大班音樂活動-拉拉鉤教案

大班音樂活動——拉拉鉤教案?拉拉鉤教案

大班音樂活動拉拉鉤教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學唱歌曲，理解歌詞所表達的意思，感受并學習用不同的動作、表情、聲音來表現(xiàn)歌曲的心情變化，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是拉拉鉤教案。

活動目標

1、學唱歌曲，理解歌詞所表達的意思。

2、感受并學習用不同的動作、表情、聲音來表現(xiàn)歌曲的心情變化。

3、體驗與同伴合作唱歌、表演的歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預備

圖譜、鋼琴

活動過程

一、復習歌曲《好伴侶》，進行發(fā)聲練習。

孩子們，昨天我們學了一首好聽的歌曲叫《好伴侶》，我們一起來唱一唱吧。

小伴侶就應(yīng)當像歌曲里唱的那樣互幫互助，團結(jié)友愛，是不是？

二、理解并學習歌詞。

（一）通過圖譜，初步理解歌詞內(nèi)容。

今日早上，有個小伴侶告知我說，他和好伴侶之間發(fā)生了一件事情，究竟是什么事情呢？我們一起來看看。

1、出示圖譜1（兩個人面對面生氣）

（1）他們怎么了？你從哪里看出來的？

（2）老師小結(jié)原來兩個人生氣了。

你也生氣了，我也生氣了。

2、依次出示圖譜26，關(guān)心幼兒理解歌詞。

（二）進一步熟識歌詞并學說歌詞。

依據(jù)這兩個小伴侶發(fā)生的事，老師把它編成了一首好聽的歌曲叫《拉拉鉤》，請你豎起耳朵先來聽我說歌詞。

留意老師的語氣哦。

1、老師完整說一遍歌詞。

引導幼兒該用什么樣的語氣說。

2、請幼兒跟學歌詞。

××說的讓我一聽就知道他是生氣了或是快樂。

3、挑出單句，再次學說。

哪句說的不對，訂正后再學。

三、學唱歌曲，感受歌曲心情。

（一）老師清唱歌曲。

請你豎起耳朵，仔細聽一聽老師是怎么唱的？

（二）老師再次范唱歌曲，體會間奏的作用。

小伴侶發(fā)覺沒有？中間有一段是沒有歌詞的，是這首歌曲的間奏。

間奏我們不唱，但是可以做動作。

（三）幼兒跟學歌曲。

1、幼兒跟學第一遍。

（1）提要求間奏前面說的是他們生氣了，你唱的要讓我一聽就知道你是生氣了；后面的部分要讓我聽到你是很快樂，好嗎？

（2）老師小結(jié)你們唱的真不錯。

但是有個地方學得不太好，請你再來聽一聽。

2、挑出單句，再次學唱。

留意準時訂正，教孩子們正確的唱法。

3、幼兒再次學唱歌曲。

提出更高要求，并準時發(fā)覺問題、解決問題。

4、再次學唱一兩遍歌曲。

5、分組學唱歌曲（兩組兩遍）。

6、分組接唱歌曲（相互交換，兩遍）。

四、創(chuàng)編舞蹈動作。

小伴侶，想一想，我們學唱的這首歌，還能加入什么樣的舞蹈動作呢？

（一）爭論請你和旁邊小伴侶說一說你的動作。

（二）逐句請幼兒示范，引導幼兒創(chuàng)編出不同的舞蹈動作。

（三）集體進行表演唱。

請小伴侶一起加上你的動作，邊唱邊表演吧。

（四）幼兒結(jié)伴進行表演唱兩遍。

五、老師總結(jié)。

今日小伴侶們學得真棒。

假如在生活中，你和好伴侶有沖突了，生氣了，就可以用我們今日學的拉拉鉤的好方法和好，還做好伴侶。

讓我們一起去把這個好方法告知其他班的小伴侶吧。

活動反思

在音樂課“拉拉勾”的教學過程中，首先是發(fā)聲練習，師生共同問好!老師能注意在活動中與幼兒進行情感溝通，不斷提高幼兒的活動情趣。

以故事的形式