小學(xué)思想政治-東方雄雞教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教學(xué)目標(biāo)：1.通過記關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)微課的方法，了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及在世界中的地位；2.通過了解我國的鄰國、鄰海，體會中國在世界中，是世界的一部分。3.通過探究認(rèn)識中國的行政區(qū)劃，學(xué)會讀《中國行政區(qū)劃圖》，知道臺灣是我國不可分割的一部分；4.通過小組合作探究，經(jīng)歷與同學(xué)、老師交流、合作、共享的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)初步的觀察、調(diào)查、搜集、整理信息的方法。教學(xué)重、難點：1.了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及在世界中的地位；2.簡單了解我國的鄰國和鄰海；3.認(rèn)識中國的行政區(qū)劃，學(xué)會讀《中國行政區(qū)劃圖》，知道臺灣是我國不可分割的一部分。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.分4組,設(shè)立組長，為4個組各準(zhǔn)備一個“資料袋”。3.為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：各種形式的雞一、激發(fā)情感，談話導(dǎo)入。1．同學(xué)們，你們知道老師為什么在課前給大家?guī)磉@么多雞嗎？2．老師今天還帶來一只與眾不同的、特別巨型的雞，看看這是什么？學(xué)生交流。它屹立在世界的東方，因此又被稱為“東方雄雞”，板貼課題。二、討論探究，探求新知1.讓我們先來學(xué)習(xí)微課，邊看邊記錄關(guān)鍵詞。2.播放微課。3.微課看完了，請每組派出一名答題小達人進行答題。4.學(xué)生回答，并領(lǐng)取學(xué)習(xí)加油包。5.東方雄雞到底什么樣？現(xiàn)在就讓我們分組探究一下。三、小組合作，鞏固知識【小組匯報】： 第一小組學(xué)生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國的疆域”。學(xué)生（2）：同學(xué)們，這是我國的最東端烏蘇里江，最西端帕米爾高原，這是最南端曾母暗沙，最北端漠河。學(xué)生（3）：這是我國陸上疆界，約2萬千米；這是我國海岸線，約1.8萬千米。學(xué)生（4）：請同學(xué)們算一算，如果每天走2千米，沿著陸上疆界走一圈，大約需要多少天？沿著海岸線走一圈，大約需要多少天？學(xué)生（5）：同學(xué)們，相信通過我們的介紹，大家一定能從中看到我們的祖國疆域非常遼闊，我們的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。師：評價小組，這個組的介紹讓我們知道我國疆域遼闊，板書疆域遼闊。第二小組學(xué)生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國的鄰國和鄰?！?。學(xué)生（2）：同學(xué)們，你們想知道中國的鄰國和鄰海都有哪些嗎？請看大屏幕。學(xué)生（3）：同學(xué)們，我想考考大家，中國一共有多少個陸上鄰國？有多少個海上鄰國？學(xué)生（4）：中國共有20個鄰國，因此是世界上鄰國最多的國家。俄羅斯是世界上鄰國第二多的國家，它有14個鄰國。學(xué)生（5）：我國瀕臨的海洋，從北到南依次為：渤海、黃海、東海、南海。從地圖上看，我們居住的青島瀕臨哪個海？學(xué)生（6）：我國地域遼闊，與許多國家接壤，在世界中有著不可忽視的地位與作用！我們的匯報到此結(jié)束，謝謝大家！師評價這個小組，這個小組讓我們了解到我國的鄰國眾多。板書：鄰國眾多。同學(xué)們，我在網(wǎng)上看到這樣一則消息，國內(nèi)說南海主權(quán)屬于中國，國外部分媒體卻大肆宣揚南海主權(quán)屬于菲律賓，你覺得南海主權(quán)是誰的？說說你的理由。學(xué)生交流。播放視頻。在視頻中你找到了哪些理由證明南海主權(quán)屬于中國？學(xué)生交流。帶領(lǐng)同學(xué)向全世界宣告：南海是中國的！一起再來一遍：南海是中國的！第三小組生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國的行政區(qū)劃”。全國共有34個省級行政區(qū)，其中有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)。