五年級上冊英語說課稿-Module 6Unit 1 You can play basketball well. (8) 外研社（一起）

五年級上冊英語說課稿-Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.(8)外研社（一起）一、課程概述本節(jié)課是五年級上冊英語的第六模塊第一單元的第八課時(shí)，教材為外研社（一起）。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會詢問、回答和描述運(yùn)動員的能力。本課以學(xué)生熟悉并掌握常用的英文比喻和口語表達(dá)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述人物能力的表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)生能夠聽懂、運(yùn)用描述人物能力的常用表達(dá)方式。學(xué)生能夠口頭描述一個(gè)人的能力，如打籃球、跑步等。學(xué)生能夠用英文表達(dá)自己的能力，并描述同伴的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用英語適當(dāng)?shù)乩斫夂瓦\(yùn)用口語表達(dá)。情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)口語表達(dá)過程中培養(yǎng)自信心，并主動向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生能夠平等尊重和欣賞不同能力的人，避免歧視和攀比情緒。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解并掌握描寫人物能力的英文表達(dá)方式；培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握與課文相關(guān)的英語表達(dá)，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；讓學(xué)生在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用口語表達(dá)。四、教學(xué)過程1.情境引入教師用多媒體形式播放一段NBA比賽視頻，在學(xué)生熟悉的場景中，涌現(xiàn)出各具特點(diǎn)的選手，跳投、靈活的跑位、技壓全場的蓋帽等等場景，營造出緊張刺激的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生提問，如：Canhe/sheplaybasketballwell?（他/她擅長打籃球嗎？），并展開討論，掌握表示“能力”這一口語表達(dá)方式。2.聽、說、讀學(xué)生觀看P33的圖片并聽P34的錄音，學(xué)習(xí)新單詞和表達(dá)。學(xué)生進(jìn)行語音模仿和朗讀練習(xí)，并自由組合句子，互相詢問自己和同伴的能力，如：Icanplayfootballwell.或者Canyouplaythepiano?3.語言拓展學(xué)生觀看P35的圖片并聽P36的錄音，學(xué)習(xí)新的英語表達(dá)方式，并用自己的語言或通過板書進(jìn)行說明演示。學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，通過描述不同運(yùn)動員和比賽的場景，擴(kuò)展能力表達(dá)的應(yīng)用范圍。4.語言運(yùn)用學(xué)生通過互相對話進(jìn)行情境表演，如演練與不同運(yùn)動員溝通的場景、描述自己的不同能力等。幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的句型和表達(dá)方式，組織小組討論并口頭回答問題。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識了描述人物能力的常用表達(dá)方式，提升了自己的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信心，在交流中更加自如、自然。此外，本課還幫助學(xué)生樹立公平、尊重不同能力的價(jià)值觀，增加了溝通和理解不同背景的人的能力。六、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課板書主要設(shè)計(jì)如下：|表達(dá)能力的常用句型|示例|

|--------------------|----------------------------------------------------|

|Ican(play…/swim/dance…)well.|Icanplaybasketballwell.|

|He/Shecan’t(sing/playbasketball…)well.|Shecan’tplaythepianowell.|

|Canyou(playfootball/swim/dance…)?|Canyouplaybasketball?|

|Whocan(sing/playbasketball…)well?|Whocanplaythepianowell?|

|Describingsomeone’sability|He’s