Unit 2 In the library (Story time)（說課稿）譯林版（三起）英語三年級下冊

Unit2Inthelibrary(Storytime)說課稿1.教材分析1.1教材內(nèi)容本單元主要介紹在圖書館中借閱圖書的相關(guān)內(nèi)容。通過一個有趣的故事讓學(xué)生了解借書的程序和相關(guān)規(guī)則，同時學(xué)會如何細(xì)心地閱讀書籍，提高自己的閱讀能力和閱讀態(tài)度。1.2教材特點本單元教材以圖書館為背景，通過故事情節(jié)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生全面了解圖書館的基本規(guī)則，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀態(tài)度，提高英語語言表達(dá)能力。1.3教學(xué)目標(biāo)通過本單元的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：熟練掌握借閱圖書的流程和相關(guān)規(guī)定；了解如何利用圖書館的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；提高英語語言水平，特別是閱讀和表達(dá)方面的能力。2.教學(xué)重難點2.1教學(xué)重點讓學(xué)生了解借書的流程和相關(guān)規(guī)定，以及培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的閱讀能力和閱讀態(tài)度。2.2難點分析如何通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自然而然地掌握借書的流程和方法。3.教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過不同形式不同難度的任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。3.2合作學(xué)習(xí)法通過小組互動，讓學(xué)生在交流合作過程中互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.教學(xué)過程4.1預(yù)習(xí)請學(xué)生在家預(yù)習(xí)本單元的課文內(nèi)容，了解圖書館的基本規(guī)則和要求，為上課做好充分準(zhǔn)備。4.2新課的教學(xué)4.2.1說課首先，請學(xué)生們看一下本單元的標(biāo)題：Inthelibrary(Storytime)。本單元的主要內(nèi)容是講解圖書館的基本知識，通過一個有趣的故事情節(jié)給學(xué)生們帶來感性的體驗和認(rèn)知，幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)的知識和技能。4.2.2導(dǎo)入讓學(xué)生們先來看一張圖片，在圖片展示之后，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的問題。librarylibrary通過圖片展示，引出本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生對圖書館有一個直觀的認(rèn)識。4.2.3教師講解把書借回家要用借書證；借還書要按時，不能遲還，否則就不能再借了；借閱的圖書要愛惜，不能損壞。4.2.4學(xué)生活動根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)任務(wù)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫借書卡；看圖，在規(guī)定的時間內(nèi)完成借書、還書兩個流程；閱讀圖書，根據(jù)上下文理解單詞的意思。4.3課后作業(yè)課后練習(xí)中的相關(guān)練習(xí)；在圖書館中閱讀一本自己感興趣的英文書籍。5.教學(xué)反思通過本次的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們能夠理解借書的流程和方法，并且能夠遵守圖書館的規(guī)定，做到愛護(hù)圖書，細(xì)心閱讀。在以后的教學(xué)中，我將盡可