四年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算1-蘇教版秋

四年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算1-蘇教版秋一、知識點概述本章節(jié)主要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，主要知識點包括：三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計算方法、三位數(shù)除以兩位數(shù)的商、余數(shù)以及解題方法等。二、目標(biāo)要求掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法；了解三位數(shù)除以兩位數(shù)的商和余數(shù)的含義；熟練應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)重點豎式計算方法；商和余數(shù)的含義；解決實際問題的方法。四、教學(xué)難點解決實際問題的方法；通過筆算確定商和余數(shù)。五、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.導(dǎo)入輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)讓學(xué)生在放松的氣氛中進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，可以組織一些適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲，例如“口算挑戰(zhàn)”、“小數(shù)球比賽”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。2.概念引入回顧上一章所學(xué)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，引導(dǎo)學(xué)生想一想，如果被除數(shù)是三位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)，應(yīng)該怎么求商和余數(shù)呢？3.知識點講解豎式計算方法三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法相似，只不過需要注意整個計算過程中的位數(shù)對齊。舉個例子：129

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商為3，余數(shù)為29。商和余數(shù)的含義商是指一個數(shù)被平分成幾份，而余數(shù)則表示這個數(shù)不能整除除數(shù)的部分。在解決實際問題時，我們需要了解商和余數(shù)的含義，才能更準(zhǔn)確地回答問題。4.執(zhí)行練習(xí)在進(jìn)行此階段的教學(xué)前，教師需仔細(xì)閱讀、準(zhǔn)備并打印練習(xí)題，每道題含有不同的商和余數(shù)，以便鞏固所學(xué)知識。可將學(xué)生分組，讓同學(xué)們在小組內(nèi)交流討論，幫助他們更好地理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。5.實際應(yīng)用為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識，教師可以設(shè)計一些實際場景問題并與學(xué)生分享，例如商場買贈活動、生日禮物分配等。讓學(xué)生自己去思考問題并求解，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。六、作業(yè)布置為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，教師可布置適量作業(yè)，以便學(xué)生可以在家中進(jìn)一步鞏固和練習(xí)所學(xué)知識。七、課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的知識點和習(xí)題練習(xí)，重申本節(jié)課的目標(biāo)要求，并梳理學(xué)生提出的問題和疑惑，以便下節(jié)課做好備課準(zhǔn)備工作。八、教學(xué)反思本節(jié)課主要講解了三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，通過實際問題讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。但