2023年高考模擬模擬試題命題（含詳細(xì)答案雙向細(xì)目表）

江門市2023年高考模擬試題命題評選參評材料

參評材料統(tǒng)一編號：^由江門市評審組填寫）

1.江門市2023年高考模擬試題

語文

本試卷共&頁，絲小題，滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必把自己的姓名、考生號等填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。

2.做選擇題時(shí)，必須用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡

皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。

3.非選擇題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案無效。

5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

超越”機(jī)器人三定律”人工智能期待新倫理

人工智能的倫理原則近來備受關(guān)注。聯(lián)合國教科文組織總干事阿祖萊在3月初舉行的''推

動(dòng)人性化人工智能全球會議”上就表示，目前還沒有適用于所有人工智能開發(fā)和應(yīng)用的國際

倫理規(guī)范框架。

對于科幻作家阿西莫夫上世紀(jì)設(shè)計(jì)、防止機(jī)器人失控的著名“機(jī)器人三定律”，業(yè)界早

已認(rèn)識到其局限性?！皺C(jī)器人三定律，歷史上看貢獻(xiàn)很大，但現(xiàn)在停留在三定律上，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠。”專家近日接受記者采訪時(shí)這樣說。

新局面，呼吁倫理新原則

科學(xué)家先前一直希望以最簡單的辦法，確保以機(jī)器人為代表的人工智能不給人類帶來任

何威脅?！睓C(jī)器人三定律”規(guī)定：機(jī)器人不能傷害人類；它們必須服從于人類；它們必須保

護(hù)自己。后來還加入了“第零定律”：機(jī)器人不得傷害人類整體，不得因不作為使人類整體

受到傷害。

“機(jī)器人不能傷害人，但機(jī)器人會以什么方式傷害到人？這種傷害有多大？傷害可能以

什么形式出現(xiàn)？什么時(shí)候可能發(fā)生？怎樣避免？這些問題在今天要么需要細(xì)化，要么需要有

更具體的原則來防范，而不能停留在七八十年前的認(rèn)識水平?！敝袊斯ぶ悄軐W(xué)會AI倫理專

業(yè)委員會負(fù)責(zé)人、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室主任陳小平教授說。

人為本，全球探路新倫理

當(dāng)前全球?qū)θ斯ぶ悄苄聜惱淼难芯咳遮吇钴S。不少人對人工智能心存芥蒂，多半來自其

高速發(fā)展帶來的未知性，“保護(hù)人類”成為首當(dāng)其沖的關(guān)切。

新倫理原則不斷提出，但突出以人為本的理念始終不變。百度公司創(chuàng)始人李彥宏在2023

年中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會上提出了“人工智能倫理四原則”，首要原則就是安全可控。

美國電氣和電子工程師協(xié)會規(guī)定，人工智能要優(yōu)先考慮對人類和自然環(huán)境的好處的最大

化。新的倫理原則制定也正提上各國政府的議事日程。

存憂慮，跨界共商新問題

陳小平呼吁，為規(guī)避人工智能發(fā)展過程中的倫理道德風(fēng)險(xiǎn)，人工智能學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界，

以及倫理、哲學(xué)、法律等社會學(xué)科各界應(yīng)參與原則制定并緊密合作。

他認(rèn)為，雖然從短期看還沒有證據(jù)指向人工智能有重大風(fēng)險(xiǎn)，但依然存在隱私泄露、技

術(shù)濫用等問題。而無人駕駛、服務(wù)類機(jī)器人的倫理原則也須盡快探討制定。

美國電氣和電子工程師協(xié)會還規(guī)定，為了解決過錯(cuò)問題，避免公眾困惑，人工智能系統(tǒng)

必須在程序?qū)用婢哂锌勺坟?zé)性，證明其為什么以特定方式運(yùn)作。

“就長期來看，不能等到出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，再制定措施去防止?！标愋∑秸J(rèn)為，人工

智能和其他技術(shù)的特點(diǎn)不一樣，很多人工智能技術(shù)具有自主性。例如自主機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)社會

中具有物理行動(dòng)能力，如果沒有適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?，一旦出現(xiàn)嚴(yán)重問題，可能危害較大。

陳小平希望更多人參與人工智能倫理研究，尤其是科學(xué)家和工程師，因?yàn)榍∏∷麄冏盍?/p>

解問題的根源、危險(xiǎn)可能發(fā)生的方式、細(xì)節(jié)和相關(guān)技術(shù)進(jìn)展，“他們不說，外界只能去猜，

難以得出正確的判斷和適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施”。

（摘自“新華社”2023年3月18日）

L下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.聯(lián)合國教科文組織總干事阿祖萊認(rèn)為目前還沒有適用于所有人工智能開發(fā)和應(yīng)用的國際

倫理規(guī)范框架。

B.一直以來，科學(xué)家們認(rèn)為只有以最簡單的辦法才能確保人工智能不給人類帶來任何威脅。

C.百度公司創(chuàng)始人李彥宏認(rèn)為人工智必須堅(jiān)持以人為本的發(fā)展方向，并提出了“人工智能

倫理四原則”，為規(guī)避人工智能發(fā)展過程中的倫理道德風(fēng)險(xiǎn)。

D.只要人工智能學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界，以及倫理、哲學(xué)、法律等社會學(xué)科各界應(yīng)積極參與相關(guān)

原則制定并緊密合作，就能規(guī)避人工智能發(fā)展過程中的倫理道德風(fēng)險(xiǎn)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章用阿祖萊發(fā)出的呼吁必須確保人工智能以人為本的發(fā)展方向來為新的倫理原則制定

