小學電與磁教案8篇

小學電與磁教案8篇小學電與磁教案篇1

活動目的：

1、讓小朋友知道寫成一手美麗字的用途可大了，要讓自己的小手更敏捷，更聽話，仿照寫好每一個字。

2、培育孩子良好的寫字習慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。

活動過程：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，

十個小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？〔手〕

2、說說你的小手會做些什么了不得的事，另你很自豪？

二、小小檢查站?！渤尸F(xiàn)靈活的小手寫的好書法作品〕

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？

2、。我們來比較一下，誰的手靈活，誰的手編制的作業(yè)本干凈有美麗？

三、大家都來寫好一幅好作品。

活動一：用怎樣的姿態(tài)才能更好得寫好字？

1、小小組溝通正確的寫字姿態(tài)。

2、老師給個別學生示范正確的寫字姿態(tài)。

活動二、我們要自覺寫好字。

1、給每個小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內容。我們來競賽寫字。

2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿態(tài)最美。

3、評比，展覽，發(fā)“小小獎狀〞。

〔老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上?！?/p>

四、總結激勵：

養(yǎng)成好習慣可不是一件簡潔的事情，要靠堅持，期望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最美麗，養(yǎng)成仔細寫字的好習慣。

小學電與磁教案篇2

學問與技能目標：

通過學習使學生把握word里“頁面設置〞里“頁邊距〞和“紙張〞的使用和操作方法。在把握以前學習有關學問的基礎上，能夠較敏捷的應用該設置對頁面進行調整。

過程與方法目標：

1.通過操作，鼓舞學生尋求自我解決問題的方法，從而培育學生探究問題，解決問題的能力。

2.充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，調動學生學習的主動性，培育學生從小探究計算機的興趣。

3.通過學生之間的評價，使學生能夠學會觀賞別人，虛心向別人

學習，同時又能提出自己的建議，與同學們共同進步，培育學生團結協(xié)作的精神。

情感、看法與價值觀目標：

通過學生創(chuàng)作作品〔制作自己的胸卡〕，培育學生的審美意識，陶冶學生的情操，同時培育學生的想象能力，創(chuàng)新思維能力等。

教學重點：通過合作學習，使學生把握對word文本頁面設置的方法。

教學難點：獨立應用所學學問制作自己的胸卡。

學具：微機、自制胸卡

教學設想：

本節(jié)課的主要任務是讓學生把握“頁面設置〞中的“頁邊距〞和“紙型〞的設置，并能學以致用。利用生活中的實際物品進行本節(jié)新課的教學，讓學生發(fā)覺問題，然后共同探究解決問題，最終利用所學學問制作自己感興趣的胸卡，培育學生的技能。教學中始終堅持以學生為主展開教學，滿足學生的“發(fā)覺〞需要和“成就感〞，同時敬重學生的獨特體驗，讓學生充分表現(xiàn)自我，進而培育學生對信息技術深厚的興趣。課堂中教師要恰當點撥準時引導，充分表達探究式課堂的模式，對學生的自主學習起到促進作用。

小學電與磁教案篇3

教學目標

學問目標

認識超鏈接

能力目標

學會建立文本超級鏈接；學會設置超級鏈接的打開方式；學會設置不同對象的超鏈接。

情感目標

通過對螞蟻世界的討論，培育觀看自然的興趣。

教學重點

教學難點

設置不同對象的超鏈接。

教學預備

螞蟻圖片1張，“白蟻〞、“橋蟻〞視頻片段。

教學過程

情境創(chuàng)設

激發(fā)興趣

1、觀賞“白蟻〞視頻介紹片段。

2、如何利用頁共享視頻資料？

3、設置超級鏈接。

自主探究

溝通共享

1、出示任務：

〔1〕新建頁，設置標題為“螞蟻總動員〞，保存為，標題為“昆蟲站導航〞。

〔2〕輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應的址，打開方式為“_blank〞。

5、學生探究操作

6、學生演示匯報

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、教師依據狀況補充問題。

3、小組合作解決問題。

4、各小組匯報。

實踐創(chuàng)作

展示

1、創(chuàng)作內容：課本28頁實踐與創(chuàng)新。

2、學生創(chuàng)作。

3、小組評選優(yōu)秀作品。

4、優(yōu)秀作品展示。

5、共同作品

梳理

拓展延長

本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分把握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。

