會為自己的提高感到驕傲的。

你是一個瑰麗活潑的女孩，性格開朗，尊敬師長，團結同學，做好

值日生工作，有較強的集體榮譽感；學習立場較正直，上課聽講較賣力，

守時完成作業(yè)，但成績提高不顯明；望對自己嚴厲要求，加強學習責任心和上

進心，做到踏實受苦，注重在各門功課上多提高，爭取有大的提高。

本學期來，你能遵守學校紀律，能虛心接受批評教誨，在班級上能

與同學和睦相處，能聽從班級的各種工作放置，作好值日生工作。課堂上

根基能注重聽課，但間或精神還不夠集中；課后還不能很主動、很積極地學習；

作業(yè)的完成情況還不令人對勁。根本不夠扎實、發(fā)言不夠積極，學習成績有

待于進一步提高。希望從此對自己進一步嚴厲要求，受苦學習，能揚長避短,

勉力進取，提高成績

尊敬老師，熱愛班集體，愛勞動，講義氣是你的利益，還在科技

小制作中獲了獎。但你有時處理問題自發(fā)得是課余有不文明的舉止，你是

老師的“重點牽掛對象“。你的自我控制功底仍有待提高。你也有上進的愿

望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使

你一向沒有實現這個愿望。希望在從此的學習生活中，要增強明辯是非的

功底和自我教誨的功底，放大自己的利益，戰(zhàn)勝自身的弱點，爭取更上

新臺階。

老師知道你是一個誠懇懂事、樂于助人的勤學生，盡管你的成績有提

高但不大，盡管你在班級冷靜無聞，可你的身上確實有許多令老師和同學

們學習的利益。老師想對你說：任何人在生活中都希望得到他人的認可和

重視，但在這之前，更重要的是自我必然。當你朝著一個剛強的目的接

續(xù)邁進時，相信會有無數的人等著為你喝采，這其中也包羅我！

你懂得尊敬老師、和睦同學，有集體榮譽感，有正義感。能遵守《中

學生守則》和《中學生日常行為范例》，能虛心接受批評教誨，有明辨是非

的功底，令老師很對勁。你在課堂上還能注重聽課，但間或精神還不夠集

中，有時還影響別的同學；課后還不能很主動、很積極地學習；作