提上各國政府的議事日程做鋪墊。

B.文章用阿祖萊“推動(dòng)人性化人工智能全球會議”上提出的“機(jī)器人三定律”來引領(lǐng)全文。

C.文章用中國人工智能學(xué)會AI倫理專業(yè)委員會負(fù)責(zé)人陳小平教授對機(jī)器人不得傷害人類整

體，以及如何制定相關(guān)原則等一系列問題引出相關(guān)熱議。

D.文章用陳小平希望更多人參與人工智能倫理研究，尤其是科學(xué)家和工程師的觀點(diǎn)來說明

合作共商的重要性，因?yàn)檫@些人最了解問題的根源、危險(xiǎn)可能發(fā)生的方式、細(xì)節(jié)和相關(guān)技

術(shù)進(jìn)展。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.當(dāng)今全球?qū)θ斯ぶ悄苄聜惱淼难芯咳遮吇钴S，“保護(hù)人類”成為首當(dāng)其沖的關(guān)注點(diǎn)，不

少人對人工智能仍心存芥蒂，主要來自其高速發(fā)展所帶來的未知性。

B.雖然從短期看還沒有證據(jù)指向人工智能有重大風(fēng)險(xiǎn)，但依然存在很多問題，而無人駕駛、

服務(wù)類機(jī)器人的倫理原則已經(jīng)探討制定出來解決了此問題。

C.美國電氣和電子工程師協(xié)會規(guī)定，為了解決過錯(cuò)問題，避免公眾困惑，人工智能系統(tǒng)必

須在程序?qū)用婢哂锌勺坟?zé)性，證明其以特定方式運(yùn)作的原因。

D.在現(xiàn)實(shí)社會中，自主機(jī)器人如果沒有適當(dāng)?shù)姆婪洞胧坏┏霈F(xiàn)嚴(yán)重問題，可能會產(chǎn)生

危害。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

智慧交通是未來交通系統(tǒng)的發(fā)展方向。多年來，國家和政府高度重視智慧交通的發(fā)展。

交通運(yùn)輸部近年來提出了要建設(shè)交通基礎(chǔ)設(shè)施和信息化基礎(chǔ)設(shè)施兩個(gè)體系，將信息化提升到

交通基礎(chǔ)設(shè)施同等重要地位。同時(shí)也出臺了《關(guān)于全面深化交通運(yùn)輸改革的意見》。智慧交通

扛起了引領(lǐng)交通現(xiàn)代化的大旗。

近年來，隨著我國城市化進(jìn)程的推進(jìn)和機(jī)動(dòng)車數(shù)量的快速增長，城市道路交通量不斷增

加，各種交通問題凸現(xiàn)。發(fā)展智慧交通可保障交通安全、緩解擁堵難題、減少交通事故，可

提高車輛及道路的運(yùn)營效率，促進(jìn)節(jié)能減排。

（摘編自王貝貝《"十三五”中國智慧交通發(fā)展趨勢判斷》）

材料二：

2018年中國網(wǎng)民短途出行交通方式選擇頻率調(diào)查

（注：分?jǐn)?shù)越高代表頻率越高，滿分為5分）

3.45

__3.353.313.263.24

公交I地鐵l步行l(wèi)私家車i騎行打車I輕軌

將本東源：源數(shù)據(jù)強(qiáng)也與骨為梟蛻

⑷本■:N=2408；■?（時(shí)軒：2018年8月數(shù)據(jù)來源：iiMediaResearch（艾媒咨冉）

2018年中國網(wǎng)民長途出行交通方式選擇頻率調(diào)查

（注：分?jǐn)?shù)越高代袤頻率越高，滿分為5分）

3.71

高鐵動(dòng)車火車飛機(jī)長途汽車自駕輪船

”***：

?*■：'=2408；iWBtwisi:2018WA數(shù)據(jù)來源：iiMediaResearch（艾媒咨詢）

（數(shù)據(jù)來源于“艾媒咨詢”）

材料三：

目前，我國城市智慧交通普遍缺少頂層設(shè)計(jì)，迫切需要建立一個(gè)系統(tǒng)全面的智慧交通框

架體系。同時(shí)，以現(xiàn)在的技術(shù)手段，在不考慮投入成本的前提下，人、交通工具（車、船、

飛機(jī)等）、聯(lián)網(wǎng)的便攜式終端設(shè)備，在時(shí)間、空間上留下的痕跡信息都能采集到，但當(dāng)這些數(shù)

據(jù)匯聚到智慧交通各子系統(tǒng)時(shí)，并不一定產(chǎn)生有價(jià)值或者價(jià)值高的信息，同時(shí)也消耗大量的

存儲空間資源。

當(dāng)前針對智慧交通的研究還只是偏重于其功能的實(shí)現(xiàn)，對其信息安全問題重視不足。實(shí)

際建設(shè)中從信息的收集、信息的傳輸、信息的處理各個(gè)環(huán)節(jié)，都可能存在信息泄露、偽造、

網(wǎng)絡(luò)攻擊等安全問題。如近期一些地方就出現(xiàn)了因交通信號控制系統(tǒng)與視頻監(jiān)控、闖紅燈電

子警察等系統(tǒng)同處于一個(gè)專網(wǎng)一個(gè)網(wǎng)段，因受到網(wǎng)絡(luò)攻擊導(dǎo)致各交通信號機(jī)離線、不能上傳

數(shù)據(jù)等現(xiàn)象，也導(dǎo)致了交通信號控制效果大為降低。

目前很多中小城市的智慧交通仍然是比較低層次的操作，還沒有“大交通”的概念，一

些相關(guān)的交通預(yù)測分析、決策服務(wù)、公共支持等仍然沒有被很多城市的管理者和相關(guān)部門系

統(tǒng)地理解，所謂的智慧交通其實(shí)只是管控，多用來監(jiān)測和拍攝那些違規(guī)的車輛牌照，前端設(shè)

備所采集的相關(guān)數(shù)據(jù)，并沒有得到有效數(shù)據(jù)分析。

（摘編自姜秀明《淺析智慧交通的未來》）

材料四：

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，智慧交通應(yīng)用前景將更加廣闊。通過人工智能技術(shù),

既可識別車輛特征、交通違法行為等信息，也可實(shí)現(xiàn)平面二維的展示，讓城市交通參與者變

得透明，從而實(shí)現(xiàn)了“所見即所現(xiàn)"。通過仿真試驗(yàn)尋求現(xiàn)實(shí)交通問題的最優(yōu)解，獲取交通設(shè)

