幼兒大班分類教案5篇

幼兒大班分類教案5篇幼兒大班分類教案篇1

活動目標(biāo)

1、了解垃圾分類的方法。

2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。

3、培育良好的垃圾處理習(xí)慣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，提高處理垃圾的能力。

5、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。

教學(xué)重點、難點

次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。

本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。

活動預(yù)備

u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、a4紙、畫筆、透亮膠帶、剪刀垃圾桶

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：看看老師給你們帶來了很多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)預(yù)備好的垃圾)

師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。如今我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?

師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲——垃圾分類)

二、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒商量垃圾分類的作用。

提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?(請小朋友分組商量)

師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)

2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)當(dāng)放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：小朋友可以依據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進行商量。制作勝利后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：珍寶們今日太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)學(xué)問，還做了一件榮耀的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比方：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參加到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美妙。

延長活動：

請小朋友回家和家長共享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。

幼兒大班分類教案篇2

活動目標(biāo)：

1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達分類的方法和結(jié)果。

2.學(xué)習(xí)按肯定特征給物體多次分類并統(tǒng)計、記錄。

3.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4.幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達能力。

活動預(yù)備：

1.兩種不同大小、顏色、樣子的樹葉模切卡片每人一套。

2.分類記錄表、彩筆每人一套，教師記錄表范例一張。

3.音樂《彩虹秋天》《找朋友》

活動過程：

1.導(dǎo)入

教：孩子們今日老師不僅請來了好多聽課的老師，看還帶來了什么?

幼：樹葉…….。

教：是啊，秋天了，樹葉寶寶都離開了自己的樹媽媽，這不老師把它們帶到咱班里來了，我們一起來認(rèn)識一下它們吧。

2.引導(dǎo)幼兒觀看樹葉，并發(fā)覺它們的不同。

教：孩子們看這些“樹葉寶寶〞是一樣的嗎?(幼：不一樣)。

教：哪些地方不一樣?(幼：樣子、顏色、大小不一樣)。

(教師小結(jié)：對這些“樹葉寶寶〞的大小不一樣，有的大有的小，顏色不一樣，有黃的有綠的，樣子不一樣，有單葉的有多葉的)。

3.出示“樹葉寶寶〞，引導(dǎo)幼兒商量并確定分類標(biāo)準(zhǔn)。

1)引導(dǎo)幼兒探究分類.(強調(diào)把話說完好)

教：如今“樹葉寶寶〞想請小朋友幫個忙，就是依據(jù)樹葉寶寶的這些特點，把它們進行一下分類，待會把你們的分類結(jié)果告知老師。

2)教師巡回，并為幼兒進行照相，通過電視呈現(xiàn)給其他孩子。

4.幼兒操作“樹葉〞卡片進行分類記錄。

1)分卡片教師講解記錄表的使用方法(播放背景音樂，提示幼兒音樂結(jié)束，記錄完成)。

2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3)教師講評記錄狀況

5.玩游戲“我的朋友在哪里〞

1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則。

2)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

6.找班內(nèi)有相同特征的物品，結(jié)束活動。

幼兒大班分類教案篇3

設(shè)計意圖

今學(xué)期班上進行線的專題活動，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間，班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用處的線。為了能讓幼兒更清晰地認(rèn)識，我組織進行線的分類、統(tǒng)計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。

活動目標(biāo)

1、在觀看、比較、商量中，對線進行顏色、粗細(xì)、質(zhì)地、長短的分類。

2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己設(shè)計簡潔的統(tǒng)計表。

3、語言表達操作的狀況，使幼兒的語言和思維同步得到進展。

4、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備

1、各種各樣的線若干。

2、紙、筆每人一份。

3、統(tǒng)計示范圖。

活動過程

1、給幼兒提供各種各樣的線，請幼兒觀看比較，自己學(xué)會初步的分類技能。

師：今日，我給你們帶來了好多不同的線，待會就請你們自己去觀看，看看能不能分清這里一共有多少種線?

幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀看，對線產(chǎn)生了興趣。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)，教師能讓幼兒自己先去觀看，比較，給了幼兒充分的自由空間，可以讓他們嘗試分類，也激發(fā)了他們的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒按顏色、粗細(xì)等不同特征來分類。

師：剛剛我聽到有小朋友說，可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。

幼兒

嘗試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起，全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。

師：還可以按什么來分呢?除了顏色不同外，你們還發(fā)覺了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導(dǎo)下。

師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在發(fā)覺、比較下不斷地想到分類的方法。引導(dǎo)幼兒說出長、短和用處來進行分類，并做好分類記錄。

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，教師起啟發(fā)性作用，主體還是幼兒，讓他們自己去發(fā)覺并說出來，充分表達了幼兒在前，老師在后，能充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的主動性。

3、教師把幼兒觀看、商量的結(jié)果記錄在黑板上，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計統(tǒng)計圖來記錄。

a、幼兒看記錄進行操作活動，把全部記錄的結(jié)果統(tǒng)計出來。

b、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺各種方法。

師：剛剛小朋友都想到了許多的方法來進行分類，我把小朋友所說的都記錄在黑板上了，如今就要你們想想，幫我設(shè)計一個最美麗的。

幼：老師我可不行以設(shè)計兩個。……

教學(xué)反思：在這個環(huán)節(jié)中，教師只提出要求，讓幼兒自己去探究，嘗試，老師只是個觀看者，在巡回的觀看著幼兒的工作，假如不是幼兒有求必答，老師都不去打攪他們，充分表達出幼兒是主體，不再受老師的影響。

4、教師小結(jié)，并找出不同范例，請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法，讓大家學(xué)習(xí)。

師：這是誰的，請你來說說你是怎樣設(shè)計的，你為什么要這樣設(shè)計呢?

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的回答都會不同，有的會說得很好、許多，說得很完好，有的卻不知道怎樣表達，但都要進行鼓舞表揚，因為要確定他們的設(shè)計成果，增添他們的自信念。

5、活動評價：這個活動設(shè)計充分抓住了幼兒心，小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清晰，也記得快，所以教師擅長觀看，發(fā)覺問題，從生活中入手。在教學(xué)過程中材料預(yù)備的很充分，教師的語言簡而少，很具有啟發(fā)性，而且也留了時間讓幼兒充分的認(rèn)識探究，是一節(jié)充分以幼兒為主的課。

6、重要詞匯：質(zhì)地、用處、統(tǒng)計。

幼兒大班分類教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

二、活動預(yù)備

1、ppt課件、垃圾分類標(biāo)志。

2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標(biāo)志。

配套課件：大班社會課件《垃圾分類》ppt課件

三、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入

(1)教師帶著幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方處處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示ppt)

(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。

幼：應(yīng)當(dāng)把垃圾扔到垃圾桶里。

教師："對，我們就應(yīng)當(dāng)把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶ppt)。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行肯定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。"

大班優(yōu)秀社會教案《垃圾分類》含ppt課件

4、教師小結(jié)。

(1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告知大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

(2)教師："那讓老師告知你們，其實垃圾分類是很重要的，比方喝過的飲料瓶，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙，做成圖書，小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材，用來制造汽車，輪船。

垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干潔凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們削減了工作量。所以我們小朋友在平常不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子、出示ppt)，做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今日做起。

教學(xué)反思

在本次活動孩子們都是主動的參加到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試依據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來商量垃圾的用途時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有肯定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的進展水平，當(dāng)然在活動中舊的表達肯定的層次性，滿足不同幼兒的進展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著很多的缺乏，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。

幼兒大班分類教案篇5

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)按肯定特征給物體多次分類并統(tǒng)計、記錄。

2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達分類的方法和結(jié)果。

3.培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的興趣。

4.對科學(xué)活動感興趣，能主動動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預(yù)備

1.兩種不同大小、顏色、樣子的樹葉模切卡片每人一套，分類記錄卡。

2.音樂《找朋友》。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒商量確定分類標(biāo)準(zhǔn)。

教師出示樹葉模切卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，商量這些樹葉的大小、顏色、樣子有什么不同，假如把這些樹葉分成兩組，有幾種不同的方法。

2.請幼兒給樹葉分類，并記錄分類結(jié)果。

請幼兒按樹葉的大小、顏色或者樣子進行分類，并記錄分類結(jié)果。

3.共享成果。

(1)請2~3名幼兒給大家講講是怎樣分類的，分的結(jié)果如何。鼓舞幼兒大膽、連貫地講解并描述，并進行集體驗證。

(2)引導(dǎo)幼兒知道同樣的樹葉可以有多種不同的分類方法，體驗解決問題方法的多樣性。

4.游戲：“我的朋友在哪里〞。

(1)玩法：幼兒站成一圈，請出6位幼兒站到圈里找朋友?！墩遗笥选芬魳烽_始，幼兒隨音樂節(jié)奏拍手，找朋友的幼兒邊拍手邊找和自己有相同特征的幼兒手拉手成為好朋友，音樂結(jié)束時請幼兒說一說找到的朋友是誰?你們之間有什么相同的地方?

(2)游戲可進行三次，教師提示幼兒按穿著、性別、頭發(fā)等特征來找好朋友。