實習生個人實習總結5篇

實習生個人實習總結5篇當工作進行到一段時間后,回顧自己過往的工作,仔細反思,并做一個工作總結,積累更多的工作閱歷,不斷改進工作方法,在今后更好地開展工作。下面我給大家共享實習生個人實習總結內容，盼望能夠關心大家!

實習生個人實習總結1

一、實習過程：

還記得在第一次來公司的途中內心布滿奇怪???，總在想：這是一家怎樣的企業(yè)，自我今后能夠在怎樣的崗位，是否貼合內心的期望，能否實現(xiàn)自身的價值，內心迫切的想明白答案。最終在觀察公司那宏大的工程時，我被震驚了，我想我做對了選擇。

由于這是我的第一份正式工作，所以自我非常仔細的對待。就像這是一家新的公司，與我一樣都是新的起點，一切都是探究階段。我對自我說：既來之則搏之，既然是新企業(yè)，只要好好干就必需有機遇。就這樣在未知中，我滿懷信念地開頭了我的實習工作。

最初一周，我們學習了公司的企業(yè)文化，對公司進行了初步的了解。然后兩周是企業(yè)軍訓，實行的都是正規(guī)的軍事化訓練，為我們以后的工作打下堅實的基礎，鍛造了我們“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚?！钡墓ぷ鲬B(tài)度和做事精神。軍訓結束后我們正式開頭了輪胎專業(yè)學問的培訓，在各位工程師的細心講解下我們初步懂得了輪胎生產工藝流程。

培訓過后我被分到了生產B區(qū)成型車間，跟隨實習老師進行實地的學習。對于生產來說，平安始終是重中之重，良好的平安意識是進行平安生產的首要前提。首先車間主任對我們進行了一些平安訓練和以及在實習過程中的平安事項和需留意的項目。比如上班，不允許穿涼鞋進廠;進廠必需穿工作服;禁止在廠里吸煙，夜里值班不準喝酒，進廠后衣服不準放開，外套不準亂掛在身上，不得背背包進廠;人在廠里不要成堆，不要站在生產主干道上，進出車間都要排隊走好自成一列;在沒有實習老師的允許情景下，不準亂按按扭、開關。

進入車間后最初的工作是瑣碎的，由于公司尚在建設階段，辦公室和各個生產車間都還沒有竣工。我們開頭的工作就是打掃一下公路衛(wèi)生，清除道路兩旁的雜草，排解車間的積水等等。或許有人認為這些工作是沒有技術含量的低下工作，恥于去干?？墒亲鳛槲覀冏畛醯膱F隊完全沒有這般的心態(tài)。由于我認為，無論你做的是什么職業(yè)，必需會有人瞧不起，不喜愛，可是那是別人的事，不要讓它影響了你的心境。假如你對自我不認可，瞧不起正在做的事，你就沒方法把事情做好，也會讓別人瞧不起。所以不管干什么我們都團體努力，竭盡全力，就猶如我們軍訓時所喊的口號一樣“自信自強，共創(chuàng)輝煌?！北M管每次我們都熱得汗流浹背，被塵埃涂的灰頭土腦，但我們沒有叫過苦，也沒有退縮過。

由于表現(xiàn)良好，我在車間被分到了機械維護的崗位上，由于在學校沒有學習焊接，我不得不重頭開頭學習。由于要搞機械，電焊是必需把握的。首先師傅給我們具體介紹焊接的相關操作和一些留意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，在操作時要懂得愛護自我，穿上工作服，帶上頭罩。從師傅的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難堅持勻速，所以焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會消失被焊透的毛病，消失了漏洞;焊條的高度要求堅持在二至四毫米，然而在自我剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，所以要不斷的轉變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。經過此次焊接，我已經把握了一些焊接的學問，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，我還需要反復的練習來熟能生巧。

憶起在德瑞寶的日子是充實的，值得的。在那里我們有歡快，當然也有疲乏，這也更加讓我懂得怎樣去成為一個合格乃至優(yōu)秀的員工。每次遇到困難的工作，我都是第一個沖上去，我想年輕人僅有比別人付出一倍甚至幾倍的努力，才能得到自身應得的和想要的回報。僅有自我能為企業(yè)制造更多的價值，才能夠有更好的機遇。所以每次干活時我都把工作當一種特別的享受來對待，每次工作做事都特別有活力，全然不知勞累。盡管每次都被他們譏笑太傻，可是我還是一貫堅持，我想吃虧是福，勤奮的人才最值得敬重。