計(jì)方案的評價(jià)，為交通規(guī)劃和整改提供決策輔助。

我們還可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析收集起來的人和交通數(shù)據(jù)，通過AR實(shí)景指揮作戰(zhàn)系統(tǒng)將

其深化應(yīng)用。系統(tǒng)將所有交通資源和信息集約在一張實(shí)景地圖上，實(shí)現(xiàn)道路交通從“治”理

到“智”理的轉(zhuǎn)變。不過，智慧交通在做好自身行業(yè)的同時(shí)，還需要橫向的延伸，與智慧城

市的各行業(yè)如智慧醫(yī)療、智慧安防、智慧環(huán)保等做到相互服務(wù)，避免信息孤島或重復(fù)建設(shè)。

（摘編自趙錦祥《智慧交通在智慧城市的深入應(yīng)用與發(fā)展趨勢》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我國之所以對智慧交通的建設(shè)十分重視，是因?yàn)橹腔劢煌山鉀Q許多交通問題，也是未

來交通系統(tǒng)的發(fā)展方向。

B.從材料二中2023年的調(diào)查數(shù)據(jù)來分析，網(wǎng)民們在長途出行中所選擇的各類交通方式的頻

率相差不大，其中輕軌的使用頻率最低。

C.從材料二中的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，2023年中國網(wǎng)民在短途和長途出行中最喜歡選擇的交通方

式分別為公交和高鐵動(dòng)車。

D.通過技術(shù)手段采集人、各類交通工具所留下來的痕跡信息雖然消耗了大量的存儲空間資

源，但只要處理得當(dāng)，收集的這些信息還是有作用的。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在我國交通運(yùn)輸全面改革的征途中，智慧交通發(fā)揮的作用無疑會十分巨大，它會帶來我

國交通現(xiàn)代化一系列的變化。

B.目前，我國很多城市都在進(jìn)行智慧交通的建設(shè)，但很多地方對智慧交通的理念理解不夠,

執(zhí)行起來都是低層次的操作。

C.人工智能、大數(shù)據(jù)對智慧交通的應(yīng)用很重要，如識別車輛特征、交通違法行為等信息就

需要依靠人工智能來完成。

D.向智慧城市的各行業(yè)進(jìn)行延伸，從而互相服務(wù)，避免信息孤島或重復(fù)建設(shè)，是做好智慧

交通自身行業(yè)的前提條件。

6.我國智慧交通存在什么問題？請結(jié)合文本簡要概括。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

風(fēng)

楊絳

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不

管它怎樣猛烈的吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以

外去?；蛘邽榇?，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的

暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜

呢？風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂

微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，

門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、

四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣

風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤潤的

帶些溫柔；有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o情？它只微微的笑，輕輕的嘆息，只許抑

制著的風(fēng)拂拂吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?/p>

假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由

了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔

住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。

墻把它遮住，房于把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻

可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大

塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦幾掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，

愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒

了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混飩。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。

吹吧，只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底

下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。未了，像盛怒到極點(diǎn)，不

能再怒，化成恢俄的煩悶懊惱；像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨；狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾觯皇?/p>

望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是衷號

的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹

完T

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老

人，無可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴伏?；蛘呔蜑榇税?，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章表面上寫風(fēng)的千姿百態(tài)，其實(shí)骨子里是借風(fēng)表達(dá)對世態(tài)萬象的感悟與思考。“風(fēng)”已

經(jīng)被賦予了某種象征的意義，譬如人的情感變化，人的生存狀態(tài)，社會的矛盾糾葛等。

B.文章的語言生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完美，開合有度；立意富于哲理，闡述時(shí)能揭

示事物間的辯證聯(lián)系，且內(nèi)涵豐富，留給讀者極其廣闊的聯(lián)想、想象空間。

C.文章中讓“流水”與“風(fēng)”形成對比，突出了“風(fēng)”受約束、失自由的遭遇。

D.文章開頭寫到“風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣?！敝皇潜磉_(dá)人的情感如同自然界中

風(fēng)的千變?nèi)f化一樣，決不會風(fēng)平浪靜，總會有不平靜的時(shí)候。

8.文章題目是寫“風(fēng)”，為何又要寫到“流水”？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）

9.如何理解“風(fēng)一輩子不能平靜”，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

洪擬，半成季，鎮(zhèn)江丹陽人。擬登進(jìn)士甲科。崇寧中為國子博士，出提舉利州降學(xué)事，

尋改福建路。宣和中，為監(jiān)察御史，進(jìn)侍御史。時(shí)王楠蔡京更用事，擬中立無所附會，殿中

侍御史許景衡罷，擬亦坐送吏部，知桂陽軍,改海州。時(shí)山東盜起，屢攻城，擬率兵民堅(jiān)守。

建炎間，為中書舍人，言：“兵興累年，饋餉悉出于民，無屋而責(zé)屋稅，無丁而責(zé)丁稅，不

時(shí)之須，無名之?dāng)?，殆無虛日，所以去而為盜。今關(guān)中之盜不可急，宜求所以弭之；江西

之盜不可緩，宜求所以滅之。夫豐財(cái)者政事之本，而節(jié)用者又豐財(cái)之本也?！边w給事中、吏

部尚書，言者以擬未嘗歷州縣，以龍圖閣待制知溫州。宣撫使孟庾總師討閩寇，過郡，擬趣

使赴援。庾怒，命擬犒師。擬借封椿錢用之,已乃自劾。賊平，加秩一等，召為禮即尚書，

遷吏部。金人再攻淮，詔日輪侍從赴都堂，給札問以攻守之策。擬言國勢強(qiáng)則戰(zhàn)將士勇則戰(zhàn)

