幼兒園小小班禮儀教案8篇

幼兒園小小班禮儀教案8篇幼兒園小小班禮儀教案篇1

教學(xué)形式：

團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。

活動目標：

知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培育幼兒良好的交往習(xí)慣。

核心要素：

他人物要愛惜準時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

活動預(yù)備：

書、畫筆等

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：小朋友們，老師今日給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

(二)關(guān)鍵步驟：

1、教師有表情地講解并描述故事

2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

2、教師和幼兒共同商量故事中明明的做法是否正確，并說明理由

3、分組商量

(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對的，他不應(yīng)當(dāng)用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不敬重，而且有的東西是簡單摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應(yīng)當(dāng)走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“感謝〞。

活動延長：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

家園互動：

1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說感謝，給幼兒做典范

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

幼兒園小小班禮儀教案篇2

教學(xué)形式：

團體或小組教學(xué)

活動目標：

1、激發(fā)幼兒每天堅持上幼兒園的愿望

2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到

3、知道早睡早起身體好

活動預(yù)備：

1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友

2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫(yī)院看病

3、表格：

上幼兒園我不遲到

幼兒姓名

周??

周二

周三

周四

周五

張**

李**

王**

說明：假如做到在相應(yīng)的格內(nèi)為自己貼上小貼畫

基本過程：

一、導(dǎo)入活動

教師和幼兒一觀看錄像，引出主題

二、關(guān)鍵步驟

1、通過觀看錄像與幼兒一起商量：小朋友上幼兒園常常遲到的危害

教師：剛剛小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什么？在玩游戲過程中誰來了？這這是根據(jù)規(guī)定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什么害處？對小朋友有什么害處？

2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀看

教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同？

師生共同總結(jié)：早睡早起身體好，小班禮儀教案：早來園，不遲到

3、與幼兒一起商量：小朋友每天上幼兒的時候應(yīng)當(dāng)怎么做？

4、評比“上幼兒園，我不遲到〞

教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法

三、結(jié)束活動

請小朋友相互說一說明天來幼兒園時應(yīng)當(dāng)怎么做？

活動延長：

1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結(jié)、嘉獎或表揚

2、家庭活動：

1〕教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關(guān)事宜，期望得到這家長的支持

2〕家長也可以利用評比表格進行鼓舞。

活動反思：

1、孩子對哪些活動最感興趣？為什么？

2、你為什么這個活動的勝利之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改良？該如何改良？

幼兒園小小班禮儀教案篇3

活動目標:

1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法

2、進一步認識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動預(yù)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子焦急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

幼兒園小小班禮儀教案篇4

活動設(shè)計背景

由于剛剛開學(xué)，大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時，只是朝我看看就進去了，即使老師和家長多次提示，但孩子就是不情愿和老師打招呼。針對這個狀況，我設(shè)計了這個活動。

活動目標

1、嘗試用一般話有禮貌地打招呼。

2、培育幼兒懂禮貌，敬重老師的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點

重點：培育幼兒懂禮貌，敬重老師的良好品質(zhì)。

難點：用一般話有禮貌地打招呼。

活動預(yù)備

?小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾

活動過程

一、引發(fā)幼兒興趣

請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

內(nèi)容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好。〞見了小朋友，問聲：“小朋友，早上好。〞老師夸它是個懂禮貌的好孩子。

二、學(xué)習(xí)禮貌用語

教師提問：

1、小朋友，剛剛你們看到誰了？

2、小白兔去干什么了？

3、小白兔見到老師是怎么說的？見到同伴又是怎么說的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語〔用一般話〕

三、教師小結(jié)：小白兔是個有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學(xué)習(xí)，也要做個有禮貌地好孩子。

四、幼兒表演：

請小朋友扮演小白兔到前面來表演。

幼兒園小小班禮儀教案篇5

一、現(xiàn)狀分析：

小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提示下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表干凈。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣〞。需要家長協(xié)作老師，家園一致進行教育。

二、階段目標：

1。幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會掌握自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

2。同伴一起活動時，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

三、實行措施：

1。重視營造良好的環(huán)境氣氛：？？？？環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氣氛。？？？

2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。？？？？生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素養(yǎng)教育的一種手段。

