認(rèn)識蛋教案6篇

認(rèn)識蛋教案6篇認(rèn)識蛋教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美。

2、能在活動(dòng)中找到與之對應(yīng)的顏色，穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：能找到對應(yīng)顏色

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅黃綠三種顏色的呼啦圈

2、紅黃綠三種顏色的小圓若干

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)

教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識紅黃綠三種顏色。

二、查找相應(yīng)的顏色，穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識

1、游戲“小圓寶寶找媽媽〞。

〔上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上〕請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后依據(jù)教師出示的大圓顏色根據(jù)教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊〞，“藍(lán)顏色小圓寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊〞等，穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識。

2、游戲“大灰狼來了〞

1、〔把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好〕小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。〔幼兒游戲兩邊〕

2、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住?！灿變河螒騼蛇叀?/p>

三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

認(rèn)識蛋教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)在具體情景中感受大數(shù)的意義，認(rèn)識“十萬、百萬、千萬、億〞等計(jì)數(shù)單位，把握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，感受我國“四位一級〞的計(jì)數(shù)規(guī)律。

2、能讀簡潔的億以內(nèi)的數(shù)，通過探究，提高同學(xué)歸納、概括、總結(jié)的能力。

3、實(shí)際情景中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的愛國情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)大數(shù)的意義，把握我國“四位一級〞的計(jì)數(shù)規(guī)律。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

師：前不久，我們國家舉行了一次盛大的慶?；顒?dòng)，今日我們首先來回憶一下這歷史的時(shí)刻。〔播放國慶閱兵片段〕

師：你們知道這是什么樣的一個(gè)慶?；顒?dòng)嗎？

生：這是國慶閱兵。

師：對，這是今年我們國家為了慶祝新中國成立60周年舉行的國慶閱兵活動(dòng)，今日我們將通過一節(jié)數(shù)學(xué)課，進(jìn)一步來了解這一次國慶閱兵?！舶鍟n題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識〕

2、復(fù)習(xí)10個(gè)一千是一萬。

師：參加這次閱兵的除了陸軍，還有海軍和空軍，一共有多少人參加了檢閱呢？一起讀一讀。〔課件出示：參閱總?cè)藬?shù)約一萬人〕

生：參閱總?cè)藬?shù)約一萬人

師：一萬有多大？

生1：相當(dāng)于10個(gè)一千。

生2：相當(dāng)于100個(gè)一百。

生3：相當(dāng)于1000個(gè)十。

師：一個(gè)這樣的杯子中裝有一千顆綠豆，假如老師想湊一萬顆綠豆，可以怎么辦？〔舉起裝有一千顆綠豆的杯子〕

生：需要這樣的10杯。

師：用這樣的一個(gè)杯子能裝得下嗎？

認(rèn)識蛋教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒在拌制涼拌菜的過程中，認(rèn)識各種常用的調(diào)味品。

2、在嘗試記錄和小組合作記錄的過程中，培育幼兒的合作協(xié)商能力和表達(dá)表現(xiàn)能力。

教學(xué)預(yù)備：

1、現(xiàn)成的涼拌菜一盆

2、切成絲的幾種蔬菜：黃瓜、海帶、豆芽、胡蘿卜

3、調(diào)味品：鹽、白糖、醋、麻油、辣椒油

4、一次性的杯子、勺子、碗等。

教學(xué)過程：

一、幼兒品嘗涼拌菜，激發(fā)幼兒拌涼拌菜的興趣。

老師提問：你吃的涼拌菜味道怎么樣？為什么會(huì)這么好吃？〔你還吃過什么？好吃嗎？里面都放了些什么呢？〕

二、幼兒認(rèn)識各種調(diào)味品。

老師提問：

1、你們看看桌子上有些什么調(diào)味品？你是怎么知道的？

2、你們知道了，那我們怎樣讓別人一看也知道呢？〔引導(dǎo)幼兒合作協(xié)商制作標(biāo)記〕

3、幼兒制作標(biāo)記，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)造，并給予確定和表揚(yáng)。

〔老師不要求統(tǒng)一標(biāo)記?！?/p>

三、幼兒自制涼拌菜。

〔一〕、幼兒第一次自制涼拌菜

1、教師向幼兒交代制作涼拌菜的要求。

2、幼兒第一次自制涼拌菜，并單獨(dú)把自己自制涼拌菜的過程記錄下來，教師巡回指導(dǎo)。

3、溝通商量：你覺得你的涼拌菜好吃嗎？為什么？

4、教師總結(jié)：調(diào)味品要放的不多不少才好吃。

〔二〕、幼兒第二次自制涼拌菜，嘗試小組合作記錄。

〔三〕、共享溝通。教師出示幼兒小組記錄的表格，每組幼兒選派一位代表向大家介紹自己的制作過程，并向大家推銷自己的涼拌菜。

認(rèn)識蛋教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了培育孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看事物，認(rèn)識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識水果的教學(xué)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中培育幼兒主動(dòng)動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語言表達(dá)自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動(dòng)預(yù)備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