財(cái)用足則戰(zhàn)我為主彼為客則戰(zhàn)陛下移牌東南前年幸會稽今年幸臨安,興至乏濟(jì)，親有定議，

非如高祖在關(guān)中、光武在河內(nèi)也。以國勢論之，可言守，未可言戰(zhàn)?！苯B興三年，擬奏日：

“比者監(jiān)司、守臣獻(xiàn)美余則黜之，宣撫司獻(xiàn)則受之，是行法止及疏遠(yuǎn)也。小事如此，推而極

之，則怨多而和氣傷矣?！弊洌昶呤?，謚文憲。初，擬自海州還居鎮(zhèn)江。趙萬叛兵逼

郡，守臣趙子超戰(zhàn)敗，遁去。擬挾母出避，遇賊至，欲兵之，擬曰：“死無所避，愿勿驚老母?！?/p>

賊舍之。他賊又至，臨以刃，擬指其母曰：“此吾母也，幸勿怖之?！辟\又舍去。

（節(jié)選自《宋史?洪擬傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.擬言國勢/強(qiáng)則戰(zhàn)將士/勇則戰(zhàn)財(cái)用/足則戰(zhàn)/我為主/彼為客則戰(zhàn)/陛下移躥/東南前年幸會

稽/今年幸臨安

B.擬言/國勢強(qiáng)則戰(zhàn)/將士勇則戰(zhàn)/財(cái)用足則戰(zhàn)/我為主/彼為客則戰(zhàn)/陛下移蹲東南/前年幸會

稽/今年幸臨安

C.擬言國勢/強(qiáng)則戰(zhàn)將士/勇則戰(zhàn)/財(cái)用足則戰(zhàn)/我為主彼/為客則戰(zhàn)/陛下移理/東南前年幸/

會稽人年幸臨安

D：擬言/國勢強(qiáng)則戰(zhàn)/將士勇則戰(zhàn)/財(cái)用足則戰(zhàn)/我為主彼/為客則戰(zhàn)/陛下移辟東南/前年幸會

稽/今年幸臨安

11.下列對又文中加點(diǎn)詞語含義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.字，指表字，是指在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。古代男子20歲女子

15歲，不便直呼其名。故另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。凡人相敬而

呼，必稱其表德之字。后稱字為表字。

B.路，宋元時(shí)代行政區(qū)域名，宋代的路相當(dāng)于明清的省，元代的路相當(dāng)于明清的府。唐中

葉后，道實(shí)際上已名存實(shí)亡，所轄之地雖不少稱道，但道制行政區(qū)劃已混亂不堪，到了宋朝，

最高行政區(qū)劃是“路”，路略似唐之道。

C.禮部，中國古代官署之一。北魏始置，隋朝以后為中央行政機(jī)構(gòu)六部之一，掌管五禮之

儀制及學(xué)校貢舉之法，長官為禮部尚書。

D.謚，指謚號，是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進(jìn)行

評定后，給予的稱號，只有褒沒有貶。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.洪擬為官盡責(zé)，積極獻(xiàn)策。針對關(guān)中的盜賊和江西的盜賊，他具體問題具體分析，提出

了不同的解決辦法：對于關(guān)中的盜賊應(yīng)該盡快消滅，而江西的盜賊不可急于剿滅。

B.洪擬體恤民情，愛護(hù)百姓。他客觀分析百姓離家為盜的原因是戰(zhàn)爭興起連續(xù)多年，糧餉

都是出自百姓，無房屋的卻去征收房屋稅，無勞動(dòng)力的卻去征收人丁稅，不定時(shí)的需求，沒

有名目的征收，幾乎沒有一日停止。

C.洪擬為人正直，敢于直言。對于監(jiān)司、守臣獻(xiàn)上附加稅就罷免他們，而宣撫司獻(xiàn)上附加

稅就接受的做法，他直接指出這是不公平的，這種小事發(fā)展到極致，就會產(chǎn)生怨氣傷了和氣。

D.洪擬不懼危險(xiǎn)，事母至孝。從海州回鎮(zhèn)江的路上遇到叛軍，在危急關(guān)頭，將個(gè)人的生死

置之度外，兩次請求賊人不要傷害自己的母親，賊人最終舍他而去。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）時(shí)王觸蔡京更用事，擬中立無所附會，殿中侍御史許景衡罷，擬亦坐送吏部。

（2）宣撫使孟庾總師討閩寇，過郡，擬趣使赴援。庾怒，命擬犒師。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

題義公禪房

孟浩然

義公◎習(xí)禪寂，結(jié)宇②依空林。

戶夕|、一峰秀，階前眾壑深。

夕陽連雨足，空翠③落庭陰。

看取蓮花?凈，方知不染心。

注釋：①義公：指詩中提到的唐代高僧。②結(jié)宇：造房子。③空翠：山間的霧氣。④蓮

花：亦指《蓮花經(jīng)》O

14.下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.義公為了“習(xí)禪寂”，在空寂的山里修筑禪房，“依空林”點(diǎn)出了禪房的背景.

B.頷聯(lián)寫人在禪房，瞻仰高峰，注目深壑，自有一種斷絕塵想的意緒，神往物外的志趣。

C.當(dāng)雨過天晴之際，夕陽徐下時(shí)分，天宇方沐，山巒清凈，晚霞夕嵐，相映絢爛。此刻，幾

縷未盡的雨絲拂來，一派空翠的水氣飄落，禪房庭上，和潤陰涼，人立其間，更見出風(fēng)姿情

采。

D.最后一聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人對義公的由衷贊美之情。

15.全詩表達(dá)詩人什么樣的思想感情，請作簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子在《勸學(xué)》中闡敘了與“思而不學(xué)則殆”相同道理的句子

是：，。

（2）屈原在《離騷》中“”一句，屈原用來比喻自己與眾小人政見

不同，“”則表明自己堅(jiān)持原則，即使屢次受到懲罰也不改變自己的志向。

（3）《生于憂患，死于安樂》中“,”兩句

告誡人們，遇到困難挫折并不可怕，其實(shí)它恰是磨礪品性，提升能力的有效途徑。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

回顧40年改革的方式開放進(jìn)程，我們的改革根據(jù)國情，充分考慮人民群眾可承受程度和

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，選擇了漸進(jìn)式改革的方式。漸進(jìn)式改革的重要特點(diǎn)，就是,在條

