2023年八年級信息技術教學計劃集錦篇

2023年八年級信息技術教學計劃集錦篇八年級信息技術教學安排篇1

為了有效地培育學生的信息素養(yǎng)，本學期要著力指導學生探討性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，能初步相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地運用信息技術，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的須要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學安排如下：

一、指導思想

在信息技術課上，要以老師發(fā)展為主線，以學生發(fā)展為主體，培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，在微機教學中，全面貫徹黨的教化方針，落實教化部“關于中小學普及信息技術教化的精神”，用新的教學理念開展教化教學工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本實力。了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

在教學中要充分利用計算機來培育學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教化教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，充分考慮學生的發(fā)展須要，強調學生自主學習，培育學生的學習愛好。發(fā)揮老師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教化教學質量。

二、學情分析：

針對我們七八年級的計算機課，絕大多數(shù)學生學習目標明確，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用相識不夠，本學期老師必需對此賜予充分的重視。

三、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者駕馭微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些學問包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學生從熟識的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們到處可以領會到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更深厚的學習愛好。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學內容。讓他們具有肯定的打字速度，并且能按肯定的要求進行設計、操作。并通過學問與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從須要動身，在信息的海洋里去探究、去發(fā)覺，提高每位學生處理信息的實力。我要在教學中，樹立良好的教化教學觀念，保證教化教學質量的提高，培育學生創(chuàng)新實踐實力。

四、詳細措施：

依據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學生，針對不層次的學生設計深淺度相宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發(fā)覺問題剛好解決。對有所提高的學生剛好予表揚激勵，在教會學生學問的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習主動性，樹立自信念。在課堂上培育學生學習愛好和學習實力。同時使每個學生在課堂上都能駕馭更多更廣的微機學問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

八年級信息技術教學安排篇2

本學期：第一制作繪聲繪色的幻燈片——集成多媒體報告，內容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的運用為主，詳細內容有：1.走進PowerPoint2.設置幻燈片的外觀3.編輯幻燈片文字4.插入圖片、藝術字5.插入聲音和影片6.讓幻燈片“動”起來7.運用應用設計模板；其次是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡——網(wǎng)絡基礎及其應用，詳細內容有：1.計算機網(wǎng)絡2.在網(wǎng)上閱讀、搜尋下載信息3.運用電子郵件4.運用成長博客。

二、學情評價

1、學生學習計算機的愛好深厚，熱忱較高

2、學生的計算機基礎學問駕馭不夠牢，搜集各種信息的實力較差。

3、學生運用電腦的實力較差

4、部分學生上機行為不夠規(guī)范

5、有些學生鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象

三、目的要求

1、培育學生愛惜公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論學問的愛好

3、規(guī)范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教化

四、教學措施

1、仔細鉆研，細心備課2、細致講授3、耐性輔導4、嚴格要求學生。

五、教學進度

序次課題：（內容）周次課時

1.計算機網(wǎng)絡11

2.在網(wǎng)上閱讀、搜尋下載信息2—62

3.運用電子郵件7—92

4.運用成長博客10—112

5.期中測試121

6.走進PowerPoint131

7.設置幻燈片的外觀141

8.編輯幻燈片文字151

9.插入圖片、藝術字16—172

10.插入聲音和影片18—192

11.讓幻燈片“動”起來201

八年級信息技術教學安排篇3

一、指導思想

依據(jù)學校工作安排和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學目標

1、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

2、初步駕馭網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學會制作簡潔的網(wǎng)頁。

3、初步駕馭PowerPoint20xx，學會制作圖文并茂、聲畫結合的演示文稿。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

三、狀況分析

（1）學生基本狀況：

八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡。還有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

（2）教材分析：

本學期教材內容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網(wǎng)頁制作這一章內容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。

四、詳細措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

八年級的信息技術教學，以計算機基礎學問和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學實力、信息處理實力和創(chuàng)建力的培育，強調從信息技術的學問與技能，過程與方法，情感、看法與價值觀等方面培育學生的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從愛好動身，讓學生在動手實踐中理解基本原理，駕馭基本學問，培育基本技能。利用各種和現(xiàn)實有親密聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的支配學生用所學學問進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習愛好，又利于培育學生的創(chuàng)新、自學實力和信息處理實力，有利于促進學生的主動發(fā)展。