小學電與磁教案篇4

教材分析

教學片斷：

師：小朋友，咱們不僅在課堂里學到過神話故事，還在課外書上接觸到過很多神話故事，

你能說出幾個嗎？

生：我知道《盤古開天地》的故事。

生：我知道《女媧補天》的故事。

生：我知道《后羿射日》的故事。

師：小朋友知道的故事可真多，今日，我們再來學習一個奇妙的故事，題目叫做《夸父追日》。師板書課題。生齊讀課題。

師：夸父是——

生：一個人物的名字。

師：追就是——

生：趕的意思。

生：“追〞的意思就是追逐。

師：日就是——

生：〔齊說〕太陽。

師：那整個題目連起來就是——

生：夸父追逐太陽的故事。

師：讓我們再讀一讀課題。生齊讀。

師：讀懂了課文的題目，你的小腦袋中有什么疑問，或是你想知道些什么？

生：夸父是誰？

師：遠古時代，在我國北部的一座大山上，住著一個巨人氏族叫夸父族，夸父族的首領叫夸父，它身高無比，力大無窮，意思頑強，氣概非凡。

生：太陽離我們很遠很遠，而且它很熱，我們人類根本不能靠近，夸父為什么明知山中虎，偏向虎山行？

生：夸父有沒有追到太陽呢？

生：夸父是怎么追逐太陽的？

師：小朋友真能干，緊緊抓住追日這個主要內容，提出了三個有價值的問題，徐老師反這三個問題做個歸納：1、夸父為什么要追日？2、夸父是怎樣追日的？3、夸父追日的結果如何？接下來就讓我們圍繞這三個問題來學學課文。

小學電與磁教案篇5

學習目標

1.溝通描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)覺描寫人物的方法.

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣.

課前預備

1.預備自身的習作本或讀過的課外書.

2.了解“日積月累〞中全詩的意思.

3.閱讀漫畫集《父與子》.

教學過程

溝通平臺

談話導人.在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句.

體會范例.首先出示“溝通平臺〞中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班溝通.

遷移練習.各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班溝通.

拓展練習.在自身的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌溝通溝通.

日積月累

各自讀一讀，想一想這些詩句的意思.

小組內相互說說這些詩句的意思.

運用自身喜愛的方式讀、背詩句.可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等.

拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句.

課外書屋

看漫畫，說說漫畫的內容.

說漫畫，體會父子的形象.重點商量父子的外貌、性格等.

拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內容.

課后延長.利用課后的時間閱讀自身感興趣的漫畫.

小學電與磁教案篇6

教學內容：

1跳動：蹲踞式跳遠。

2游戲：推鐵環(huán)。

教學目的：

1通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

2能做出完好動作，基本做到快速助跑、起跳精確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調。

3通過游戲，樹立自信念和勇于克服困難的精神。

教學過程：

一、開始部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

2、示范跳遠完好技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地〞。

3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最正確起跑點。

4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的連接。

5、組織學生進行推鐵環(huán)的游戲，留意安全。

學法

1、按老師要求仔細完成蹲踞式跳遠輔助練習。

2、通過觀看示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步把握跳遠的四個動作步驟。

3、認真聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組相互協(xié)作，確定助跑距離和步點。

4、在全程完好動作練習中，提高助跑與踏跳的連接連貫性，把握屈膝緩沖落地的動作，安全地進行活動。

5、主動參加推鐵環(huán)的游戲，學會推鐵環(huán)的簡潔技能。

三、結束部分：

1、放松練習。

2、總結評價。

小學電與磁教案篇7

學習階段：水平三

學習目標：在游戲活動中學會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習靈敏素養(yǎng)，從而把握一些健身的技巧。

學習內容：快速起跑

學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

3、分組進行貼燒餅游戲。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關節(jié)。

組織：四列橫隊、分組練習

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二、主動游戲，快速起動

教師活動：1、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲。

2、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。

3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。

4、引導學生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。

5、引導學生進行小結。

學生活動：1、了解要求后，看老師手中的信號牌主動地參加游戲，體驗快速起動和止動。

2、在老師的引導下主動地表達出快速起動和止動的要素。

3、仔細了解黃河長江游戲的方法和要求，主動參加游戲體驗起動后的快速跑。

4、大膽地對黃河長江游戲進行改編，加大難度進行游戲，體驗不同姿態(tài)下的快速起動。

5、主動表達自己的學習收獲，聽音樂進行柔韌放松。

組織：分組練習

場地器材：操場、乒乓板等

小學電與磁教案篇8

活動時間：第5周星期五班會課

活動目標：

1、了解上體育課時穿著上的留意事項。

2、了解體育活動時的留意事項。

活動過程：

〔一〕上體育課時穿著上的留意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用許多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時穿著有肯定的講究。

〔1〕上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳銳利的物品。

〔2〕不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

〔3〕頭上不要戴各種發(fā)卡。

〔4〕盡量不要戴眼鏡。

〔5〕不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

〔6〕衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應當穿著運動服。

〔二〕活動應留意事項：

〔1〕劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。

〔2〕