件具備的地方或部門通過試點(diǎn)摸清規(guī)律，通過積累經(jīng)驗(yàn)再加以推廣，由局部擴(kuò)大到整體，由

增量擴(kuò)及到存量。

從改革開放早期的農(nóng)村改革到城市改革；從先著力發(fā)展比較適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的非國有經(jīng)濟(jì)

再重點(diǎn)推進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)改革；從先發(fā)展商品市場再著重發(fā)展生產(chǎn)要素市場；從價(jià)格雙軌制再向

市場單軌制過渡；從經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海城市改革開放先行一步再逐步向內(nèi)地推開、實(shí)現(xiàn)全方位

開放，等等。這一系列改革都體現(xiàn)了漸進(jìn)式改革的思路，改革由點(diǎn)到面、由淺到深、由易到

難、由微觀到宏觀、,逐步走向相互協(xié)調(diào)、相互配套的整體推進(jìn)。

隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立與完善，我們已經(jīng)（）在全黨

全國改革開放全面鋪開、特別是縱深推進(jìn)進(jìn)入當(dāng)今深化改革階段，在改革上堅(jiān)定信心，統(tǒng)一

思想，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革;首先，黨員干部膽子要大，要,敢啃硬骨頭，敢

于涉險(xiǎn)灘，既勇于沖破思想觀念的障礙，又勇于突破利益固化的藩籬，同時(shí)，改革的“步子要

穩(wěn)”，具體的步驟上要循序漸進(jìn)，謹(jǐn)慎從事，注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?、時(shí)機(jī)和力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，拒絕___________

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.在改革開放全面鋪開、縱深推進(jìn)特別是進(jìn)入當(dāng)今全面深化改革階段，全黨全國在改革上

要統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革。

B.在全黨全國改革開放全面鋪開、縱深推進(jìn)特別是進(jìn)入當(dāng)今全面深化改革階段，要堅(jiān)定信

心，統(tǒng)一思想，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革。

C.全黨全國在改革開放全面鋪開、縱深推進(jìn)特別是進(jìn)入當(dāng)今全面深化改革階段，改革要統(tǒng)

一思想、堅(jiān)定信心，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革。

D.在改革開放全面鋪開、縱深推進(jìn)特別是進(jìn)入當(dāng)今深化改革全面階段，全黨全國在改革上

要堅(jiān)定信心、統(tǒng)一思想，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.到什么山唱什么歌循序漸進(jìn)以身作則墨守成規(guī)

B.摸著石頭過河循序漸進(jìn)身先士卒故步自封

C.到什么山唱什么歌按部就班以身作則故步自封

D.摸著石頭過河按部就班身先士卒墨守成規(guī)

19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.形成了一整套改革的方法論，厘清了改革的內(nèi)在邏輯，積累了不少改革的經(jīng)驗(yàn)。

B.積累了不少改革的經(jīng)驗(yàn)，形成了一整套改革的方法論，理清了改革的內(nèi)在邏輯。

C.積累了不少改革的經(jīng)驗(yàn)，厘清了改革的內(nèi)在邏輯，形成了一整套改革的方法論。

D.理清了改革的內(nèi)在邏輯，積累了不少改革的經(jīng)驗(yàn)，形成了一整套改革的方法論。

20.下列是不同的實(shí)用文語段，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出五處不得體并作修改。（5分）

（1）我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，您青春活力的面容是我成長路上的無限動(dòng)力，以后還會去拜

訪精神矍銖的您，祝您青春永駐，笑口常開。（學(xué)生寫給老師的信）

（2）校團(tuán)委會決定4月18日上午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨

惠顧，積極參加。（校團(tuán)委會通知）

（3）熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認(rèn)真評選，擇優(yōu)發(fā)

表。（征文啟事）

（4）有位同學(xué)于9月9日下午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣268元、飯票、手機(jī)充值卡等，

望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)?（招領(lǐng)啟事）

（5）光陰似箭，現(xiàn)在我就要離開這熟悉的校園了，貴校留給了我很多珍貴的記憶，以后我

還會回到這座校園。（畢業(yè)生給母校在臨別感言）

21.下面是某校高三（1）班“高考百日誓師”主題班會流程圖，請把這個(gè)流程圖寫成一段話,

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①人生的扣子從一開始就要扣好。一一習(xí)近平

②正確的結(jié)果，是從大量錯(cuò)誤中得出來的。一一錢學(xué)森

③不要晚上想想千條路，早上起來走原路。一一馬云

④志向和熱愛是偉大行為的雙翼。一一歌德

⑤沒有比缺乏意志更大的困難。一一拉美諺語

⑥你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使你的玫瑰花變得如此重要。一一圣?？颂K佩里

讀完上面的名言警句，你有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三則為基礎(chǔ)立意，并合理引

用，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

2.試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1.【理解篩選】（3分）

A（B選項(xiàng)人工智能應(yīng)堅(jiān)持以人為本的發(fā)展方向是阿祖萊提出的；C選項(xiàng)用最簡單的方法

不是唯一保證人工智能不給人帶來威脅的必要條件：I）選項(xiàng)是各界合作為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而努力，而

并非一定能做到。）

2.【論證分析】（3分）

B（“機(jī)器人三定律“不是阿祖萊提出來的，而是阿西莫夫。）

3.【內(nèi)容分析】（3分）

B（無人駕駛、服務(wù)類機(jī)器人的倫理原則還未制定出來。）

4.【理解分析】（3分）

B（輕軌的使用頻率最低是網(wǎng)民們在短途出行中所選擇的方式，而非長途。）

5.【分析評價(jià)】（3分）

D（根據(jù)材料四中“智慧交通在做好自身行業(yè)的同時(shí)，還需要橫向的延伸”可知，“智慧

交通的自身建設(shè)”與“智慧交通向智慧城市的各行業(yè)進(jìn)行延伸”是同時(shí)進(jìn)行的兩件事情，是

并列關(guān)系，后者并不是前者的前提條件。）

6.【篩選信息】（6分）

①缺少頂層設(shè)計(jì)；

②采集到的痕跡信息不一定產(chǎn)生有價(jià)值或價(jià)值高的信息，也消耗了大量的存儲空間資源;

