蘇教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Cleanthetable…》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Cleanthetable…》教學(xué)設(shè)計(jì)課程概述本課程是蘇教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的一堂課，名為《Cleanthetable…》，是一堂關(guān)于餐桌禮儀的課程。在本課程中，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)如何在用餐時(shí)表現(xiàn)得得體、有禮貌，以及如何清理餐桌。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握一些基本的餐桌禮儀，并在實(shí)際的用餐中運(yùn)用到這些知識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到餐桌衛(wèi)生的重要性，并具備基本的清理餐桌的能力。學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言點(diǎn)詢問(wèn)別人需不需要幫忙（Doyouneedanyhelp?）做出回答表示需要或不需要幫助（Yes,please./No,thankyou.）表達(dá)感謝之意（Thankyou.）動(dòng)詞短語(yǔ)：Cleanthetable./Setthetable./Putawaythedishes.難點(diǎn)學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的餐桌禮儀知識(shí)，理解“餐桌禮儀”這個(gè)概念，并且掌握基本的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)句，同時(shí)能夠在用餐和清理餐桌的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的使用信心。教學(xué)準(zhǔn)備教師在晚飯前準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的餐桌，包括盤(pán)子、叉子、勺子、酒杯和干凈的紙巾。教師準(zhǔn)備一些切成小塊的食物和適量的飲料（比如蘋(píng)果片和桔子汁）。教師準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工具（比如抹布、洗碗液和水桶）。課堂實(shí)踐Step1：引入教師出示目標(biāo)語(yǔ)句“Doyouneedanyhelp?”和“Yes,please./No,thankyou.”，并解釋其意義。然后教師提出問(wèn)題：“用餐時(shí)應(yīng)該注意什么禮儀？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論并回答問(wèn)題。Step2：聽(tīng)讀學(xué)教師出示圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，然后通過(guò)放音樂(lè)、展示PPT和語(yǔ)音提示，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)讀重點(diǎn)單詞和語(yǔ)句，包括“cleanthetable”、“setthetable”、“putawaythedishes”和“thankyou”等。Step3：角色扮演將學(xué)生分組，組織實(shí)踐活動(dòng)：讓一部分學(xué)生扮演家庭成員，在做飯時(shí)要求另一部分學(xué)生詢問(wèn)是否需要幫忙、詢問(wèn)需要什么樣的餐具，以及在用餐后詢問(wèn)需不需要幫忙清理桌子。通過(guò)這一活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固活用目標(biāo)語(yǔ)句。Step4：實(shí)踐活動(dòng)教師模擬在用餐時(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)觀察教師的行為，學(xué)會(huì)如何營(yíng)造和諧、有序的用餐氛圍。教師讓學(xué)生使用所學(xué)的禮儀，向家庭成員提供幫助，保持桌面的干凈衛(wèi)生，并且感謝其他人的幫助。Step5：課堂總結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并要求學(xué)生總結(jié)自己在本堂課中的收獲和感受，展開(kāi)課堂小結(jié)。課后作業(yè)要求學(xué)生在家嘗試運(yùn)用今天所學(xué)的英語(yǔ)和禮儀知識(shí)，比如在家庭用餐時(shí)主動(dòng)詢問(wèn)是否需要幫忙，或者在清理餐桌時(shí)用英語(yǔ)詢問(wèn)家庭成員是否需要幫忙。此外，要求學(xué)生從網(wǎng)上查找、了解其他國(guó)家或地區(qū)的餐桌禮儀和習(xí)俗，并且準(zhǔn)備在下一堂課上進(jìn)行分享。總結(jié)通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生將會(huì)掌握一些基本的餐桌禮儀，提高