活動(dòng)過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀看水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，增添孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀看水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

6、活動(dòng)結(jié)束：告知幼兒多吃水果有利身體健康

教學(xué)反思

對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新奇的事物會(huì)高度集中他們的留意力，所以我選用對了本課，并運(yùn)用了觀看、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中留意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣特別的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

認(rèn)識蛋教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橢圓形，依據(jù)生活閱歷嘗試找一找日常生活中橢圓形的物體。

2、通過對圓形和橢圓形進(jìn)行比較，探究橢圓形的基本特征。

3、能主動(dòng)地參加操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：橢圓形和圓形彩色紙片各一張。

2、學(xué)具：幼兒人手兩張圓形、橢圓形紙。

幼兒用書地18頁，19頁，彩色筆若干，各種幾何圖形以及膠棒。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、認(rèn)識橢圓形。

教師分別出示圓形和橢圓形紙，提問：這是什么圖形？他們有什么不一樣？啟發(fā)幼兒觀看比較這兩個(gè)圖形，并將圓形和橢圓形紙片重疊起來進(jìn)行比較，讓幼兒主動(dòng)地探究發(fā)覺圓形和橢圓形的不同之處。

2、在幼兒探究的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒分別對圓形和橢圓形進(jìn)行上下對折和左右，并用紙條測量兩次的折印，驗(yàn)證圓形的兩條折印一樣長；而橢圓形的折印不一樣長。也可讓幼兒將橢圓形和圓形紙片折一折，比一比，再讓幼兒說一說自己的發(fā)覺，探究圓形和橢圓形的特征。

3、教師小結(jié)：圓形無論圖和對折多一樣長，橢圓形則不一樣長，并且，圓形無論怎么折都可以重合，而橢圓形只有上下折和左右折可以重合。

4、啟發(fā)幼兒想一想，找一找，在家里、在幼兒園、在其他地方，哪些地方像橢圓形。

二、操作活動(dòng)。

1、觀看蝴蝶和花，說說：他們是由哪些圖形組成的？這些圖形有什么？引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記記錄圖形的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒觀看數(shù)字和圓點(diǎn)的數(shù)量，啟發(fā)幼兒添畫圓點(diǎn)，使點(diǎn)子和數(shù)字一樣多。

3、觀看畫面，說說：畫面上有什么？是由哪些樣子組成的？啟發(fā)幼兒找出橢圓形，并給橢圓形涂上喜愛的顏色。

4、啟發(fā)幼兒用各種幾何圖形拼圖，并貼在方框中。

認(rèn)識蛋教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，知道他們的用處。

2、嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法，能有序地?cái)[放物品。

3、逐步學(xué)習(xí)自己整理文具，增添做一名小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人預(yù)備一只書包、鉛筆盒、書本等。

2、情境表演：《兩個(gè)小朋友》〔小學(xué)生自己整理文具盒的情景，一個(gè)會(huì)自己整理，一個(gè)不會(huì)整理?！?/p>

活動(dòng)過程：

1、談話，書包里有什么。

師〔出示書包〕：小朋友，這是什么?。俊矔衬悄銈冎罆镉行┦裁次锲?？〔書、本子、鉛筆盒等等〕

2、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用處。

〔1〕逐一出示書包內(nèi)的物品：書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，讓幼兒商量各種物品的用途。

〔2〕引導(dǎo)幼兒將這些物品進(jìn)行歸類。

師小結(jié)：鉛筆、文具盒、書包、三角套尺、卷筆刀、橡皮、彩色鉛筆、水筆、簽字筆、沒有用過的本子等都是文具。

〔3〕形成學(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到的用品。

3．觀看情境表演《兩個(gè)小朋友》，比較兩個(gè)小學(xué)生〔小明和小方〕的文具有什么不同。

幼兒表演，一個(gè)幼兒書包里的文具整理的又快又好，另一個(gè)幼兒整理的很亂。

〔1〕師：兩個(gè)小朋友的表演你發(fā)覺了什么？〔一個(gè)整理的很快，另一個(gè)還沒整理好〕

〔2〕為什么會(huì)這樣的，你覺得應(yīng)當(dāng)怎么做？

師小結(jié)：大的東西放最下面，有點(diǎn)大的東西放上一層，最小的物品放最上面，整理好后放進(jìn)書包?！衬阆矏坌∶鬟€是小方？〔為什么？〕

〔2〕師小結(jié)：學(xué)會(huì)自己整理文具學(xué)具很重要。

3、商量：小朋