說(shuō)課美術(shù)教案7篇

說(shuō)課美術(shù)教案7篇說(shuō)課美術(shù)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。

2、把握出穴畫法，嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間表達(dá)時(shí)尚。

3、感受暖色帶的感覺，大膽進(jìn)行裝飾。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購(gòu)物袋ppt

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今日我?guī)?lái)了什么?〔教案：〕(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜愛拿著美麗的紙袋，今日我們就來(lái)設(shè)計(jì)美麗的紙袋送給她。

(二)課件展示，豐富幼兒閱歷

1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀看每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀看出穴畫法，告知幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來(lái)了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由閱歷：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出肯定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。

(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間。

(四)作品展示請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

說(shuō)課美術(shù)教案篇2

教材分析

本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，用劇烈的對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問(wèn)題，孩子們寵愛用對(duì)比劇烈的顏色來(lái)畫畫，有時(shí)畫的好，有時(shí)畫的不好。通過(guò)了解色彩的對(duì)比和觀賞和分析對(duì)比色，理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感，從而培育學(xué)生對(duì)色彩喜愛的情感，提高繪畫興趣

學(xué)情分析

1、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)、導(dǎo)入出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片，圍繞下面問(wèn)題師生對(duì)話溝通。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫的色彩感受。

2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

〔課的開始以復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力，以穩(wěn)固所學(xué)過(guò)的色彩學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，過(guò)渡導(dǎo)入新知，并以排列色彩推移環(huán)來(lái)

3．如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比學(xué)問(wèn)，把握對(duì)比技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

3、讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的劇烈對(duì)比效果。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

感受色彩對(duì)比的效果，培育學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

大膽運(yùn)用色彩對(duì)比學(xué)問(wèn)于創(chuàng)作之中。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)、導(dǎo)入出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片，圍繞下面問(wèn)題師生對(duì)話溝通。

1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫的色彩感受。

2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

〔課的開始以復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力，以穩(wěn)固所學(xué)過(guò)的色彩學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，過(guò)渡導(dǎo)入新知，并以排列色彩推移環(huán)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

三、新課

1、師引出對(duì)比色感念。

我們生活的環(huán)境里，因?yàn)橛辛似G麗的色彩對(duì)比，使我們的生活變得更加秀麗。今日我們來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最劇烈、最鮮亮的顏色。我們稱兩個(gè)互相作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

2、師出示色彩的對(duì)比圖片。學(xué)生了解色彩學(xué)問(wèn)，直觀感悟。

3、觀賞和分析

〔1〕、觀賞民間年畫，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。

〔2〕、繪畫中色彩的運(yùn)用〔講解繪畫比對(duì)色彩的運(yùn)用技巧〕。

4、生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

師出示課件：讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

運(yùn)用對(duì)比色配色，說(shuō)說(shuō)自己的配色習(xí)慣？為什么要選擇劇烈的色彩？

5、師生總結(jié)梳理

四、穩(wěn)固練習(xí)：

運(yùn)用色彩的對(duì)比為一幅年畫配色。

五、展示與評(píng)價(jià)

作品展示，師生一起評(píng)價(jià)，評(píng)“獨(dú)特鮮亮、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思奇妙〞之作。

六、整理與整理〔略〕

說(shuō)課美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，了解和向往將來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

3、在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的看法和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出主動(dòng)的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)出深厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

能把不同職業(yè)的人物通過(guò)繪畫很好的表現(xiàn)出來(lái)，大膽的想象將來(lái)。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)課件。

教學(xué)方法：

直觀教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一

一、話說(shuō)將來(lái)、計(jì)劃明天

1．觀賞將來(lái)世界的影像片斷和圖片。

2．引導(dǎo)提問(wèn)：你了解到的將來(lái)世界有哪些?說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談將來(lái)。

3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?

4．引入新課：好好計(jì)劃明天是每人的理想，引入名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。為了實(shí)現(xiàn)理想，讓我們好好計(jì)劃明天吧!

二、嘗試訓(xùn)練、探究方法

1．觀賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思索：“將來(lái)的我〞從形象上來(lái)說(shuō)．具體反映在將來(lái)的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?

2．嘗試與發(fā)覺。提問(wèn)：哪些詳情可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫。學(xué)生商量，嘗試用線描進(jìn)行詳情表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評(píng)述。

3．畫法指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的嘗試作業(yè)指出缺乏，確定優(yōu)點(diǎn)。

4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報(bào)機(jī)、警察的警車、科研人員的試驗(yàn)儀器等)、工作環(huán)境等都能示意出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。

5．范式分析。獲得方法，觀賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面是如何表現(xiàn)“將來(lái)的我〞的職業(yè)形象的。學(xué)生溝通，自由發(fā)言。

6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對(duì)象、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現(xiàn)出將來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“將來(lái)的我〞的形象是畫面的主體，詳情表現(xiàn)為輔，但不行少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

