幼兒園 美術(shù)教（學(xué)）案

...wd......wd......wd...**中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月3日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進展貼畫活動。

2、知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

3、在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中，感受親子合作的樂趣。1、各色布頭，雙面膠，剪刀2、事先與佘穎奶奶聯(lián)系美術(shù)活動：民間布藝1、導(dǎo)入

師：小朋友，今天我請來了一位神秘的客人，我們一起來看看是誰?

佘穎奶奶很棒的，會很多的本領(lǐng)。上次教了我們做鞋墊，今天我們看看奶奶要教我們什么本領(lǐng)。

2、介紹布貼畫

請奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng)，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

3、和家長一起制作布貼畫

師：剛剛我們和奶奶學(xué)了布貼畫，現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

4、展評

師：請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案，你做了哪些事情，(可以先請寶寶介紹，再請爸爸媽媽來說說，鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下答復(fù)以下問題。)

5、布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。**中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月10日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊〔如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性〕〔2〕彩色紙剪好的紋樣〔略〕每人2至3種，條形圖畫紙〔長約30厘米〕，水彩筆每人一盒?！?〕范例：花邊3條。美術(shù)活動：設(shè)計美麗的花邊〔一〕欣賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。引導(dǎo)語：〔1〕你發(fā)現(xiàn)了什么〔2〕第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律為什么〔二〕理解與操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。供給幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。引導(dǎo)語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序〔三〕實踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊?！?〕請幼兒欣賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣還可以用什么紋樣來裝飾告訴幼兒，我們周圍物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)?！?〕請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵幼兒動腦筋想，認真地畫。〔四〕欣賞與評價以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰的這最美，說出"為什么"。**中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月17日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、運用各種幾何圖形，組合拼貼不同的樓房。2、添加相關(guān)景物，發(fā)揮想象豐富背景。3、敢于創(chuàng)造，感受美術(shù)活動的樂趣。1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形假設(shè)干。2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。美術(shù)活動：圖形拼貼一、音樂律動：數(shù)高樓提問：樓房是什么樣子的二、出示圖紙，了解樓房的構(gòu)造。提問：1、圖紙上的樓房有些什么〔有門有窗有房頂〕2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的〔一層一層往上造〕三、出示范例，尋找優(yōu)缺點。1、教師也設(shè)計了兩幢樓房，請你幫我看一看，我的樓房建得好不好為什么好為什么不好小結(jié)：造樓先要打好根基，平平的，把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的；然后一層一層往上造，最后加上門和窗。2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)沒有適宜的圖形時可以請小剪刀幫助。3、樓房造好后還要美化一下，可以幫他添點什么呢4、請個別幼兒嘗試造樓，強調(diào)地基要打得平，一層一層往上造。四、幼兒造樓房。1、制作步驟：設(shè)計——拼擺——粘貼——添畫2、制作要求：自己設(shè)計，自選圖形，地基要平，一層一層往上造，圖形可根據(jù)自己的需要修改，造好樓房幫助綠化。3、陳列、展示。介紹“我造的樓房〞。**中心幼兒園__小一__班第__5__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月24日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1.能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進展添畫創(chuàng)作。2.開展想象力和創(chuàng)造力。畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。美術(shù)活動：會變的圖形〔一〕出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過程。1.師：上節(jié)活動中我們拼貼了一幅畫，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎你是用哪些圖形拼貼了什么〔個別幼兒答復(fù)〕2.師小結(jié)：小朋友們說的真棒，那這次教師要請小朋友在幾何圖形上畫上東西，使它變成另一種東西?！哺鶕?jù)幼兒答復(fù)小結(jié)〕〔二〕教師示范添畫方法。1.師：接下來看看教師是怎么在圖形上添畫的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢〔幼兒答復(fù)〕2.師：哦，可以變成小汽車，然后再這圖形上畫2個輪子使它變成小汽車?！步處熯吺痉哆呏v解〕〔三〕組織幼兒添畫。1.教師介紹材料和操作方法。師：教師也給每位小朋友準備了畫有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫使它變成另一種東西。2.提出要求。師：但在添畫之前教師有幾點要求，第一，在畫畫時要保持畫面、桌面、衣服的干凈整潔，不可亂圖亂畫；第二，在畫畫時要保持安靜，有問題可以請教師幫助；第三，畫好后拿上來給教師。現(xiàn)在請你們回到自己的位置上畫畫。3.幼兒完成操作材料，教師指導(dǎo)?！菜摹痴故九c分享。1.師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請小朋友看看你覺得哪張畫的的最好看，好看在哪里?！矀€別幼兒答復(fù)〕2.師：有的小朋友說這張畫的很好看，它很像房子，這張畫的和別人的不一樣?！参濉郴顒油戤?。師：今天我們都畫了好看的畫，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會變成另一種東西。**中心幼兒園__小一__班第__6__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月31日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。體驗自由創(chuàng)造的樂趣。事先準備好水桶。易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。美術(shù)活動：和泥一、看泥1、帶著幼兒來到泥地，引導(dǎo)幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說說自己的感覺。