初中信息技術(shù)-用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第13周第2課時初二信息技術(shù)課題用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動課型項目課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：繪制圖形顏料桶工具動畫補(bǔ)間過程與方法：通過動畫補(bǔ)間動畫的學(xué)習(xí)，體驗事物的造型情感態(tài)度與價值觀：能夠根據(jù)意境創(chuàng)建動畫，提高審美情感教學(xué)重點難點學(xué)習(xí)重點：動畫補(bǔ)間動畫的技術(shù)操作學(xué)習(xí)難點：使用補(bǔ)間動畫技術(shù)以及其他素材創(chuàng)作動畫。教學(xué)方法項目教學(xué)法講練結(jié)合法自主探究法。教學(xué)過程一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：鞏固繪制圖形、顏料桶工具的應(yīng)用，初步學(xué)會動畫補(bǔ)間設(shè)計運動的基本技術(shù)。過程與方法：通過動畫補(bǔ)間設(shè)計運動的微項目的學(xué)習(xí)探究，初步體驗動畫補(bǔ)間的技術(shù)魅力。情感態(tài)度與價值觀：能夠根據(jù)意境創(chuàng)建動畫，提高審美情感。二、微項目探究階段一：如何實現(xiàn)小球由A處移動到B處？小球的繪制：橢圓工具的使用動畫補(bǔ)間：屬性工具的使用階段二：如何實現(xiàn)小球由A處滾動到B處？滾動的實現(xiàn)：屬性工具欄的使用階段三：拓展延伸根據(jù)所學(xué)技術(shù)制作有創(chuàng)意的動畫并交流展示，以學(xué)生的創(chuàng)作為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。三、總結(jié)提升鞏固繪制圖形、顏料桶工具的應(yīng)用，初步學(xué)會動畫補(bǔ)間設(shè)計運動的基本技術(shù)，根據(jù)意境創(chuàng)建動畫，提高審美情感。四、課外拓展應(yīng)用本節(jié)動畫補(bǔ)間的技術(shù)及前幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作屬于自己的動畫作品?！队脛赢嬔a(bǔ)間設(shè)計運動》學(xué)情分析從知識上講，通過前段時間的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了工具欄及元件的使用，從方法上講，大多數(shù)學(xué)生對動畫的制作從什么地方人手、有哪些步驟還比較模糊，但是他們都希望讓自己的元件在舞臺上真正地動起來，體驗一下技術(shù)帶來的動感藝術(shù)，對本節(jié)課有所期待，充滿了學(xué)習(xí)的欲望。《用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動》教學(xué)效果本節(jié)課，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過“滾動的球”的微項目創(chuàng)作，基本掌握動畫補(bǔ)間設(shè)計運動的技術(shù)基礎(chǔ)、提高了團(tuán)隊協(xié)作能力、激發(fā)了創(chuàng)作美感的興趣，取得了較好的效果。主要體現(xiàn)在以下3個方面：一、技巧學(xué)習(xí)，提升動畫創(chuàng)作基本功。學(xué)生基本能夠認(rèn)識和使用關(guān)鍵幀，并制作動作補(bǔ)間動畫，進(jìn)一步學(xué)會設(shè)置“縮放、旋轉(zhuǎn)、緩動”等選項做出各種動畫效果，能夠更好地讓靜止的物體按照自己的想法沿直線運動。二、項目教學(xué)，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。孩子們都能被事先所營造的氛圍所感染而融入其中，為課堂的活躍打造了情感基礎(chǔ)，為師生有效交朋友做鋪墊，微項目教學(xué)法促使學(xué)生更加關(guān)注項目的整體進(jìn)展，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。三、創(chuàng)意設(shè)計，提升美感表達(dá)素養(yǎng)。通過Flash技術(shù)手段，能夠制作做出各種動畫效果，從而來正確地表達(dá)自己的個性化想法，從而，在生活中發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，為生活傳遞正能量。教材分析本課是泰山出版社初中信息技術(shù)(七年級下冊)第3單元微項目2中的選題：《用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動》，在前面的課時中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了Flash的界面，學(xué)會了繪制簡單圖形及庫、元件的使用，但是沒有讓元件在舞臺上真正地動起來。本課教材通過具體的實例讓學(xué)生認(rèn)識關(guān)鍵幀，學(xué)會制作動作補(bǔ)間動畫來得到一般性思路及操作步驟，初步探究物體運動的設(shè)計，是動畫設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。

《用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動》練習(xí)制作一個木塊勻速水平運動。2.制作一個兔子直線奔跑的動畫。3.你想創(chuàng)作什么動畫呢？《用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動》教學(xué)反思這次錄播課，課題選自泰山出版社初中信息技術(shù)第二冊下第3單元微項目2中靈活的設(shè)計動態(tài)中的選題：《用動畫補(bǔ)間設(shè)計運動》。本節(jié)課本身具有創(chuàng)造性和吸引力，教學(xué)過程中會有一些新穎的東西。首先，教學(xué)環(huán)節(jié)較為合理有序，思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，美中不足的是教學(xué)節(jié)奏有些松散，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)探究過程中，重點把握不夠。其次，基本能夠遵循學(xué)生的主體地位。材料選取及問題設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生實際，能結(jié)合初二學(xué)生的年齡特征，選取合適的任務(wù)引導(dǎo)，在具體教學(xué)過程中有些操之過急，急于給學(xué)生指導(dǎo)，沒有更好的激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)造力。再次，教學(xué)過程中，情感教育有些缺失，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)操作技能的前提下，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來，實現(xiàn)很好的創(chuàng)意，激發(fā)想法。最后，教師的普通話水平有待提高。板書不理想，細(xì)節(jié)把握不夠，應(yīng)多觀察學(xué)生的動向，把握學(xué)生課堂效益?！队脛赢嬔a(bǔ)間設(shè)計運動》課標(biāo)分析中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要指出信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。具體到初中生的目標(biāo)要求是：學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其