經過這幾個月的實習，我認為：

(1)團結就是力氣。正謂人齊泰山移，眾人劃槳開大船。一個人的力氣終究是忽微的，團隊抱成一團的力氣才是最強，團結起來才能夠無堅不摧，共同成長共同提高。

(2)態(tài)度打算一切。你的態(tài)度，打算了你做事的結果。所以事無大小，凡事都要仔細對待，堅持良好進取的心態(tài)，才能夠在激烈的競爭中得以脫穎。

(3)自信勤奮寬容。應對難題，擁有足夠的信念和士氣的人不會退縮。勞動光榮，勤奮的人最為值得敬重。僅有比別人更加努力、更加勤奮，才能比別人走的更遠勝利的更快。金無足赤，人無完人，寬以待人包涵別人的不足。所謂海納百川，有容乃大。

二、實習心得：

回顧實習生活，感受很深，收獲頗豐。經過實習我更加熟悉到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我感覺實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和本領僅有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一齊，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自我的各方面學問、本領、技術等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本領，為自我事業(yè)的勝利打下良好的基礎。

經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活實踐中學習其他的學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我熟悉到許多工作常識，意志得到了熬煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不能夠眼高手低，往往看似簡潔的東西想要做好并不簡單，僅有親身實踐才能知其根本，才會做出幻想的成果。在實習時我們要將所學的理論學問與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手本領，加強社會活動本領，嚴厲?仔細的學習態(tài)度，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

由于是初次實習，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，可是在同事和同學的的關懷和幫忙下不斷提高和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和暖和，于是我打算就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得簡便了很多。所以經過虛心請教，在實習老師的指導幫忙幫助下，我很快的適應了這份工作。

在過去的幾個月里，我在實習老師和同事的幫忙與關懷下，仔細學習、努力工作，本領有了很大的提高，個人綜合素養(yǎng)也有了全面的進展，但我明白還存在著一些缺點和不足。熟悉到工作閱歷的缺乏，所以我必需進取努力工作。在實習的這段時間里，雖然有時候工作很苦很累，可是感到更加的充實，我從中體會到了做人做事的道理，從實踐中學到了專業(yè)技術，積累了實踐技術閱歷。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自我，虛心向優(yōu)秀的同事學習，連續(xù)努力改正自我的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的提高。

至此感謝公司給了我這么好的實習機會，感謝指導老師賜予的幫忙。

實習生個人實習總結2

實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個同學來說是很重要的，從一個同學的成長過程來說，他經受了無事可做的孩童時代，到學校里勞碌的同學時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是同學把所學學問運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論學問正確運用的工作中去的主角。我們務必要做到用理論去指導實踐，用實踐去理論。所學的學問只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個熬煉的平臺，是展現(xiàn)自己潛力的舞臺。

透過實習，我們要努力提高動手的潛力，在實踐的過程中發(fā)覺其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的潛力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手潛力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新奇的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者帶給了熬煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀看事物，怎樣去捕獲有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的準時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網通。

到新聞單位去實習，主要是要熬煉自己的新聞采訪和寫作潛力，把握采訪的基本方法，把握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有閱歷的記者、修改學習，溝通閱歷。深化現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。

二、實習資料

新聞學的實習資料主要有以下幾個方面：

1、實地采訪

只有深化到現(xiàn)場去做實際調查，才能寫出有好處的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

2、訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的其次步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地把握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關懷的事。

3、修改整理

當寫完初稿后，修改，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，由于新聞主題是新聞報道的“靈魂”，能夠透過素材的取舍，結構的支配和導語的構思各個方面提煉主題，透過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，嫻熟的運用各種新聞寫作的筆法，奇妙的運用各種新聞語言。

三、實習收獲

在短短的實習期內，我深化到各地去采訪，真正的熬煉自己的采訪潛力，提高了自己的提問水平，熬煉了心理素養(yǎng)。真正做到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理敏捷。在采訪后寫了許多的新聞稿件，嫻熟地把握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、大事通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經濟、社會等各個領域。深刻地熟悉到了作為一名記者就應具備哪些素養(yǎng)體會到了記者的主角，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，熟悉到了記者和修改的關系。

透過這次實習，自己的社會實踐潛力大大地提高了，適應社會的潛力強了，語言運用潛力增加了，寫作潛力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四、實習中存在的主要問題

以上是我的實習工作總結，透過實習發(fā)覺，自己還存在著不少問題，包括文化學問的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的學問太單一，沒有構成一個很好的體系。聯(lián)系實際的潛力太差，將學到的學問不能運用到實踐中去，沒有一個學問儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還簡單犯一些低級的錯誤，一些先進的現(xiàn)代設備的嫻熟運用潛力還不夠，一般話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的潛力，盡可能完善自己。