2、請幼兒分別從各處抓幾把泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏著些什么〔小石子、樹葉、草根等〕，并要求幼兒把它們與泥土別離開來。3、引導(dǎo)幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。二、和泥1、有什么方法可以使這些比較干的泥土變濕呢〔加水?！?*中心幼兒園__小一__班第__7__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月7日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、運用排水畫的技法，表現(xiàn)秋天的樹林，感受排水畫與其他繪畫的不同效果。2、掌握不同樹的構(gòu)造，能大膽地畫出樹的特征。3、萌發(fā)對大自然的熱愛。范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆美術(shù)活動：山林與公園真美一、談話導(dǎo)入教師：小朋友，美麗的秋天來了，教師帶你去一個很漂亮的地方，這是什么地方〔出示范畫〕教師：你知道為什么這個地方叫做樹林嗎教師：這里是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里教師：樹寶寶長什么樣子〔顏色和形狀〕教師：樹寶寶一家都住在這個樹林里，有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨，你們來找一找，哪一棵是樹爸爸教師：對，樹爸爸是什么樣子的呢教師：那樹媽媽是哪一個呢教師：長什么樣的教師：樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝，穿著不同顏色的衣服，真美！后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個美麗的樹林里生活的可開心了！二、學(xué)會畫出樹的特征教師：今天樹寶寶要來和我們做朋友了，瞧，他要和我們來玩?zhèn)€游戲呢！〔教師示范畫〕小朋友，你看，這是我的什么教師：對，這是樹干，就像我們的身體一樣，瞧，這像什么呀教師：對，這像小手一樣的就是我的樹枝，我的樹枝的方向都是不一樣的，都是朝著四面八方生長的。那我還缺什么呀教師：誰能勇敢地來畫一畫，畫的大一點，要把我的樹枝都包起來?！沧约哼x一個喜歡的顏色〕下面的小朋友仔細看，他畫的樹冠是怎么樣的幼兒答復(fù)。教師：最后再畫上一些樹葉。瞧，樹寶寶開心地笑了，眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了，你會畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎教師：除了樹寶寶一家，樹林還有其他的朋友嗎教師：樹爸爸是最大的，接下來是樹媽媽，所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)教師：小朋友真棒，今天教師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林，你們想學(xué)嗎教師：我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來，然后用這個刷子蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉(zhuǎn)個身舔一舔，像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線，畫完第一條，再蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉(zhuǎn)個身舔一舔，畫第二條直直的線，畫完第二條畫第三條，一直畫下去，最后把整張紙都刷上顏料就可以了，注意小朋友刷的時候只能刷一遍，這一種方法叫做排水畫?，F(xiàn)在先請小朋友一起植樹，用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友，等全部畫完之后再請小朋友當(dāng)粉刷匠，用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色，好嗎四、幼兒隨意走動欣賞作品，教師點評教師：請小朋友小手放在背后，握好拳，隨意走一走，看一看，你最喜歡誰畫的樹林，為什么**中心幼兒園__小一__班第__8__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月14日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。2、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。素描紙、水粉筆〔小號〕、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒。美術(shù)活動：落日〔一〕1、欣賞作品?！?〕引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。引導(dǎo)重點：在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內(nèi)容。①你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容〔有樹，有太陽，有花，有草地……〕②你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫〔這是一幅風(fēng)景畫，這是一幅畫太陽下山的畫?！辰處熖崾荆哼@是法國畫家修拉的作品《落日的風(fēng)景》?！?〕引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。引導(dǎo)重點：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點彩畫的繪畫風(fēng)格。①這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同〔畫上面有好多小點點，是用點畫出來的。〕②這幅畫遠看和近看一樣嗎jy135有什么不同〔近處看有點模糊，遠處看清楚；在近處看到的是小方點點，在遠處看是畫?！辰處熖崾荆航慈怯命c組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。③點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同誰的色彩更強烈，更醒目〔點彩畫的色彩更強烈，也更好看?！尝苓@些彩色的點是怎么排列的〔一上一下，一個挨著一個排隊畫的；小點點是有規(guī)律排列的。〕教師提示：逐步引導(dǎo)幼兒仔細觀察太陽、樹、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的，如太陽光的點是向四周發(fā)散的，樹的點是按生長方向排列的，并且示范雜亂的筆觸會產(chǎn)生什么效果，使幼兒理解無規(guī)律的筆觸就什么也看不出來了。〔3〕討論。①畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受〔黃色最多，給人溫暖、陽光、漂亮的感覺。〕②畫中的“樹〞是用哪些顏色來表現(xiàn)的太陽呢草地呢〔樹有綠色、紅色、桔色、藍色，太陽是用黃色畫的，還有點兒粉色和藍色，黃色有深有淺；草地是用綠色、紅色、黃色、桔色、藍色、粉色畫的。〕③畫家為什么不像我們用一種顏色來畫呢〔這樣用很多顏色來畫才漂亮?！辰處熖崾荆憾喾N顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體的色彩更加豐富，不同的物體用不同的色調(diào)來表達，可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。2、創(chuàng)作。①創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學(xué)著用“點彩〞的方法畫一幅屬于你自己的畫吧！詢問個別幼兒，幫助其建設(shè)自己的想法。②幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。提醒幼兒用有規(guī)律的點構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。強調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。3、作品評價。①欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。②欣賞色彩既豐富又有變化的作品。③說說你最喜歡哪些作品原因是什么**中心幼兒園__小一__班第__9__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月21日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1.欣賞名畫《落日》，感受畫面上絢麗的色彩。