2、通過“活動”教學方式，培育學生獲得、加工、管理、表達與溝通信息的實力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。不僅要關注學生的學習成果，而且要發(fā)覺和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生相識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教化功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎學問的同時，培育和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，以及獲得學問的實力。

八年級信息技術教學安排篇4

八年級的其次個學期了，班上的人數(shù)每個班在40以上，人數(shù)眾多，因此上課的紀律就比較難管理了。在電腦教室里，原來主機運行就有噪音，若再加上同學們說話、探討的聲音，整個教室就顯得比較嘈雜了，因此肯定要留意管好教室里的紀律。而且到了八年級，學生們普遍進入青春期，這個時期的學生簡單逆反，簡單反叛，因此要更加有耐性的加以引導。

八年級下學期的教材依舊是以軟件的運用為主要教學內容。這個學期總共要講授三個應用軟件：音頻編輯軟件（Audition）、視頻編輯軟件（會聲會影）和網(wǎng)頁制作軟件（frontpage）。這部分內容對學生來說還是比較有吸引力的，因此，要正確的加以引導。

主要做好以下幾點：

1、多與學生溝通，充分敬重每一位學生，激勵他們在學習中嘗試，愛護好學生們學習的主動性。

2、為學生們供應自主學習和溝通的機會，給學生充分展示自我才能的機會。

3、少講多練，提出目標，創(chuàng)建條件讓學生們自己發(fā)掘學習中的問題，讓學生們通過練習、反思、再練習、再反思，不停的總結，探究的、自主的解決問題。

本學期的目的要求有一下幾點：

一、情感目標：

學生酷愛祖國、酷愛人民、團結、友善、誠信。

不在網(wǎng)絡上漫步不利于社會穩(wěn)定的言論，會愛護自己的個人隱私。

二、學問技能目標：

1、能運用軟件錄音、配音、進行音樂的合成。

2、能運用軟件給視頻配音、配字幕，能制作出簡潔的特效。

3、能與班級里的同學分工合作制作出簡潔的班級主頁。

八年級信息技術教學安排篇5

一、指導思想

以計算機技術、微電子技術和網(wǎng)絡通訊技術為主要標記的信息技術，作為現(xiàn)代科技革命的基礎和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大變更我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術教化是中小學素養(yǎng)教化的重要內容，它對于培育學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐實力，提高適應信息社會的實力都具有重要意義。中小學信息技術教化是現(xiàn)代信息社會對基礎教化的要求，是教化適應21世紀挑戰(zhàn)的須要，也是當前基礎教化改革與發(fā)展的一個重要突破口。

二、教學目的

信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在老師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地駕馭獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。

三、教材分析

本套教材以國家教化部20xx年11月14日頒布的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為依據(jù)，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括信息技術基礎學問和以計算機技術、網(wǎng)絡技術為基礎對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務教化初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。內容包括：信息及計算機技術、信息的獲得、文字信息的處理。

四、課時支配

教學內容合計21課時

第一部分信息與信息技術共3課時

第1周：感受信息世界自讀

綜合實踐課題（一）1

第2周：信息編碼自讀

第3周：信息技術與我們的生活05

其次部分信息處理工具共10課時

第4周：相識計算機硬件1

第5周：相識計算機軟件1

第6周：計算機系統(tǒng)的基本組成

第7，8,9,10周：windows系統(tǒng)的基本操作

第11，12,13周：管理計算機文件

第三部份漫游困特網(wǎng)共8課時

第14.15周：上網(wǎng)閱讀信息1

第16.17周：上網(wǎng)查找資料1

第18.19周：保存網(wǎng)上的信息1

第20.21周：網(wǎng)絡信息溝通1

八年級信息技術教學安排篇6

一、學生基本狀況

本安排針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有留意鞏固,學生駕馭的狀況不是很志向,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較嫻熟,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學學問遺忘較大,操作生疏;

學生對本學科的學習主動性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習,而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以,學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是運用最新20xx版本:八年級信息技術其次冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲得與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

學問點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導思想

依據(jù)學校工作安排和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況,明確中學信息技術課程的(轉載于:八年級信息技術教學安排)任務:培育學生對信息技術的愛好和意識,讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能,使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、培育學生對計算機的感性相識,了解信息技術在日常生活中的應用,培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會運用計算機獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習,使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧,培育學生的學習主動性和主動性,激勵學生之間相互溝通,進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程安排