學(xué)生（2）：我國有四個直轄市請你猜一猜，“前后背景”是哪個直轄市？“銀河渡口”；"船出長江口"；"雙喜臨門"。學(xué)生（3）：現(xiàn)在我們一起看一看5個自治區(qū)，他們分別是內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。學(xué)生（4）：我國還有兩個特別行政區(qū)，是香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。香港1997年7月1日回歸。澳門1999年12月20日回歸。我們的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。師：在我國23個省中，有一個省很特殊，它就是臺灣，介紹臺灣。評價這個小組，這個組介紹了我國行政區(qū)劃分明，板書：區(qū)劃分明，有請下一個小組。第四小組學(xué)生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國的行政區(qū)劃簡記”。下面由我們小組的幾個組員分別教給大家最簡單的記憶方法。學(xué)生（2）：我來教給大家《簡稱歌》記憶法，大家請看，讓我們一起來讀一讀。師：老師考考大家這幾個簡稱代表什么地方，你們能行嗎？學(xué)生（3）：我來教給大家形狀記憶法。請大家看黑龍江省的形狀像一只黑天鵝。云南省像一只孔雀！我們熟悉的陜西省以兵馬俑出名，而陜西的形狀正好像一個跪著的兵馬俑。河南省的形狀像一張弓。大家記住了嗎？考一考。學(xué)生（4）：我來教給大家位置記憶法。我拿的是黑龍江省、吉林省、遼寧省，這三個省位于我國的東北地區(qū)。學(xué)生（5）：我拿的是上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省，它們位于我國的華東地區(qū)；學(xué)生（6）：除了東北地區(qū)、華東地區(qū)，我國還分為華北地區(qū)、中南地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)。拼剩下的地區(qū)。師：除了這些地區(qū)，還有香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣省。老師教歌曲記憶法。評價這個小組。四、小結(jié)收獲，情感升華。1.過渡：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國疆域遼闊，鄰國眾多，區(qū)劃分明，此時此刻，身為一個中國人，你想說些什么？學(xué)生交流。2.教師小結(jié)?！稏|方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“我是中國人”第一條“知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯”的要求編寫的。四年級學(xué)生對祖國的行政區(qū)劃有一定的了解，對中國的鄰國和鄰海也有初步的認(rèn)識，本節(jié)課通過借助大量的圖片、視頻、資料，幫助學(xué)生深入了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及在世界中的地位，體會中國在世界中，是世界的一部分，感受臺灣是我國不可分割的一部分。《東方雄雞》效果分析一、微課學(xué)習(xí)：1：從東西半球看，我國位于（）半球；從南北半球看，我國位于（）半球。2：我國東西相距（）千米；南北相距（）千米。3：我國位于亞歐大陸的（）部。A．西B.南C.東4：我國是世界上人口最多的國家，約有（）億人。1013這部分內(nèi)容讓學(xué)生通過微課觀看，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生根據(jù)微課的內(nèi)容進行答題，并選擇自己喜歡的內(nèi)容進行小組學(xué)習(xí)，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能廣泛投入到小組研究中。我們班的孩子在交流內(nèi)化的過程中，互相幫助，自主學(xué)習(xí)，用喜歡的方式自由表達自己的獨特見解。這樣的設(shè)計給每個學(xué)生提供了表達的機會，有利于學(xué)生深化感悟積累，使整個教學(xué)過程成為師生共同探索知識的過程。二、研究性學(xué)習(xí)，走近東方雄雞【小組匯報】： 第一小組【中國的疆域】了解我國的最東端、最西端、最南端、最北端。介紹我國我國陸上疆界，約2萬千米；我國海岸線，約1.8萬千米后，并算一算。