五、對實習工作的建設性意見

實習主要是面對社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：

1、盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。

2、盡可能擴大社會的接觸面，深化到廣闊群眾中去。新聞所反映的是廣闊人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關懷的問題，只有深化到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的學問面，開闊眼界，使報道更有特色。

3、在采訪，寫作，修改等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握大事的閃光點。記者是一個雜家，就應懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用潛力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者帶給熬煉平臺。

4、記者應當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓舞記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所，要創(chuàng)新思維，更新觀點。

5、新聞單位要盡可能多的給每一位記者帶給一個自己動手操作的機會。初學記者的閱歷不足，應當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，就應多動手操作。

實習，是非常重要的一步，在實習中提升潛力，在實習中學習都是非常關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新奇性，時效性特強的學科，新聞更是注意實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，仔細學習。

實習生個人實習總結3

實習是每個醫(yī)同學必要不行缺少的學習階段。作為一個在臨床閱歷上非常欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持虛心、仔細的學習態(tài)度，樂觀參與病房全部的學習、醫(yī)療、爭論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進入icu前帶老師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所了解，工作起來得心應手。特殊支配?？萍膊W問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術后監(jiān)護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前訓練、心理護理和生活護理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必需在寧靜下測壓;④測壓管必需保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房;⑤應用呼吸機peep時，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的精確?????性。留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把留意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理睬發(fā)生很大轉變，我必需全面精確?????的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能精確?????把握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監(jiān)護有所了解，基本把握監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和留意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監(jiān)護技能。最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學科學的進展，先進電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中把握重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護技能，對臨床護理的整體素養(yǎng)和業(yè)務水平有所提高。實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必需親身體驗，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。

在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，由于這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。

半年實習時間，在不經意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的同學。第一次品嘗到了作為一位實習生即將離開自己老師和同學的那份依依不舍。

還將來實習頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實習時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。

我實習的學校是一所縣級中學，學校規(guī)模較大，同學也許有八百人左右，分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活躍的，開朗，有樂觀向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的學問，也能接觸到最真實的基礎訓練。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理等學習，盼望自己早日成為一名合格的人名老師。

下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一名高校生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設者，在實習期間，我肩負起我的使命，仔細踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習，我主要教授初三化學，在高校期間，我所學的專業(yè)是訓練學，經過自己的仔細踏實的學習，教授們的輔導和百年師大深厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學問，但是由于實踐不足，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學工作方面：

1、聽課

來到實習地點，和指導老師見面后，進入的勞碌的實習生活，對于一個完全沒有教學閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那究竟都是自己的同學，與學校生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該實行的措施，你怎么把學問有張有節(jié)的傳授給同學，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能了解，我的指導老師是學校理化生組的組長，有二十年的教學閱歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點，剛開頭的一個禮拜的任務是邊聽課邊上課，在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課，他帶九班級三四兩班的化學，我?guī)Ь虐嗉壩辶嗟幕瘜W課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，先自己試著備課，內心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學他們的反應如何，我都在聽課時認仔細真的記著，聽完之后，與指導老師爭論，看看有什么我為發(fā)覺的地方，和那些想法。汲取老師的優(yōu)點，同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講復習第一單元《走進化學世界》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特殊是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件特別細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

記得有一次，張老師這樣點評，“我們老師往往擔憂同學會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的同學又會記住多少呢?所以我們還是應當放手讓同學自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了肯定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態(tài)度，才能嚴謹認真地預備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有特別重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供應大量多媒體實景資料，直觀生動。

三、班主任工作總結。

在這幾個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督同學們的自習課等，讓我對同學有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和同學之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結：

首先，必需要樹立良好的班風和學風。一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無法規(guī)，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的法規(guī)。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有法規(guī)才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個樂觀良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。

其次，選好小助手作為班主任，要仔細選好班干部，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀律樂觀向上的班級體。再次，了解同學、溝通溝通作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內，我通過班主任了解狀況，拿聞名單挨個的詢問每一名同學的狀況，周一下午第三節(jié)課，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，努力了解同學的基本狀況，包括同學的學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭狀況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。然后，作好方案、繁而不亂古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進行，假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。在實習期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

最終，獎懲要公正。用獎罰作為提高教學效率，建立課室及校內秩序的工具，是老師必需把握的基本功。重要事項的獎罰準則，大抵學校都會寫得清晰，但是作為一些同學的小錯小誤，不行能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公正的嘉獎與懲處，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在同學眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的老師，日后無論說話多悅耳，做事多勤快，同學只視作掩飾錯誤，哄騙感情的補救舉動，終歸失去同學的相信。

