小學(xué)語(yǔ)文-魚(yú)游到了紙上教學(xué)課件設(shè)計(jì)

觀察入微聚精會(huì)神

廢寢忘食持之以恒

栩栩如生

活靈活現(xiàn)胸有成竹躍然紙上26魚(yú)游到了紙上

小組合作學(xué)習(xí)：1、自讀課文，先畫(huà)出文中描寫(xiě)青年語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的句子，讀一讀，再試著用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)寫(xiě)下自己的感受，想想青年舉止特別在什么地方。2、組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)組織全組成員總結(jié)梳理大家的觀點(diǎn)，預(yù)備發(fā)言。語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作續(xù)語(yǔ)言

他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里”

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。神態(tài)我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。動(dòng)作

我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。

他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。

我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。

他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著……蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了。一次，瑪麗亞在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，旣悂喚拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專心地看書(shū)。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪麗亞一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪麗亞讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。

瑪麗亞長(zhǎng)大后，成了偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。

細(xì)心觀察你最敬佩的一個(gè)人，抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)外貌