我精心設(shè)計的每天走兩千米，沿著陸上疆界和海上疆界走一圈大約需要多少天的環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生自己親自算一算后進行交流，提高學(xué)生參與活動的效率，讓每一個學(xué)生真正參與到德育的課堂學(xué)習(xí)中來。第二小組【中國的鄰國和鄰海】了解我國的鄰國數(shù)量以及鄰國有哪些。了解我國瀕臨的海洋。學(xué)生根據(jù)視頻，邊看邊說出陸上鄰國和海上鄰國的名稱，學(xué)生在此過程中，不僅掌握了本課重點內(nèi)容，又?jǐn)U展了學(xué)生的知識面，活躍了思維，學(xué)習(xí)的積極性大為增強。第三小組【中國的行政區(qū)劃】小組介紹具體的行政區(qū)劃。第四小組【中國的行政區(qū)劃簡記】1.簡稱歌記憶法。2.形狀記憶法。3.位置記憶法。4.歌曲記憶法。位置記憶法中運用拼圖游戲，單純的拼圖游戲并不能真正讓學(xué)生在短時間內(nèi)記住每個省份的位置以及所屬地區(qū)，我讓匯報小組介紹兩個學(xué)生比較熟悉的地區(qū)，在交流中，其他學(xué)生懂得拼圖的小竅門，進而每個小組拼剩下的地區(qū)，由易到難，重點突破，這種形式讓學(xué)生切實了解了祖國的版圖和各地區(qū)的位置，既鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力，又增強了學(xué)生的記憶。我還在拼地圖的活動中，播放音樂背景《我愛你中國》，優(yōu)美的旋律觸動心靈，渲染氣氛，德育教育深入學(xué)生心靈，讓愛國的熱血在孩子們的心中源遠流長。一個巧妙的拼版圖環(huán)節(jié)，孩子們的小手拼起了祖國的版圖，也拼出了對祖國的熱愛。四、情感升華，萬眾一心眾志成城1.播放課件輝煌的中國。2.教師總結(jié)、下課結(jié)課時播放的祖國大好河山的圖片，讓學(xué)生在美景中感嘆中國風(fēng)景的瑰麗，讓學(xué)生產(chǎn)生了作為一個中國人驕傲的積極的情感體驗，真正將德育教育落到實處。《東方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“我是中國人”第一條“知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯”的要求編寫的?；顒觾?nèi)容分為三部分。第一部分是“導(dǎo)語”和準(zhǔn)備活動。通過“人們常常把中國稱作‘東方雄雞’，這是為什么？”這個問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣?；顒訙?zhǔn)備要求明確，便于學(xué)生開展課前研究活動。第二部分“我的研究”。分為四個活動環(huán)節(jié)?；顒舆^程是按照“觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識體驗——讀圖研究，發(fā)現(xiàn)感悟——游戲激趣，深化認(rèn)識——讀圖交流，豐富認(rèn)識”的思路編寫的。觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識體驗。這一部分包括一幅圖和一段文字資料。教材呈現(xiàn)中國在世界上的位置圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，知道我國的地理位置和版圖輪廓。讀圖探究，發(fā)現(xiàn)感悟。本部分教材呈現(xiàn)的是一幅圖和一個資料卡。教材呈現(xiàn)《中國政區(qū)圖》，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀圖研究我國的行政區(qū)劃、主要鄰國，從這些角度，深化對祖國的認(rèn)識。游戲激趣，深化認(rèn)識。這一部分呈現(xiàn)了幾個同學(xué)正在玩《中國地圖》拼圖游戲的場景。讀圖交流，豐富認(rèn)識。這一部分由兩幅圖組成。第三部分“我的收獲”。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整個活動的主題內(nèi)容，理清思路，整理收獲。1：從東西半球看，我國位于（）半球；從南北半球看，我國位于（）半球。2：我國東西相距（）千米；南北相距（）千米。3：我國位于亞歐大陸的（）部。A．西B.南C.東4：我國是世界上人口最多的國家，約有（）億人。1013《東方雄雞》課后反思《東方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“我是中國人”第一條“知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯”的要求編寫的。