2022年江蘇省徐州經(jīng)貿高等職業(yè)學校招聘教師（含高層次人才）考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年江蘇省徐州經(jīng)貿高等職業(yè)學校招聘教師（含高層次人才）考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）。A.單獨教育B.家庭教育C.團隊教育D.社會教育【答案】：B2.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德動機B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：B3.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚築4.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.在職培訓B.自我教育C.入職培訓D.師范教育【答案】：B5.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實B.團結協(xié)作C.分工負責D.任務到人【答案】：B6.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信念C.專業(yè)情操D.專業(yè)態(tài)度【答案】：B7.學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。A.教學大綱B.課程計劃C.課程目標D.教科書【答案】：B8.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.程序性知識B.直觀的知識C.可應用的知識D.實用的知識【答案】：A9.下面不屬于宏觀的教學設計主要內容的是（）。A.確定教學目標B.制定各門課程的教學大綱C.制定教學成效考核的辦法D.制定教學計劃【答案】：A10.把教育法律關系分為調整性教育法律關系和保護性教育法律關系的依據(jù)是（）。A.教育法律規(guī)范的職能B.教育法律關系主體的社會角色不同C.教育法律關系的層次結構D.主體之間關系的類型【答案】：A11.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.教育B.人的體質狀況C.人的精神狀況D.遺傳【答案】：D12.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.操作的意識控制程度增強B.運動圖式的形成C.利用線索的減少D.動覺控制的加強【答案】：A13.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（）的觀點。A.環(huán)境決定論B.教育萬能論C.二因素論D.遺傳決定論【答案】：D14.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.一般遷移B.垂直遷移C.遠遷移D.負遷移【答案】：B15.智力技能也稱（），是指通過學習而形成的合乎法則的活動方式。A.認知技能B.操作技能C.學習技能D.運動技能【答案】：A16.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.匠師C.人師D.經(jīng)師【答案】：C17.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發(fā)展B.身心和諧發(fā)展C.內部心理和諧發(fā)展D.人際關系和諧發(fā)展【答案】：B18.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.福祿貝爾B.涂爾干C.贊科夫D.盧梭【答案】：B19.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.正遷移C.負遷移D.縱向遷移【答案】：C20.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.說理教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實際鍛煉法【答案】：A21.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.教學者角色B.領導者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：B22.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人相接近B.與他人基本相同C.與大家保持一致D.被他人認可【答案】：A23.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的（）。A.形式訓練遷移說B.經(jīng)驗類化遷移說C.同化學習遷移說D.認知結構遷移說【答案】：A24.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會助長B.社會干擾C.社會惰化D.社會消退【答案】：A25.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。A.基礎型課程B.研究型課程C.拓展型課程D.發(fā)展型課程【答案】：A26.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.提高集體整合水平B.有利于調動成員的積極性C.統(tǒng)一集體成員的認識D.協(xié)調集體成員的活動【答案】：B27.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認識和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止?！斌w現(xiàn)了對“知識與知識的應用”的重視。A.盧梭B.洛克C.烏申斯基D.裴斯泰洛齊【答案】：D28.課程論與心理學的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.柏拉圖B.畢達哥拉斯C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：C29.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1900年D.1914年【答案】：A30.人的心理活動對一定對象的指向和集中是（）。A.注意B.觀察C.知覺D.想象【答案】：A31.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.印象C.態(tài)度D.自我認知【答案】：A32.智力活動轉向頭腦內部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.原型操作B.原型定向C.原型內化D.操作整合【答案】：C33.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.17世紀B.18世紀C.15世紀D.16世紀【答案】：A34.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象B.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題C.它是應用倫理學的分支D.它指導著教師生活中的方方面面【答案】：D35.學生中常見的焦慮反應是（）。A.考試焦慮B.上學焦慮C.課堂焦慮D.交往焦慮【答案】：A36.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D37.神經(jīng)系統(tǒng)結構和機能的基本單位是（）。A.反射弧B.反射C.神經(jīng)元D.突觸【答案】：C38.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育原則B.德育目標C.德育性質D.德育內容【答案】：D39.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.輔助性策略【答案】：A40.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起（）。A.不起主導作用B.主導作用C.決定作用D.基礎作用【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過程上的跳躍性B.形式上的多樣性C.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.范圍上的無限性【答案】：BC42.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.堅持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循學生成長規(guī)律，【答案】：ABD43.特質因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關工作的知識B.職業(yè)生涯的決定C.整合有關自我和職業(yè)的知識D.幫助學生自我了解【答案】：ACD44.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利斷金C.萬人操弓，共射一招，招無不中D.天道酬勤【答案】：ABC45.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.語調表情C.身體表情D.手勢表情【答案】：ABC46.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.警告、罰款B.撤銷教師資格C.責令停止招生D.吊銷辦學許可證【答案】：ABCD47.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)責任B.職業(yè)良心C.職業(yè)理想D.職業(yè)幸?！敬鸢浮浚篈BCD48.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.始終將個人利益放在首位B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征D.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內容【答案】：BD49.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務B.沒有認真履行教師的權利C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的義務【答案】：ACD50.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德知識的升華C.道德情感的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD51.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.采納健康行為B.健康概念認同C.知曉健康信息D.態(tài)度轉變【答案】：ABCD52.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.自律性、他律性C.繼承性、相對穩(wěn)定性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD53.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準C.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價D.領導的道德評價具有權威性【答案】：BCD54.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.自身成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD55.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.學習倫理道德知識C.學習業(yè)務理論D.加強理論學習【答案】：ABCD56.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有目的性D.問題解決具有認知性【答案】：BCD57.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性D.個體差異性【答案】：ABD58.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.感染性強C.示范性強D.內控性強【答案】：AC59.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.師生關系和諧B.校園周邊安全C.普法成效突出D.環(huán)境建設依法合規(guī)【答案】：ABCD60.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.提高教學效率B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。C.因材施教D.增強教學的計劃性【答案】：ABD61.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.見賢思齊D.從小事做起，注意細節(jié)【答案】：BCD62.社會