南京師范大學附屬小學

南京師范大學附屬小學江蘇省南京市境內(nèi)公辦小學01學校簡介校容校貌校長簡介教學理念歷史沿革所受榮譽目錄0305020406基本信息南京師范大學附屬小學始名“三江師范學堂附屬小學”，1902年由當時的兩江總督張之洞創(chuàng)辦，一直具有依托著名大學辦學，積極開展教育教學實驗的傳統(tǒng)，是對中國現(xiàn)代初等教育具有歷史性意義的一所學校。1984年改用現(xiàn)名——南京師范大學附屬小學?，F(xiàn)任校長余穎。學校綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，教學大樓寬敞明亮，教育設施日趨完善。師資力量雄厚，擁有5位特級教師。84位教師中有6位中學高級教師，49位小學高級教師，青年骨干教師不斷涌現(xiàn)，在省內(nèi)外嶄露頭角。學校已成為教書育人的理想場所，必將無愧于“中國名校”的盛譽。分珠江路校區(qū)、四牌樓校區(qū)和仙鶴門校區(qū)。學校簡介學校簡介附小美景

南京師范大學附屬小學，是創(chuàng)辦于1902年的一所百年名校。在各個不同歷史時期，學校均被公認為是一所師資力量雄厚、校風嚴謹篤實、學生全面發(fā)展、科研成果顯著的學校。建國后，學校先后被江蘇省教育廳確定為學制改革試點學校、首批省級重點小學、首批省級實驗小學。是全國百所名牌小學之一、全國文教先進單位。曾獲得全國文教群英會先進集體等幾十項榮譽稱號。1992年以來多次獲得南京市文明單位、南京市模范小學等榮譽稱號。學校又獲得全國巾幗文明示范崗、江蘇省綠色學校、江蘇省文明學校、省中法合作“做中學”科學教育項目實驗學校、省體育傳統(tǒng)學校、省體育健康監(jiān)測點學校和南京市教育系統(tǒng)師德先進群體等榮譽稱號。

學校坐落于雞鳴寺旁，北極閣下。占地面積平方米，其中校舍建筑面積平方米，U字形教學樓大氣磅礴，學校整體建筑風格樸實厚重。校園環(huán)境優(yōu)美怡人，小橋流水，綠樹成蔭；金魚游弋，白鴿翩飛。蒼松翠柏，古樹名木是學校悠久歷史的見證；民國建筑“杜威院”、“望鐘樓”得以保留，也見證了學校的百年滄桑。附小美景

我校的教師隊伍整齊，后勢強勁，學?，F(xiàn)有37個班級，1600多名學生，95名教師。其中特級教師5名，中學高級教師12名。教師?？坪蛯？埔陨蠈W歷占99%，其中碩士12人。學校共有區(qū)級和區(qū)級以上優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人43名。所有教師都具備合格的學歷和較強的專業(yè)技術水準及團結協(xié)作的精神。老師們處處以身垂范，愛崗敬業(yè)，使我?！按麕煷鷱姟钡挠媱澋靡杂袟l不紊地推進。100多年的歷史形成了我校深厚的文化積淀和教育教學特質(zhì)。教學理念教學理念學校以實驗為辦學宗旨，一批專家、學者先后在校擔任領導工作，開展教育實驗。1958年學校進行五年制學制改革試點，并被江蘇省教育廳確定為學制改革試點學校；在小學語文識字教學中，斯霞老師總結了隨課文識字的經(jīng)驗，培育形成了分散識字流派；1982年——1994年進行小學語文“聽讀欣賞實驗”；“小學語文聽讀欣賞閱讀課堂教學模式的研究”于2001年10月得到南京市教研室的批準并資助；“現(xiàn)代斯霞型教師成長的研究”、“以生命的和諧發(fā)展為基礎的教育理論和實踐研究”，分別被確定為江蘇省教育科學立項課題和江蘇省哲學社會科學重點課題。南京師范大學附屬小學校容校貌校容校貌如今的校園，金魚游弋，白鴿飛翔，校園的全線開通為教師、家長和學生搭建起一個資源共享、在線學習、在線交流、在線管理的現(xiàn)代化教育與管理的平臺。“聽讀欣賞”校本綜合課程引入先進教學理念，創(chuàng)設出自由而和諧的課堂氣氛；“大課間”活動融合了體育、音樂、美術，以活潑的形式、開放的空間讓兒童舒展生命，張揚個性；以“做中學”為主要特色的科技活動充分激發(fā)兒童創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童科學素養(yǎng)；以藝術體操隊為代表的課外興趣小組則不僅發(fā)掘兒童的潛力，還為國家及省市兄弟學校輸送了大量優(yōu)秀人才，在世界大賽中獲得優(yōu)異成績，為國爭了光。歷史沿革歷史沿革南京師范大學附屬小學南京師范大學附屬小學

創(chuàng)辦于1902年，由當時的兩江總督張之洞創(chuàng)辦，始名三江師范學堂附屬小學(后易名為兩江優(yōu)級師范附小)，1917年復校時更名為國立南京高等師范學校附屬小學校，并先后易名為國立東南大學附屬小學、國立中央大學實驗小學、國立中央大學實驗學校、國立南京大學附屬大石橋小學、南京大學附屬大石橋小學、南京師范學院附屬小學、南京市實驗小學、南京大石橋小學，1984年改用現(xiàn)名，距今已有100多年歷史。校長簡介校長簡介周衛(wèi)東校長個人簡介：周衛(wèi)東校長周衛(wèi)東，南京師范大學附屬小學校長，正高級教師，江蘇省數(shù)學特級教師，江蘇省“人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。南京曉莊學院、黔南民族師范學院碩士生導師。工作以來，提出“為品格而教”“高觀點、低結構、中溫度”等教學主張，形成了“兒童立場，靈動自如，深刻雋永”的教學風格，出版?zhèn)€人專著《應答與建構》《為品格而教》。主持或參與多項課題研究并獲全國大獎?！督K教育》《教育視界》《小學數(shù)學教師》《小學教學研究》等十多家媒體對他的研究成果和成長故事進行封面人物介紹。在省級以上報刊發(fā)表專業(yè)論文500余篇。

所受榮譽所受榮譽1960年學校被評為全國文教系統(tǒng)先進單位，出席了全國文教群英會。1978年學校被省教育廳確定為江蘇省重點小學。1980年成為江蘇省首批實驗小學。學校先后被授予南京市文明單位、南京市模范學校、江蘇省電化教育示范學校等榮譽稱號。學校始終以學生的和諧發(fā)展為辦學的宗旨，一批大學教授、學者先后在校任教，開展教育實驗。建國以后，學校曾被江蘇省教育廳確定為學制改革試點學校、首批省級重點小學、首批省級實驗小學，是全國百所名牌小學之一、全國文教先進單位。學校在各個不同歷史時期，均被公認為是一所師資力量雄厚、校風嚴謹篤實、學生全面發(fā)展、科研成果顯著的學校。在小學語文識字教學中，斯霞老師總