Unit 6 I'm tall Lesson 32(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 6 I'm tall Lesson 32(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 6 I'm tall Lesson 32(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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Unit6I’mtallLesson32(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)掌握本課時(shí)的重點(diǎn)單詞:tall,short,thin,fat。了解身材特征單詞的正確用法和搭配。通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):辨認(rèn)和使用身材特征單詞;掌握單詞的發(fā)音和搭配;通過(guò)對(duì)話和練習(xí),提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力;通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生擁有的詞匯量有限,需要通過(guò)多次練習(xí)加深記憶;學(xué)生普遍缺乏英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì),需要教師引導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.自主學(xué)習(xí)(5分鐘)學(xué)生認(rèn)真閱讀本課的單詞、短語(yǔ)和句子,并嘗試發(fā)音。學(xué)生自學(xué)本課時(shí)的重點(diǎn)單詞,并嘗試使用拼音讀出單詞的正確發(fā)音。2.新知講解(10分鐘)①T:Today,wearegoingtolearnsomewordsaboutbodyshapes.Whocantellmethewordswelearnedbefore?Whatarethey?②T:Goodjob!Thewordsareshort,tall,thinandfat.Doyouknowwhatthesewordsmean?③T:Shortmeansnotverytall.Tallmeansverymuchtallerthannormalpeople.Thinmeansnotveryfat.Fatistheoppositeofthin.3.合作學(xué)習(xí)(20分鐘)①T:Differentpeoplehavedifferentbodyshapes.Lookatthesepictures,whichoneistallorshort,thinorfat?Pairworkwithyourpartnerandmakealist.②T:Pleasecometothefrontandtellmewhatyouthink.③T:Verygood!Youaresoclever!Now,let’slookatsomerealexamplesfromourclass.④T:StudentA,whoistallerbetweenyouandStudentB?(A:Iam.)StudentB,whoisthinnerbetweenyouandStudentA?(B:Iam.)⑤T:Verygood!Youdidagoodjob.Pleasechangeyourpartneranddothesamethingagain.4.聽力訓(xùn)練(10分鐘)①T:Now,let’sdosomelisteningpractice.Listencarefullytotheconversationsandcirclethecorrectanswers.A:IsKatetallorshort?B:Sheis___(tall/short).A:IsTomfatorthin?B:Heis___(fat/thin).②T:Whocantellmethecorrectanswers?③T:Greatjob!Youguysareamazing!5.即時(shí)表演(15分鐘)①T:Now,let’shaveaperformancetime.Areyouguysready?②T:Pleaseworkwithyourpartnerandmakeadialogueusingthenewwordswelearnedtoday.Thedialogueshouldincludethefollowingsentences:A:Areyoutallorshort?B:Iamtall/short.A:Areyoufatorthin?B:Iamthin/fat.③T:Let’sseewhocancometothefrontandshowyourgoodperformance.6.作業(yè)布置(5分鐘)學(xué)生需要認(rèn)真聽寫本課時(shí)的重點(diǎn)單詞,并熟記它們的正確發(fā)音和用法。學(xué)生需要課后練習(xí)使用本課時(shí)的重點(diǎn)單詞,并嘗試用這些單詞描述自己的身材特征。四、教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)介紹了四個(gè)身材特征單詞:short,tall,thin,fat。在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合圖畫和口語(yǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握單詞的正確用法和搭配。通過(guò)多次互動(dòng)和表

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