③對信息安全問題重視不足；

④沒有“大交通”的概念。（答對一點(diǎn)給1分；兩點(diǎn)給2分；三點(diǎn)給4分；四點(diǎn)6分。）

7.【分析鑒賞】（3分）

D（作者表面上寫風(fēng)的千姿百態(tài)，其實(shí)骨子里是借風(fēng)表達(dá)對世態(tài)萬象的感悟與思考，而不

僅僅是人的情感方面。）

8.【鑒賞評價(jià)】（5分）

流水和風(fēng)有相似之處，都被束縛，渴望自由。（2分）流水面對束縛采取順其自然的方式,

最終獲得自由，（1分）對比之下，風(fēng)采取堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞?，終難得自由。（2分）

9.【個(gè)性解讀】（6分）

①風(fēng)象征人的感情不會永遠(yuǎn)平靜無波，總會有不平靜的時(shí)候，遇到這種情況，應(yīng)該讓它

有適度的釋放。

②風(fēng)象征社會不可能沒有矛盾，對待社會矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)該讓它有適

度釋放的機(jī)會，否則，將會釀成社會的大動(dòng)亂。

③對待感情的波瀾（社會矛盾），既要讓它適度釋放（表現(xiàn)），又要給予一定的控制，否則

后果將不堪設(shè)想。

④對待激化了的矛盾（個(gè)人感情），不必驚惶失措，因?yàn)槿魏蚊埽▊€(gè)人感情）最終都是可

以解決的。

（每點(diǎn)2分，答到任意三點(diǎn)即可得滿分。）

10.【文言斷句】（3分）

B

11.【文化常識】（3分）

D（謚號或褒或貶或同情。）

12.【歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思】（3分）

A（關(guān)中的盜賊不可急于剿滅，江西的盜賊應(yīng)該盡快剿滅。）

13.【文言翻譯】（10分）

（1）當(dāng)時(shí)王需甫、蔡京輪流執(zhí)政，洪擬中立不依附他們。殿中侍御史許景衡被罷官，洪擬

也受牽連被交吏部。（關(guān)鍵詞各1分：更，輪流、交替；用事，執(zhí)政：坐，連坐，受牽連。句

子大意2分。）

（2）宣撫使孟庾總領(lǐng)軍隊(duì)討伐閩地盜寇，經(jīng)過洪擬所在郡，洪擬督促使者奔赴支援。孟

庾憤怒，命令洪擬犒勞軍隊(duì)。（關(guān)鍵詞各1分：討，討伐；趣，通“促”，督促；師，軍隊(duì)。

句子大意2分。）

【參考譯文】

洪擬，字成季，是鎮(zhèn)江丹陽人。洪擬考中了進(jìn)士甲科。崇寧中任國子博士，出任利州路

提舉學(xué)事，不久改任福建路捉舉學(xué)事。宣和中，任監(jiān)察御史，調(diào)回朝廷，進(jìn)升侍御史。當(dāng)時(shí)

王楠、蔡京輪流執(zhí)政，洪擬中立不依附他們。殿中侍御史許景衡被罷官，洪擬也受牽連被交

吏部，被任命為桂陽知軍，又改任海州知州。當(dāng)時(shí)山東盜賊興起，屢次攻城，洪擬率領(lǐng)軍隊(duì)

民眾堅(jiān)守城池。建炎年間，任中書舍人，進(jìn)言說：“戰(zhàn)爭興起連續(xù)多年，糧餉都是出自百姓，

無房屋的卻去征收房屋稅，無勞動(dòng)力的卻去征收人丁稅，不定時(shí)的需求，沒有名目的征收，

幾乎沒有一日停止，這是他們離家為盜的原因。如今關(guān)中的盜賊不可急于去剿，應(yīng)當(dāng)先想出

制止他們的辦法；江西的盜匪不可遲緩，應(yīng)當(dāng)趕快想辦法消滅他們。豐富財(cái)物是政事的根本，

而節(jié)約費(fèi)用又是豐富財(cái)物的根本。”升任給事中、吏部尚書，諫官認(rèn)為洪擬不曾經(jīng)任州縣官（不

宜任給事中、吏部尚書），以龍圖閣待制的身份任溫州知州。宣撫使孟庾總領(lǐng)軍隊(duì)討伐閩地盜

寇，經(jīng)過洪擬所在郡，洪擬督促使者奔赴支援。孟庾憤怒，命令洪擬犒勞軍隊(duì)。洪擬借用封

格錢犒勞軍隊(duì)，事情過后就給皇帝上書自己彈劾自己。盜賊被平定，洪擬被增加俸祿一等，

召為禮部尚書，調(diào)任吏部。金人再度攻擊淮州，皇上詔令侍從官每日輪流到都堂，發(fā)給札策

問攻守之策。洪擬進(jìn)言說：“如果國勢強(qiáng)盛就戰(zhàn)，將士勇敢就戰(zhàn)，財(cái)用豐足就戰(zhàn)，我方處于優(yōu)

勢、敵人處于劣勢就戰(zhàn)。陛下把車駕移到東南，前年到會稽，今年到臨安，到底該在哪里興

建帝王都城，還沒有決定，不如漢高祖在關(guān)中、漢光武帝在河內(nèi)。憑當(dāng)今國勢而論，只能談

得上守，不能主張戰(zhàn)?！苯B興三年，洪擬上奏說：“近來監(jiān)司、守臣獻(xiàn)上各種附加稅就罷黜他

們，宣撫司獻(xiàn)上各種附加稅就接受了，這是施行法令只涉及不親近的人。小事情如此，發(fā)展

到極致，就會怨恨多生而和氣被傷?！比ナ?，享年七十五歲，謚號文憲。當(dāng)初，洪擬從海州回

鎮(zhèn)江居住。趙萬的叛軍逼近郡府，守臣趙子松戰(zhàn)敗，逃走。洪擬帶著母親出城躲避遇到賊人

到來，想要?dú)⑺閿M說：'‘我是不怕死的，希望不要驚嚇到我的老母親?！辟\人舍棄他離開。

其他的賊人又到了，用刀威脅他，洪擬指著他的母親說："這是我的母親，希望不要嚇到她。”

