高中成長規(guī)劃書

Word第第頁高中成長規(guī)劃書一、指導思想

以《湘西自治州建設教育強州規(guī)劃綱要(2023—2023)》為指針，圍繞培育造就高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍的戰(zhàn)略目標，以老師專業(yè)進展規(guī)劃為導向，以提高老師師德水平和教育教學力量為核心，以校本研修和遠程培訓為基本手段，全面實施老師專業(yè)成長行動打算，引導廣闊老師點燃教育激情，樹立教育抱負，提升教育力量，體驗教育美好，打造切合學校實際需求的高素養(yǎng)的專業(yè)化老師隊伍。

二、工作目標

1、堅持以人為本，科學進展，引導廣闊中學校老師對自己的職業(yè)生涯與專業(yè)成進步行自主規(guī)劃，充分激發(fā)老師自我加壓、自我促進、自主進展的內驅力，不斷增添老師專業(yè)進展的預期性、指向性、系統(tǒng)性、自主性。

2、全力打造促進老師專業(yè)進展的支持平臺，引導和激勵廣闊老師最大限度地實現(xiàn)規(guī)劃目標。通過五年努力，使學校相應年限內的老師制訂并實施專業(yè)成長規(guī)劃。

3、有打算、分層次培育一批骨干老師、討論型老師以及在省內、州內具有較大影響的專家型雙師型教學名師。

4、力爭在“十二五”末，初步構建出比較完善的個體自覺與組織支持相結合的老師專業(yè)成長機制和開放敏捷的老師終身學習體系。

三、參加對象

(一)全部在職在崗專任老師

(二)鼓舞和支持超齡老師參加本行動打算，制訂并實施短期進展規(guī)劃。

四、組織領導

“中學校老師專業(yè)成長行動打算”是《湘西州建設教育強州規(guī)劃綱要(2023-2023)》確定的重點工程，是全縣“十二五”中學校老師連續(xù)教育的重點項目。為切實加強對該項目的組織領導和業(yè)務指導，學校成立由學校校長擔當組長、其他領導任成員的“中學校老師專業(yè)成長行動打算實施領導小組”和由教科室教研員為成員的“中學校老師專業(yè)成長行動打算實施專家指導小組”(詳細名單附后)組織機構，全面負責全面負責我?！爸袑W校老師專業(yè)成長行動打算”的統(tǒng)籌、協(xié)調、管理、指導、評價等工作。校長為第一責任人，教科室全面負責本?！袄蠋煂I(yè)成長行動打算”詳細實施。

五、工作重點

(一)科學制訂中學校老師專業(yè)成長規(guī)劃

主要內容：老師個人在制訂《專業(yè)成長規(guī)劃書》時，既要有將來五年老師自身專業(yè)進展目標確實定，又要有扎實的專業(yè)進展目標達成措施，既要有五年總目標的系統(tǒng)規(guī)劃，又要清楚表述各年度的詳細目標和實施途徑。

基本程序：老師個人制訂的《專業(yè)成長規(guī)劃書》應上交學校領導小組和專家指導小組審核。學校在10月20日前完成對每一位老師《專業(yè)成長規(guī)劃書》的審核工作?！秾I(yè)成長規(guī)劃書》一經審核通過，即具有老師專業(yè)進展的指導性和約束力，每一位老師均應自覺對比和遵守《規(guī)劃書》中的目標要求和措施規(guī)定，一步一個腳印地朝既定目標邁進，力求最大限度地實現(xiàn)規(guī)劃目標。

時間要求：2023年10月8日前，學校組織本校符合年齡要求的在職在崗專任老師)制訂出《湘西自治州中學校老師專業(yè)成長五年規(guī)劃書(2023-2023)》以備教育局抽查檢查。

(二)構建老師專業(yè)成長支持平臺

學校相關人員要充分熟悉實施中學校老師專業(yè)成長行動打算的重要意義，明確各自工作職責，著力推動老師專業(yè)成長行動打算的實施。

1、學校領導小組職責：加強對“中學校老師專業(yè)成長行動打算”的領導，仔細履行統(tǒng)籌、組織、管理、督查、評估等職能。

(1)組建“中學校老師專業(yè)成長行動打算”項目領導小組和專家指導小組，建立健全組織保障。

(2)支配專項經費，并?？顚Ｓ?，出臺支持政策。

(3)加大督查。每年6月中旬、12月中旬對學校老師“老師專業(yè)成長行動打算”的打算制定及實施狀況進行督查和評估，并在每學期末對每一位老師《專業(yè)成長規(guī)劃書》的執(zhí)行狀況進行仔細考核評價。

(4)準時解難，總結表彰。準時解決老師在實施“老師專業(yè)成長行動打算”過程中存在的困難和問題，仔細總結各老師的勝利閱歷、突出成果，每年年初針對前一年工作實施狀況開展評比表彰、閱歷溝通、成果展現(xiàn)、達標評估等活動。

2、學校專家小組工作職責：主動為老師的專業(yè)成長搭建舞臺、創(chuàng)設條件、供應關心。

(1)根據(jù)州、縣教育行政部門的統(tǒng)一部署，依據(jù)本校老師隊伍建設的實際及學校的進展愿景，制訂出本校的《老師專業(yè)成長行動促進打算》。

(2)組織本校老師仔細制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃，在規(guī)定時間內完成對老師個人專業(yè)成長規(guī)劃的審核匯總工作，并為每一位老師建立專業(yè)成長檔案。