2.大膽地使用自己喜愛的顏色來表現(xiàn)陽光。

3.增進熱愛大自然的情感。1.名畫《落日》的臨摹作品或印刷品。

2.鉛畫紙、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、棉簽假設(shè)干。美術(shù)活動：落日〔二〕一、引出課題1.前幾天爸爸媽媽一定帶你們?nèi)タ慈粘鋈章淞恕Ｌ杽偵鸹蛱柨煜律降臅r候，陽光是怎么樣的，云彩是怎么樣的，周圍的景物又是怎么樣的2.讓幼兒充分表述自己的感受。二、欣賞作品1.感知欣賞①出示范畫。瑞典有個很有名的畫家爺爺曾經(jīng)畫了一幅太陽即將落山的圖畫。請小朋友靜靜地看一會兒。②教師引導(dǎo)幼兒觀察和思考：畫家是怎樣畫落日的看畫的時候，你有什么感受太陽快下山時，湖面變得怎么樣了湖邊的房子也被陽光照得怎么樣了③讓幼兒充分表述自己的感受。④教師小結(jié)：太陽快下山時發(fā)出美麗的光芒。藍藍的湖水被映得五彩繽紛，湖邊的房子也染上了金黃的霞光。2.分析理解①畫家爺爺用許多顏色來表現(xiàn)落日的光芒，你們看看有哪些〔紅色、橙色、藍色、金黃色……〕②用得最多的是什么顏色用在哪里③陽光給我們怎樣的感覺〔亮麗、溫暖〕藍藍的湖水給我們怎樣的感覺〔寧靜〕④教師小結(jié)：陽光的紅、橙、黃色與湖水的藍色形成比照，使落日顯得特別美麗，特別輝煌。三、幼兒作畫1.看了《落日》，你們也來畫一幅美麗的《陽光》，可以大膽地使用你們認為最好看的顏色去畫一畫陽光，畫一畫彩霞，畫一畫太陽照射在水波上的光芒。還可以畫上一些現(xiàn)代化建筑、游樂場、樹林等。2.輕輕地播放意大利名曲《我的太陽》，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色，并根據(jù)幼兒不同的開展水平進展有針對性的指導(dǎo)。3.陳列作品。幼兒自由參觀、評議。**中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月3日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1．嘗試自己設(shè)計圖稿，選擇材料扎染手帕。2．通過欣賞，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。3．積極參與活動，體驗成功的樂趣。1．皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。2．師幼共同設(shè)計的圖稿和扎染的手帕四塊?！矆A形、四角花、斜線花紋、曲線花紋〕美術(shù)活動：編手絹1．以謎語形式導(dǎo)入。〔手絹〕2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。這是什么與普通的手絹一樣嗎哪里不一樣你喜歡那一塊手絹為什么3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。斜線花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