賊人又舍棄他離開。

14.【鑒賞語言技巧，評價(jià)思想內(nèi)容】（5分）

D（不是直抒胸臆?！吧徎ā敝竿ǔＫf的“青蓮”，是佛家語。青蓮花清凈香潔，不染

纖塵，佛家用它比喻佛眼。這里借“蓮花”含蓄的表現(xiàn)出義公高僧眼界襟懷的清高，表達(dá)了

詩人對義公的由衷贊美之情。）

15.【品味情感，評價(jià)觀點(diǎn)】（6分）

①表達(dá)對義公高僧的深情贊美之情。義公選取了這樣美妙的山水環(huán)境來修筑禪房，可見

他具有佛眼般清凈的眼界，方知他懷有青蓮花一樣纖塵不染的胸襟。表達(dá)出對義公高僧的贊

美之情0

②詩人自己的隱逸情懷。通過對義公高僧禪房周圍優(yōu)雅秀麗、深邃空寂的環(huán)境描寫贊美

了義公高僧，寄托了詩人自己的隱逸情懷。

（每點(diǎn)3分。）

【鑒賞】

這是一首題贊詩，也是一首山水詩。義公是位高僧，禪房是他坐禪修行的屋宇。這詩通

過描寫義公禪房的山水環(huán)境，襯托出義公的清德高風(fēng)，情調(diào)古雅，瀟灑物外，而表現(xiàn)自然明

快，詞句清淡秀麗，是孟詩藝術(shù)的代表作之一。

“禪寂”是佛家語，佛教徒坐禪入定，思惟寂靜，所謂“一心禪寂，攝諸亂惡”（《維摩

詰經(jīng)》）。義公為了“習(xí)禪寂”，在空寂的山里修筑禪房，“依空林”點(diǎn)出禪房的背景，以便

自如地轉(zhuǎn)向中間兩聯(lián)描寫禪房前景。

禪房的前面是高雅深邃的山景。開門正望見一座挺拔秀美的山峰，臺階前便與一片深深

的山谷相連。人到此地，瞻仰高峰，注目深壑，自有一種斷絕塵想的意緒，神往物外的志趣。

而當(dāng)雨過天晴之際，夕陽徐下時(shí)分，天宇方沐，山巒清凈，晚霞夕嵐，相映絢爛。此刻，幾

縷未盡的雨絲拂來，一派空翠的水氣飄落，禪房庭上，和潤陰涼，人立其間，更見出風(fēng)姿情

采，方能體味義公的高超眼界和絕俗襟懷。

描寫至此，禪房山水環(huán)境的美妙，義公眼界襟懷的清高，都已到好處。然而實(shí)際上，中

間二聯(lián)只是描寫贊美山水，無一字贊人。因此，詩人再用一筆點(diǎn)破，說明寫景是寫人，贊景

以贊人。不過詩人不是直白道破，而是巧用佛家語?！吧徎ā敝竿ǔＫf的“青蓮”，是佛

家語，其梵語音譯為“優(yōu)缽羅”。青蓮花清凈香潔，不染纖塵，佛家用它比喻佛眼，所謂菩

薩“目如廣大青蓮花”（《法華妙音品》）。這兩句的含意是說，義公選取了這樣美妙的山水環(huán)

境來修筑禪房，可見他具有佛眼般清凈的眼界，方知他懷有青蓮花一樣纖塵不染的胸襟。這

就點(diǎn)破了寫景的用意，結(jié)出了本詩的主題。

作為一首題贊詩，詩人深情贊美了一位虔誠的和尚，也有以寄托詩人自己的隱逸情懷。

作為一首山水詩，詩人以清詞麗句，素描淡抹，寫出了一幀詩意濃厚的山林晚晴圖?？樟忠?/p>

屋，遠(yuǎn)峰近壑，晚霞披灑，空翠迷蒙，自然幽雅，風(fēng)光閑適，別有一種生意，引人入勝，至

今仍不失為精品。

16.【名句名篇默寫】（5分）

（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也

（2）何方圜之能周兮雖九死其猶未悔

（3）（所以）動(dòng)心忍性曾益其所不能

17.【成語使用】（3分）

A（分析：B成分殘缺，缺主語；C結(jié)構(gòu)混亂，前半句主語是“全黨全國”，后半句主語又

換成了“改革”；D搭配不當(dāng)，第二個(gè)“全面”不應(yīng)修飾“階段”。）

18.【辨析病句】（3分）

B（分析：摸著石頭過河：比喻在摸索中前進(jìn)或摸索著做事情。到什么山唱什么歌：比喻

說話辦事要以具體情況為依據(jù)。也比喻按照實(shí)際情況變化而做出相應(yīng)的變化。按部就班：按

照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)、工作等

按照一定的步驟逐漸深入或提高。身先士卒：比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。以身作則：以

自己的行動(dòng)做出榜樣。故步自封：比喻守著老一套，不求進(jìn)步。墨守成規(guī)：指思想保守，守

著老規(guī)矩不肯改變。）

19.【表達(dá)得體】（3分）

C（分析：根據(jù)上文提到的已經(jīng)進(jìn)行了40年的改革可知，應(yīng)是先積累經(jīng)驗(yàn)，并且厘清了

事物之間的邏輯關(guān)系，最終形成了方法論，來引領(lǐng)改革的深入發(fā)展。）

20.【表達(dá)連貫】（6分）

（1）將“精神矍銖”改為“尊敬”。

（2）將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語。

⑶將“拙作”改為“大作

⑷將“268元”改為“若干元”。

⑸將“貴?！备臑椤澳感?/p>

（每個(gè)句子1分?！熬褊清X”只能用于老年人，“光臨惠顧”一般用于商業(yè)場合，“拙作”