四、討論內(nèi)容：

〔一〕交往禮儀

1。在成人的提示下能向家長老師問早問好說再見。

2。學(xué)著主動向成人、同伴問早問好說再見。

3。學(xué)講禮貌用語。

〔二〕就餐禮儀

1。學(xué)習(xí)正確使用餐具。2。學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

〔三〕儀表儀態(tài)禮儀1。在老師的`幫助下，保持儀表干凈。

2。在老師的提示下，不做不雅的動作。

幼兒園小小班禮儀教案篇6

教學(xué)活動目標

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀！

2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓舞引導(dǎo)！

活動預(yù)備

1、小紅花2、記錄本

活動過程

一、老師記錄

在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象

在幼兒進班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結(jié)《入園》活動

有老師彈琴讓幼兒清靜下來

老師跟全班幼兒問好，剛剛老師發(fā)覺我們有許多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見能進教室先敲門會見到老師其他小朋友問好說:早上好！

那如今老師就告知你們是誰有這么棒呢？〔有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光凝視她原來向她這樣就是最棒的還有老師嘉獎的小紅花我們早上上學(xué)時要向這位寶寶學(xué)習(xí)！

三、學(xué)《入園》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？〔幼兒仔細聽——〕

兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四、游戲——仿照

讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

老師又可記錄誰最棒但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就快樂了爸媽也快樂，小朋友也快樂。

幼兒園小小班禮儀教案篇7

【活動目標】

1、理解并把握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2、懂得節(jié)省，能夠自覺排隊取送餐具，自己能做的事情自己做。

3、能夠主動主動的參加課堂，快樂的享受用餐過程。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

閱歷預(yù)備：有過在餐廳或飯店吃飯的閱歷。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參加課堂的興趣。

1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去歡樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜愛的位置坐下。

2、提問：如今啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法：端坐好，清靜等待就餐。

3、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊去取餐盤吧。

老師示范正確的做法。清靜走到餐盤放置處，先取一個盤子，然后取一個小碗，最終取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

4、總結(jié)飯前禮儀：進餐廳，請清靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時應(yīng)當(dāng)留意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話，不大笑(很危急);不挑食;吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。

2、出示公益廣告，提倡節(jié)省用餐。

3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)省糧食我最棒。

4、如今小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯誤做法并要求其改正。

三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

1、小朋友都吃飽了吧，如今請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯渣倒入指定盆中，其他餐具分類擺放。

2、接下來，請小朋友們排隊放餐盤。

3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

四、飯后散步。

1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今日這樣做哦。我們最終再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進餐廳，請清靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)省糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。

幼兒園小小班禮儀教案篇8

古語云：為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性?？扇缃竦囊恍┖⒆娱L輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特殊是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴重，例如不懂敬重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀學(xué)問知之甚少，禮儀認知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時，對小班幼兒進行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個有愛心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的討論課題，針對小班的實際狀況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計劃如下：

一、禮儀教育主要內(nèi)容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀

學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀

二、操作要點與主要措施

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過特地的.教育活動，以我園《做可愛的將來人》內(nèi)容為根據(jù)，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

〔一〕進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對教室環(huán)境進行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶著幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

〔二〕將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中

對幼兒進行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進行《好朋友餅干》的教學(xué)時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過程中學(xué)會文明禮貌的交往。

〔三〕讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育

游戲是幼兒最喜愛的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培育他們關(guān)懷，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

〔四〕讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到穩(wěn)固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在相互監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到穩(wěn)固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認識是非，讓他們得到正確的教育。

〔五〕實行家園同步，提供實踐機會。

對幼兒進行文明禮儀教育，要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣揚禮儀教育的重要性，取得家長的支持和協(xié)作，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。

〔六〕抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育

在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當(dāng)這時，我就會不適時機的對孩子們進行穩(wěn)固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結(jié)束后，我還會對幼兒的講禮儀狀況進行總結(jié)，找出做的好的方面，再進行推廣。

〔七〕常常鼓舞幼兒，增添他們的自信念

當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進步時，我立即給予確定和表揚，從而強化他們的行為，增添他們的自信念。

三月工作計劃

九月份

1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。

2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。〔分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十月份

1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。〔具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————〕

3、教師文明禮儀講座之一〔教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、