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贛美版八年級美術(shù)下冊《我愛我家》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景和條件教學(xué)背景本次教學(xué)針對于贛州市某八年級學(xué)生開展,專業(yè)為美術(shù)。本次教學(xué)內(nèi)容為本冊教材的第三個單元:《我愛我家》。教學(xué)條件本次教學(xué)時間為60分鐘,教學(xué)地點為美術(shù)課教室,每個學(xué)生需自備丙烯顏料、畫筆、油畫紙、毛巾、水杯等工具材料。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解創(chuàng)意設(shè)計中家庭的意義;理解創(chuàng)意設(shè)計中材料的運用與表達(dá)方式;掌握畫展開準(zhǔn)備與規(guī)范;能力目標(biāo)能夠?qū)⒆晕依斫夂图彝デ楦杏貌牧稀⒂脮r空、用形象表現(xiàn)出來;能夠以良好的素質(zhì)意識開展文化藝術(shù)活動;能夠細(xì)心做好作品展示及場地準(zhǔn)備;情感目標(biāo)感受創(chuàng)意設(shè)計的思想內(nèi)涵;掌握嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、質(zhì)樸自然的工作態(tài)度;培養(yǎng)美好人文情感,認(rèn)同社會主流價值觀。三、教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容了解創(chuàng)意設(shè)計中家庭的意義;理解創(chuàng)意設(shè)計中材料的運用與表達(dá)方式;掌握畫展開準(zhǔn)備與規(guī)范;教學(xué)方法拓展性探究法;參觀講解法;步驟性引導(dǎo)法;意象創(chuàng)造法。四、教學(xué)過程和要點教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)老師激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,引入“我愛我家”這個話題,以激發(fā)學(xué)生表達(dá)家庭愛的欲望。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:了解家的重要意義(15分鐘)老師通過PPT、影音資料、家庭宣傳語、微視頻等介紹家在我們生活中的重要意義,如:家是第一個學(xué)習(xí)和成長的地方家是人們重要的精神紐帶家是心靈??康母蹫硨W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:理解創(chuàng)意設(shè)計的材料運用和表達(dá)方式(20分鐘)老師向?qū)W生介紹材料的運用方式,如:顏色的搭配線條的變化空間的結(jié)構(gòu)主體與背景的區(qū)分要求學(xué)生自由創(chuàng)意,將自己對家的認(rèn)識和情感表達(dá)出來。手工制作環(huán)節(jié)(15分鐘)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計,自由發(fā)揮,運用不同的材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。展示環(huán)節(jié)(5分鐘)學(xué)生作品展示。老師和同學(xué)進(jìn)行品評、欣賞。營造一個活潑、輕松的氛圍。教學(xué)要點在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生深入思考、積極表達(dá),增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和想象力;2.在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,老師重點講解材料的運用和表達(dá)方式,幫助學(xué)生理解創(chuàng)意設(shè)計的基本概念;在手工制作環(huán)節(jié)中,老師要避免對學(xué)生過多的制約,注重培養(yǎng)學(xué)生自由、獨立、創(chuàng)新的思維和實踐能力;在展示環(huán)節(jié)中,老師要引導(dǎo)學(xué)生以形式多樣的方式展示作品,并組織同學(xué)進(jìn)行木評、欣賞,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足,當(dāng)然作品也應(yīng)展示一定的規(guī)范性與審美性。五、教學(xué)評估本次教學(xué)的評估包括兩個維度:課程效果評估學(xué)生自我評估:學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估;老師評估:老師站在教育者角度就學(xué)生在觀念、技能、過程等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評估;同桌互評:學(xué)生與同桌互評,獲得多元化的反饋和建議。教學(xué)反思評估反思教學(xué)過程中存在的問題;探索改進(jìn)教學(xué)方案的方法;思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能。六、教學(xué)資源PPT資料;影音教學(xué)資料;手工材料相應(yīng)于學(xué)生帶齊。七、教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃、教學(xué)策略選擇、教學(xué)情景營造及教學(xué)資源利用
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