其次課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲得、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,防范惡意代碼

第六課時駕馭采集與拍攝圖像的技巧第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時駕馭剪輯與合成聲音的方法第十課時獲得與剪輯視頻

第十一課時初步相識powerpoint第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時設置對象的放映效果第十六課時設置幻燈片的切換效果第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品第

八年級信息技術教學安排篇7

一、學生基本狀況

八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡。

二、教材分析

1、本學期教材采納湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊。

教學重點、難點分析:本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，駕馭好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品。

2.教學重點、難點分析。

重點：Flash基本動畫的制作。

難點：多媒體的軟件的應用。

三、教學目標

1、學問目標、實力目標和情意目標。

1）學問與技能

要求駕馭的初步學問，本學期的教學內容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應用，詳細學問點如下：

Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點；駕馭Flash的啟動與退出；駕馭基本動畫文件的建立；駕馭在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2）過程與方法：

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3）情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用實力逐步提高，為中學階段信息技術取得打好基礎。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和安排。

五、課時支配

課時內容

第一課時體驗多媒體技術

其次課時規(guī)劃多媒體作品

第三課時處理和加工圖片素材

第四課時錄制和編輯聲音素材

第五課時編輯和加工視頻素材

第六課時制作和處理動畫素材

第七課時綜合實踐

第八課時動畫制作概覽

第九課時矢量圖形繪制

第十課時逐幀動畫的制作

第十一課時形態(tài)動畫的制作

第十二課時運動漸變動畫之一

第十三課時運動漸變動畫之二

第十四課時引導線的運用

第十五課時為動畫配樂

第十六課時綜合實踐與復習

八年級信息技術教學安排篇8

一、學生基本狀況

本學期我擔當八年級191、194、196三個班的信息技術教學。通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏；

學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的`并不是學習，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是運用云南省試驗教材，信息技術八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特征，注意信息技術基礎學問的駕馭，基本技能的訓練。同時也依據(jù)初中學生的學習特點，教學內容以活動為主線，注意培育學生分析問題、解決問題的實力。教學中的活動設計力求從學生的閱歷動身，調動學生學習的主動性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構學問，駕馭信息技術應用的實力。

內容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，相識網(wǎng)絡及網(wǎng)頁制作。

其中“相識網(wǎng)絡及網(wǎng)頁制作”是這學期學習的重點，又是難點。學問點:圖像的獲得、圖像的加工處理、簡潔平面設計、聲音的采集和編輯、影像的簡潔編輯、計算機網(wǎng)絡、局域網(wǎng)、信息平安及網(wǎng)頁制作。重難點:網(wǎng)頁制作。

三、指導思想

依據(jù)學校工作安排和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務:培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、引導學生如何采集、加工平面素材，并進行簡潔的平面設計。

2、初步學會運用計算機獲得和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

3、培育學生對計算機網(wǎng)絡的相識，拓寬了學生相識世界的視野。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、初步學會辨別網(wǎng)頁的布局元素，綜合運用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建立一個簡潔的網(wǎng)站。

6、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細支配如下表

課時內容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程安排其次課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源第四課時獲得、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時駕馭采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時駕馭剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲得與剪輯視頻

第十一課時初步相識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品

第十九課時復習

八年級信息技術教學安排篇9

一、學生基本狀況：

八年級學生已經(jīng)具備了肯定的信息技術水平，基本駕馭了計算機的一般操作方法和運用常用軟件，上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡技術基礎、多媒體采集等。但由于信息技術課時比較少，每周只有1節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后缺少鞏固時間，學生駕馭起來將更加困難些，還須要老師更加專心設計好每一節(jié)課。

二、教學目標：

本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊），在了解駕馭了信息技術基礎學問、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎上，本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握將來際遇，體驗動畫生活，成就美妙明天。培育學生主動學習和自學實力，培育學生正確的學習信息技術的方法，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、方法措施：

在設定了教學內容的同時，要采納肯定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的駕馭信息技術學問。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習看法。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培育一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培育學生愛好。

四、教學進度支配

第1課時:1.1創(chuàng)建站點

第2課時:1.2設計網(wǎng)站首頁

第3課時:1.3網(wǎng)