為了使學(xué)生們吃透重點，我用微課介紹了中國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及中國在世界上的國際地位，讓學(xué)生根據(jù)微課的內(nèi)容進行答題，并選擇自己喜歡的內(nèi)容進行小組學(xué)習(xí)，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能廣泛投入到小組研究中。我們班的孩子在交流內(nèi)化的過程中，互相幫助，自主學(xué)習(xí)，用喜歡的方式自由表達自己的獨特見解。這樣的設(shè)計給每個學(xué)生提供了表達的機會，有利于學(xué)生深化感悟積累，使整個教學(xué)過程成為師生共同探索知識的過程。由于巧用信息技術(shù)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)特長，自主施展自己的才華，使學(xué)生逐漸喜歡品德課，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，從而創(chuàng)設(shè)出激勵學(xué)生融合互補、敢于創(chuàng)新的氛圍，才能最終提高他們學(xué)習(xí)思想品德的能力，開啟他們的智慧之門，形成個性化的知識結(jié)構(gòu)。《東方雄雞》一課中，行政區(qū)劃的記憶是難點，也是重點，如果只是單純講授，40分鐘也記不住，我讓學(xué)生從三年級的語文課本中找到了《簡稱歌》“遼吉黑蒙，冀晉陜寧。魯皖蘇浙，渝滬津京。豫鄂湘贛，臺閩滇瓊。川黔粵桂，甘新藏青。港澳回歸，舉國歡慶?！?。我在學(xué)生介紹后，設(shè)計了快速問答的環(huán)節(jié)，魯（山東），滬（上海），晉（山西），贛（江西），瓊（海南）粵（廣東），在一個幾分鐘的小游戲中，學(xué)生加深了對知識的理解。在此課教材中，編者設(shè)計了一個拼圖游戲，但根據(jù)學(xué)生年齡特點，單純的拼圖游戲并不能真正讓學(xué)生在短時間內(nèi)記住每個省份的位置以及所屬地區(qū)，我讓匯報小組介紹兩個學(xué)生比較熟悉的地區(qū)，在交流中，其他學(xué)生懂得拼圖的小竅門，進而每個小組拼剩下的地區(qū)，由易到難，重點突破，這種形式讓學(xué)生切實了解了祖國的版圖和各地區(qū)的位置，既鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力，又增強了學(xué)生的記憶。我還在拼地圖的活動中，播放音樂背景《我愛你中國》，優(yōu)美的旋律觸動心靈，渲染氣氛，德育教育深入學(xué)生心靈，讓愛國的熱血在孩子們的心中源遠流長。一個巧妙的拼版圖環(huán)節(jié)，孩子們的小手拼起了祖國的版圖，也拼出了對祖國的熱愛。我將教師的評價、學(xué)生的自我評價及學(xué)生之間的相互評價相結(jié)合，面向全體學(xué)生，尊重個體差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展。教師的多方面評價對學(xué)生學(xué)習(xí)方法進行了有效的滲透和引導(dǎo)。評價過程如果能給生生互評、自評多留點時間會更好?！稏|方雄雞》課標(biāo)分析《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在本學(xué)段指出：小學(xué)中高年級是學(xué)生逐步熟悉和理解社會生活的重要時期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段。品德與社會課程以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，注重學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中，初步掌握認(rèn)識社會事物和現(xiàn)象的方法，提高道德判斷和行為選擇能力，發(fā)展學(xué)生主動適應(yīng)社會、積極參與社會的能力。學(xué)生的品德與社會性發(fā)展源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，學(xué)生的生活對本課程的構(gòu)建具有重要價值。課程必須貼近他們的生活，反映他們的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式探究社會，并以此為基礎(chǔ)，提升學(xué)生的生活?！稏|方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“我是中國人”第一條“知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