(3)依據(jù)老師的專業(yè)進展意向，結合本校老師隊伍建設的實際，依據(jù)老師個體的素養(yǎng)基儲獨特特長、專業(yè)進展取向，有針對性地對其合理定位，放手使用，細心呵護，細心培育，實行切實有效的措施引導和激勵每一位老師在現(xiàn)有基礎上實現(xiàn)專業(yè)進展。

(4)不斷深化“校本研修”，使之成為老師專業(yè)進展的重要推手。仔細貫徹落實湘西自治州教育局頒發(fā)的《校本研修常規(guī)》，有序有效地開展好日常校本研修工作。

——仔細組織老師開展專業(yè)閱讀活動。實行有效措施，有打算、有步驟地引導老師潛心教育閱讀，更新教育理念，點燃教育激情，提升專業(yè)精神，體驗教育美好。

——主動鼓舞和提倡老師進行教育寫作。要引導老師將教育寫作當成一種教育生活方式，通過開設老師專業(yè)成長博客、撰寫教育日志等方式學會表達自己對教育的思索、感悟和理解，真實地記錄自己專業(yè)成長的軌跡。定期組織開展老師教育日志、教育故事、教學手記寫作競賽表彰活動，并將老師的教育日志、教育故事、教學手記等結集整理，編印成冊，以此來鼓舞一線老師勤于思索，敏于表達，筆耕不輟，著書立說。

——有效引領老師主動開展教育科研。教育科研是老師專業(yè)進展的必經之路。必需切實加強教育科研力度，努力構建“學校重點課題——學科科研課題——老師個人討論課題”等層次分明的.課題討論網絡。建立學校教育科研課題申報立項制度。專家指導小組要對本校各類別課題進行定期或不定期的檢查、指導，了解各課題組課題討論開展狀況，關心課題組準時解決課題討論中遇到的問題。要以教育教學問題為中心，引導廣闊老師大力開展基于教學問題發(fā)覺與解決，切實提高課堂教學效率的行動討論，養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的習慣。

——以有效課堂教學討論為焦點，開展形式多樣的課堂教學研討活動，鼓舞全部老師上公開課、示范課、研討課、診斷課、創(chuàng)優(yōu)課等，引領老師錘煉教學技能，改善教學行為，打造高效課堂，實施有效教學。

——努力打造老師團隊，有效實施同伴互助。各中學校要以老師專業(yè)成長為目標主動開展團隊研修活動，通過舉辦老師論壇，組織教學研討、案例分析、集體備課、業(yè)務競賽以及師徒結對、青藍工程、名師帶教等多種方式為老師成長搭建平臺。

(5)充分發(fā)揮信息網絡平臺在促進老師專業(yè)進展上的主動作用。在州、縣遠程培訓指導中心的指導下，建立校內網站，要充分利用湘西老師網和本校網站，主動組織老師開展網絡研修活動，并逐步實行電子化備課和數(shù)字化辦公。引導和鼓舞學校45歲以下的老師在本校網站或湘西老師網上開設博客，定期撰寫自己的專業(yè)成長日志、敘寫自己的教育故事、推介自己的專業(yè)成果。

(6)根據(jù)老師專業(yè)進展的基本要求，結合學校的實際制訂科學合理的《老師專業(yè)進展評價方案》，并將老師專業(yè)進展評價與老師參與“十二五”連續(xù)教育考核結合起來，根據(jù)《湘西自治州中學校老師連續(xù)教育學分登記管理方法(試行)》的規(guī)定，賜予老師相應的學分登記。

3、學校校長工作職責：校長要仔細履行第一責任人的職責，充分發(fā)揮表率和引領作用。

4、教科室工作職責：

(1)全面負責本校“老師專業(yè)成長行動打算”的統(tǒng)籌、協(xié)調、實施、督查、評價等工作，確保打算順當推動。

(2)教科室領導及教研員仔細制定個人的專業(yè)成長規(guī)劃，為老師做出表率。

(3)仔細審核老師提交的《專業(yè)成長規(guī)劃書》。邁進。

(4)注意各成員自身的專業(yè)學習，帶頭參加學校內的各項研修活動，發(fā)揮示范、引領、帶頭作用。

(三)進一步完善老師連續(xù)教育經費投入保障機制

經費投入是實施“老師專業(yè)成長行動打算”的根本保障，要進一步完善老師連續(xù)教育經費投入保障機制。建立健全以財政投入為主體、學校和老師適當承當培訓本錢的機制。要落實老師培訓經費，并重點用于本打算涉及的各類集中培訓、網絡研修、督查評估、總結表彰等項目。學校嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，足額支配此項活動經費，并重點用于“老師專業(yè)成長行動打算”。

(四)建立和完善老師專業(yè)成長考核評價機制

1、實行“十二五”中學校老師連續(xù)教育報名注冊登記制度?！爸袑W校老師專業(yè)成長行動打算”是州、縣“十二五”中學校老師連續(xù)教育的重點項目，根據(jù)中學校老師連續(xù)教育管理方法的相關規(guī)定，凡參與本行動打算的老師需報名注冊登記，凡未注冊的不能獵取中學校老師連續(xù)教育學籍。學校在2023年9月20日前，填寫好《湘西自治州“十二五”中學校老師連續(xù)教育報名注冊登記表》，審核匯總蓋章后上報至縣教育局政工股。

2、實行“中學校老師專業(yè)成長行動打算”年度考評制度。根據(jù)上級教育主管部門制定的考評方案，對學校老師專業(yè)成長打算達標狀況進行綜合考評依據(jù)考評狀況，每年評尋中學校老師專業(yè)進展標兵