四、訓練調查和討論

課堂教學是當前學校教學的主要形式，在可以預見的將來，它仍將是學校教學的主要形式。但是，我們現(xiàn)在進行著的課堂教學，卻又存在著不少的弊端。它嚴峻地影響著課堂教學效率的提高，影響著教學質量的提高。所以我們小隊樂觀響應學校的支配，對廣平三中新課堂教學做了深化、探討、科學的討論。為了使大多數老師盡快適應新課標，轉變教學觀念,提高課堂教學效益，更好的課堂教學，所以本次調查分兩方面進行，一是調查三中老師，而是調查同學。兩方面都采納了調查問卷的方式。調查內容主要針對課堂教學，包括同學的學習熱忱、課程體系支配、教學互動程度、教學方式、同學的約束機制和課堂教學評估等幾個方面。

經過這次調查我們發(fā)覺同學還是喜愛分組教學這種教學模式的。同學們普遍認為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,同學的思維也更加的樂觀和活躍了，擅長放手的老師，同學在課堂上能描述自己的體悟，同學有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂可以消失一番爭辯，生動活潑而又其樂融融，學習活動是一種享受。

真正實現(xiàn)讓每位同學都學習，讓每個同學都進步。這是分組教學(小組學習)的優(yōu)勢，也符合實際，進入學校的學校畢業(yè)生來自不同學校，差異較大。有優(yōu)秀生，也有學習相當困難的同學，在學校養(yǎng)成的不良學習習慣很難轉變，總之“后頭”很大，基礎很差，只靠老師的力氣顯得很微薄，分組教學可以適當彌補其不足，通過小組互助，結對幫扶，可以解決一些問題。有位領導舉了這么一個生動的例子：這就似乎幾個人一起走路，走得快的拉著走的慢的，不走就拽著走。這或許就是實實在在的農村基礎訓練的寫照(其形成的因素是多方面的)。

其次是導學稿，學困生是可以學會一些簡潔的學問的。導學稿設計的基礎性問題，學困生通過自學和幫扶多少可以學點東西，可以在導學稿上做些題目，尤其是課堂活動，學困生比成果優(yōu)秀的同學參加樂觀性高。學困生群體中活潑好動的居多，展現(xiàn)過程中它們顯得很從容，雖然時常會消失一些不盡人意的地方?？傊瑑?yōu)秀生在輔導學困生時會對學習內容理解的更深刻，學困生也不像以前無所事事，能夠學些東西，教學相長，共同得到提高。所以，每個同學都學習，每個同學也都能有所進步。這樣的課堂也少了很多不和諧音符。原本好動的孩子們有了活動的時間和空間，有了自己溝通的機會，不遵守紀律的同學少了，自然，頂撞老師的也就少了。

半年的實習時間飛速就過去了。雖然只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)學問的力量，還有七分是表達和傳授的力量。假如你專業(yè)學問很深厚，但是表達力量很遜色，同學理解和消化不了你的講解，最終的訓練也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。學校的學問點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓同學很輕松的接受，學起來不那么苦痛，這也很關鍵。訓練是一個互動的過程，老師仔細投入教學，同學樂觀熱鬧的協(xié)作，這是一種很快樂很驕傲的過程!實習雖然很辛苦勞碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝廣平三中給了我一次這樣的經受，也感謝指導老師賜予我全方面的指導和關心。

實習生個人實習總結4

見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論學問的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生幻想的期前預備。見習，讓我明白了很多。

短短一個多星期的見習時間轉瞬就過去了，期間，我學到了很多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開頭，我表現(xiàn)得特別樂觀。在見習就快要結束的時期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作管理制度，以醫(yī)同學的標準來對待工作，仔細工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注意將書本上的學問運用于醫(yī)學實踐中，虛心請教，并同老師爭論體位擺放問題，大大擴展了自己的學問面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習的真正意義。除此之外，還仔細規(guī)范了操作技術，嫻熟應用在平常學到的操作方法和流程，樂觀同老師協(xié)作，努力完成日常見習工作，給老師留下了深刻的印象。

在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習期間，我分別到了超聲科和放射科進行了見習，雖并沒有什么專業(yè)學問，但在見習的過程中也把握了一些學問，比如，CT室里，我們跟著老師擺體位，并熟知CT室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分當心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必需的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學會了怎么去用合理的方式與與同學搞好關系。

通過為期一個多星期的見習，作為一名大一剛剛結束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習讓我印象最深的就是同學們的樂觀、老師的熱忱關懷，讓我這樣一個涉世未深的初學者并為受到多大的損害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應手。見習，讓我很好地鞏固以前所學的學問，同時也讓自己提早解除了下學期所需要學習的內容，為今后的學習打下了肯定的基礎。

當然，見習也并不是一帆風順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依舊真的給我講解，那一刻對老師滿懷感謝之情。在閑暇的