三、提出要求、學(xué)生作業(yè)

1．提出要求：計(jì)劃明天的理想，想像“將來(lái)的我〞的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)。說(shuō)給大家聽聽。

2．學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展示、自我評(píng)述

1．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的理想，自我評(píng)價(jià)畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

2．學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最有獨(dú)特和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。

3.教師評(píng)價(jià)與鼓舞。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪等活動(dòng)。

五、教學(xué)拓展

教師小結(jié)，提出期望。

活動(dòng)二

一、展示收集、交談理想實(shí)現(xiàn)

1、學(xué)生展示自主收集的名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。

2、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)理想的方式。

3、師生交談：實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標(biāo)，要從一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)做起，你的目標(biāo)是什么？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談理想目標(biāo)。

4、引入新課：要完成一個(gè)個(gè)的目標(biāo)，最好方式是什么呢？制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最重要的一環(huán)。我們今日就為我們的理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)行為計(jì)劃表。

二、范式分析、獲悉方法

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)劃表。計(jì)劃表一般包括哪些部分呢？師生溝通，獲得認(rèn)識(shí)。

2、小結(jié)：一份計(jì)劃表有標(biāo)題、表格、文字等內(nèi)容部分組成。

說(shuō)課美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用形象的語(yǔ)言描述菊花的不同形態(tài)。

2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.

3、體驗(yàn)作畫的歡樂，享受排水畫勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、16k鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段：

提問(wèn)：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？

你見過(guò)的菊花是怎樣的？

二、圖形刺激：

1、看課件，觀看各種菊花的形態(tài)、顏色。

提問(wèn)：這是一朵怎樣的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這多菊花嗎？

這朵菊花又給你怎樣的感覺？

這一群小雛菊像什么？

看著它們，你會(huì)想到哪些好玩的事？

2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。

四、展示評(píng)價(jià)：

1、展示幼兒作品，布置菊花展。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛的菊花。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人〔黑白畫〕

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人〔大班黑白畫〕

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

〔1〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

〔2〕畫出人物的動(dòng)態(tài)。

〔3〕主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

說(shuō)課美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜愛的輪船。

3、豐富畫面，培育審美意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶商量

1、你坐過(guò)大輪船嗎？

2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二、觀看大輪船圖片，自由溝通商量

你最喜愛哪艘大輪船？為什么？

三、教師和幼兒一起商量，并師范畫大輪船，可依據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船，添畫背景。

四、幼兒作畫

1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜愛的輪船

2、豐富畫面

五、幼兒作品展示。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人〔黑白畫〕

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人〔大班黑白畫〕

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

〔1〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

〔2〕畫出人物的動(dòng)態(tài)。

〔3〕主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

〔本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行〕

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

〔1〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

〔2〕畫出人物的動(dòng)態(tài)。

〔3〕主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

〔本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行〕

大班美術(shù)教案：好玩的噴畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成潔凈干凈的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動(dòng)過(guò)程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹〔或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷〕，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請(qǐng)幼兒觀賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜愛哪幅作品，為什么?！惨龑?dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色勻稱等方面進(jìn)行觀賞評(píng)價(jià)〕。

大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀看力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)預(yù)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、商量：

1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

2、與我們平常觀察的車輛有什么不同？

二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛秀麗的花車。

三、商量：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

五、講評(píng)

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車〞。

說(shuō)課美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的旋律，創(chuàng)造性地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動(dòng)態(tài)。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶，錄音機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)

2、畫紙，水彩筆人手一份

3、各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干

4、各種花的頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受音樂，創(chuàng)編動(dòng)作表演

1、第一遍教師依據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒觀賞

2、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓舞幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動(dòng)作。

二、觀賞優(yōu)美動(dòng)作，學(xué)習(xí)記錄動(dòng)作

1、師：剛剛老師把我們小朋友表演的美麗動(dòng)作拍了下來(lái)，我們一起來(lái)觀賞一下。咦，這是哪個(gè)花精靈？跳得真不錯(cuò)，我想把他記錄下來(lái)，看看我用了什么好方法。

2、教師講解示范：

〔1〕先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時(shí)候不要移動(dòng)，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦潔凈。

〔2〕添上花瓣和手腳的動(dòng)作

3、幼兒作畫要求：

〔1〕壓的時(shí)候不要移動(dòng)，這樣花精靈的衣服才會(huì)又美麗又潔凈。

〔2〕花瓣的樣子、手和腳的動(dòng)作要不同

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

活動(dòng)反思：

這一節(jié)音樂觀賞活動(dòng)。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來(lái)的歡樂與滿足?；顒?dòng)中敬重幼兒的目標(biāo)、多通道參加的方法、注重冗余度的程序等，對(duì)于幼兒園音樂觀賞來(lái)說(shuō)，是最為合理和有效的，只有這樣才能到達(dá)音樂觀賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜愛。

說(shuō)課美術(shù)教案篇7