是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說明的，“貴?！笔蔷崔o。）

解析試題分析：本題考查語言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭，注意說話主體的身份

和受話人的情況。

21.【圖文轉(zhuǎn)換】（5分）

示例：

高三（1）班“高考百日誓師”主題班會擬于2月27日在本班課室舉行，班會內(nèi)容分兩

部分，一是同學(xué)代表發(fā)言并通過投影機(jī)展示個(gè)人理想和誓言；二是班主任講話，他（她）希

望同學(xué)們做好高考心理準(zhǔn)備，要有意志毅力。

（班會主題及舉辦時(shí)間和地點(diǎn)2分；“同學(xué)代表發(fā)言”、“投影機(jī)”展示及內(nèi)容2分；“班

主任發(fā)言”及內(nèi)容2分。）

解題思路：

首先明確題目的要求，流程圖較清晰地顯示了由總到分的邏輯順序，重點(diǎn)厘清兩個(gè)環(huán)節(jié)

的包含關(guān)系，由此整理出答案。

22.【寫作】（60分）

一、立意指導(dǎo)：

本題屬于名言哲理類復(fù)合型材料作文，要求考生從六則名言中選擇兩三則來確定立意。

我們需要分別確定六則名句的含意。

①“人生的扣子從一開始就要扣好”說的是人生就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？?/p>

子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。由此可以理解為人生要樹立正確的價(jià)值觀。

②“正確的結(jié)果，是從大量錯(cuò)誤中得出來的”強(qiáng)調(diào)的是正確結(jié)果與錯(cuò)誤之間的辯證關(guān)系,

告訴人們正確看待錯(cuò)誤，不怕犯錯(cuò)，要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。

③“不要晚上想想千條路，早上起來走原路”說的是不要沉迷在虛無縹緲的幻想中，與

其幻想不如踏踏實(shí)實(shí)立足于當(dāng)下。

④“志向和熱愛是偉大行為的雙翼”強(qiáng)調(diào)了人要有志向并且熱愛它。

⑤“沒有比缺乏意志更大的困難”強(qiáng)調(diào)意志力的重要。

⑥“你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使你的玫瑰花變得如此重要”強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自信和看

到自身的價(jià)值。

據(jù)此，可確定材料所涉及的關(guān)鍵點(diǎn)：

①樹立正確人生觀；②正確與錯(cuò)誤；③立足于當(dāng)下；④志向與熱愛；⑤意志力；⑥正視

自我、自信。

從中選取兩到三點(diǎn)，依據(jù)其中的共性或聯(lián)系來行文即可。比如，

選①③，可寫看清自己，既要有正確的人生觀，又須立足于當(dāng)下；

選①④，可寫立志高遠(yuǎn)，成就人生等；

選②④⑤，可寫人生的理想要立足于當(dāng)下，并要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力；

選②④，可寫在實(shí)現(xiàn)理想的路上可能會出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們不要怕錯(cuò)誤，而是要善于汲取教

訓(xùn)；

選④⑤，可寫志向需要堅(jiān)定的意志力；

選⑤⑥，可寫既要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，也要有正視自我的勇氣。

二、等級標(biāo)準(zhǔn)：

作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

一等二等三等四等

(20~17分)（16?12分）(11~7分)(6?0分)

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

內(nèi)容

中心突出中心明確中心基本明確中心不明確或立意不當(dāng)

20

基內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒有什么內(nèi)容

分

礎(chǔ)感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

等符合文體要求基本符合文體要求大致符合文體要求不符合文體要求

表達(dá)

級結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

20

語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順,語病多

分

字體工整字體較工整字跡清楚字跡潦草難辨

發(fā)深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語句有點(diǎn)深刻

特征

展豐富較豐富略顯豐富個(gè)別細(xì)節(jié)或例子較好

20

等有文采較有文采略有文采個(gè)別語句較精彩

分

級有創(chuàng)新較有創(chuàng)新略顯創(chuàng)新略顯個(gè)性

說明：

(1)基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語言”、“文體”為

重點(diǎn)；發(fā)展等級評分，以“有文采”、“有創(chuàng)新”為重點(diǎn)。

(2)發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。

深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

(3)缺標(biāo)題扣2分；字?jǐn)?shù)不足的，每少50個(gè)字扣1分；每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì),

錯(cuò)別字扣滿5分為止。

(4)確認(rèn)有抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。

3.命題雙向細(xì)目表

命題雙向細(xì)目表

原

考

預(yù)

考

創(chuàng)

查

命測

查

賦

題

或

知

大題題得說明所選材料源于何書刊或網(wǎng)頁。若是“改

內(nèi)

型

分

識

分

題號意改編”的試題，須注明“改編程度為％”

容

點(diǎn)

率

圖編

考查

考生

篩選

并整

關(guān)于

合文

原文篩選

中的

內(nèi)容并整

客信息

的正:合文3原

—1觀的能53%

確理中的分創(chuàng)

題力。

解和信

能力

分息。

層級

析。

為分

析綜

合,C文本來源于新華社2023年3月18日

級文章，稍作刪減。

考查

考生

篩選

并整

合文

對原篩選

中的

文論并整

客信息

證的合文3原

—2觀的能75%

相關(guān)中的分創(chuàng)

題力。

分傳

能力

析。息。

后:級

為分

析綜

合,C

級。

考查

考生

篩選

并整

對材合文

料相篩選中的

客關(guān)內(nèi)并整信息

3原

一3觀容的合文的能

分66%創(chuàng)

題理解中信力。

和分息。能力

析。層級

為分

析綜

合,C

級。

考查

考生

概括

對材中心

料相意思

客關(guān)內(nèi)概括的能

3原

一4觀容的中心力。80%

分創(chuàng)

題理解意思能力

和分層級

析。為分

析綜

文本來源于網(wǎng)頁。

1.材料一，摘編自王貝貝《“十三五”中

級。

國智慧交通發(fā)展趨勢判斷》材料二，數(shù)據(jù)

考

來源于“艾媒咨詢”3.材料三，摘

查考

編自姜秀明《淺析智慧交通的未來》

生篩

材料四，摘編自趙錦祥《智慧交通在

選并

智慧城市的深入應(yīng)用與發(fā)展趨勢》

整合

對材

篩選文中

料相

并整的信

客關(guān)內(nèi)

合文息的3原

一5觀容的80%

中的