人教版三年級(jí)下冊(cè)《年月日》教案

人教版三年級(jí)下冊(cè)《年月日》教案

教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容為人教版義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元第76-78頁(yè)，主要涉及年、月、日的時(shí)間單位學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)時(shí)、分、秒等較小的時(shí)間單位，年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對(duì)時(shí)間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，但這幾個(gè)單位都是比較抽象的時(shí)間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系，了解大月、小月的知識(shí)，并記住各月及全年的天數(shù)。2、通過(guò)小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和合作技能。二、過(guò)程與方法1、在自主探究年月日之間關(guān)系的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納、推理。2、在體驗(yàn)小組合作解決研究主題的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、幫助學(xué)生初步建立年月日的時(shí)間觀念，滲透珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探求知識(shí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并了解大、小月的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，不同年份的年歷卡片。問(wèn)題聚焦：1、生活中，有沒(méi)有哪一年、哪一天令你難忘呢？為什么？2、認(rèn)真觀察年歷卡片，看你們能發(fā)現(xiàn)什么？3、今年的兒童節(jié)是星期幾？今年的教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)各是星期幾？4、你的生日是幾月幾日？一年中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？5、有沒(méi)有什么又快又好的記憶方法呢？6、為什么大家在老師報(bào)到二月時(shí)都沒(méi)有舉手呢？教學(xué)時(shí)間：2015年4月28日教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、介紹中國(guó)的驕傲事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考有哪些難忘的年份和日子。二、學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷卡片，了解年、月、日之間的關(guān)系，掌握大月、小月的知識(shí)。2、通過(guò)小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，并探討二月份的特殊性。三、鞏固知識(shí)點(diǎn)1、通過(guò)提問(wèn)方式，讓學(xué)生快速回憶所學(xué)知識(shí)，如今年的兒童節(jié)、教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)是星期幾等。2、讓學(xué)生快速數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？并探討記憶方法。四、總結(jié)1、回顧所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探求知識(shí)的情感。今天我們要學(xué)習(xí)的是年、月、日的知識(shí)。年、月、日是時(shí)間單位，和時(shí)、分、秒一樣重要。我們要了解新的時(shí)間單位，也就是年、月、日。為了讓學(xué)生更好地理解，我們通過(guò)觀察年歷來(lái)探究新知。我們先來(lái)玩一個(gè)猜謎語(yǔ)游戲，謎底是年歷。這樣可以引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而使學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接下來(lái)，我們讓學(xué)生以小組為單位認(rèn)真觀察年歷卡片，記錄下每年的月份和天數(shù)。通過(guò)觀察思考和合作探究，學(xué)生可以找出答案，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)與享受成功的喜悅。我們還教授了大月和小月的概念，讓學(xué)生更好地理解每個(gè)月的天數(shù)。通過(guò)計(jì)算，學(xué)生可以算出一年有多少天。最后，我們?cè)?015年的年歷上找出一些特殊的日子，并用彩筆圈出來(lái)。這樣可以讓學(xué)生更好地了解時(shí)間的概念，同時(shí)也可以提高學(xué)生的觀察能力和思考能力。一年中有7個(gè)大月和4個(gè)小月，還有一個(gè)特殊月，即二月。大月是指31天的月份，小月是指30天或以下的月份。左拳記憶法可以幫助我們記憶各月的天數(shù)，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外。另外，兒歌記憶法也很實(shí)用，“一、三、五、七、八、十、臘，31天永不差”。通過(guò)這些方法，我們可以快速有效地記住各月的天數(shù)。填空題：（1）一年有7個(gè)大月，4個(gè)小月。（2）9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是8月31日。本文是一篇關(guān)于時(shí)間和日期的文章。文章主要包括四個(gè)部分：一、時(shí)間的基本概念；二、口算題；三、拓展練習(xí)；四、課后總結(jié)和拓展。下面對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。一、時(shí)間的基本概念本部分介紹了時(shí)間的基本概念，包括年、月、日、季度、年代和世紀(jì)。其中，年代是指連續(xù)的十年，世紀(jì)是指連續(xù)的一百年。季度是指一年分為四個(gè)季度，每個(gè)季度包括三個(gè)月。文章還列舉了每個(gè)月份的天數(shù)，其中大月有31天，小月有30天。另外，文章提到今年一、二、三月共有多少天，四月份有多少個(gè)星期和多少天。二、口算題本部分包括兩個(gè)口算題，第一個(gè)是判斷每年的天數(shù)是否為365天，第二個(gè)是判斷24個(gè)月是否等于兩年。三、拓展練習(xí)本部分提出了兩個(gè)拓展練習(xí)，第一個(gè)是猜小強(qiáng)的出生日期，第二個(gè)是推測(cè)小明在奶奶家連住的兩個(gè)月是哪兩個(gè)月。四、課后總結(jié)和拓展本部分要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進(jìn)行評(píng)價(jià)提高。五、課后拓展本部分對(duì)時(shí)間和日期的概念進(jìn)行了更深入的探討，包括年代、季度和世紀(jì)等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)本部分列出了年、月、日和每個(gè)月份的天數(shù)，以及年代、季度和世紀(jì)的定義。本文介紹了時(shí)間和日期的基本概念。首先介紹了年、月、日、季度、年代和世紀(jì)的定義。其中，季度是一年分為四個(gè)季度，每個(gè)季度包括三個(gè)月。每個(gè)月份的天數(shù)也在文章中列舉了出來(lái)。另外，文章提到今年一、二、三月共有多少天，四月份有多少個(gè)星期和多少天。接下來(lái)是兩個(gè)口算題，第一個(gè)是判斷每年的天數(shù)是否為365天，第二個(gè)是判斷24個(gè)月是否等于兩年。此外，還有兩個(gè)拓展練習(xí)，第一個(gè)是猜小強(qiáng)的出生日期，第二個(gè)是推測(cè)小明在奶奶家連住的兩個(gè)月是哪兩個(gè)月。