4.出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的欲望?！?〕.出示圖稿昨天，我們一起設(shè)計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢〔在不同的地方扎上皮筋〕〔2〕.出示扎染好的作品，引導(dǎo)幼兒比較異同。這是我們扎染出來的手絹，看看和設(shè)計的一樣嗎如何進展修改5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。今天我們來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計、扎染一塊漂亮的手絹。

6.放輕音樂，欣賞作品,體驗成功的喜悅。**中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月10日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的根基上認識橘子。2、嘗試用橘子進展制作，體驗活動的快樂。1、人手一個橘子、雙面膠。美術(shù)活動：美麗的菊花〔一〕1、聞聞、猜猜是什么水果\t"://rj.5ykj/html/_blank"寶寶——小〔二〕班的寶寶們，快來看呀！教師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀〔請幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶〕?！僮訉殞毷鞘裁礃幼拥难健灿變河懻撜f出橘子寶寶的主要特征〕。2、剝橘子、吃橘子——你們想吃橘子嗎吃橘子前先要干什么呢橘子皮放在什么哪里呀我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎剝的時候要注意什么〔有很多水〕——剝開的橘子里面是怎么樣的〔形狀、數(shù)量等〕——嘗嘗：橘子是什么味道3、幼兒制作——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢瞧！看我把它變成了什么〔教師出示自己做的菊花〕——幼兒自己制作，教師巡視指導(dǎo)?！部梢栽诿拷M選擇一個能力較強的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯?！?*中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月17日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、通過欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。

2、學(xué)習(xí)用穿插、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。

3、愿意嘗試用不同的材料進展創(chuàng)作活動，體驗表現(xiàn)美帶來的樂趣。1、菊花盆景假設(shè)干，制作菊花的圖示。

2、KT板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。

3、事先布置三組操作臺：彩紙、彩帶、紙杯等材料；剪刀、雙面膠帶、

油畫棒、記號筆等工具。美術(shù)活動：美麗的菊花〔二〕〔一〕欣賞菊花，感受秋天的美麗。

師：小朋友，秋天到了，什么花開了呀〔菊花〕

師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來欣賞吧！

引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來講述菊花，充分感受菊花的美麗。

〔二〕出示背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察并講述制作菊花的材料，并以提問的方式介紹每一組的操作材料。

2、出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述制作菊花的過程。

以提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

重點講述彩紙菊花的制作：將長條形手工紙對折翻開有一條印痕，每條手工紙穿插貼在印痕處，花瓣就做出來了，再剪個圓圓的花心貼在中間，最后用記號筆卷卷花瓣就行了；彩帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最后花瓣是撕出來的?！搽y點是對折后穿插粘貼成菊花的花瓣。〕

〔三〕幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。

1、提出操作的常規(guī)要求：〔衛(wèi)生、\t"://rj.5ykj/html/_blank"安全等〕

2、重點指導(dǎo)彩紙、彩帶制作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。

3、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

〔四〕講評活動：展示幼兒的作品，欣賞、評價。進一步引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡那一朵呢為什么

〔五〕活動延伸：

師：今天我們做了幾種材料的菊花，其實還有許多材料也可以做菊花，比方橘子皮〔出示橘子皮做的菊花〕，那么還有哪些材料可以做呢請小朋友好好想一想，下次我們帶來在區(qū)角里做，好嗎**中心幼兒園__小一__班第__5__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月24日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對色彩的興趣。

2、開展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌簬着枭省⒃煨筒煌幕?，盆景圖片假設(shè)干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。美術(shù)活動：一盆花1、引起興趣。

出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進展觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園〞。

對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。**中心幼兒園__小一__班第__6__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月31日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點畫等多種形式表現(xiàn)樹。2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對樹進展裝飾，并能大膽想象。3、能注意畫面布局合理，層次清晰。1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細不同的吸管、抹布。3、電腦、白板美術(shù)活動：一棵樹一、談話進入課題：今天教師要帶你們?nèi)タ匆粋€特別的畫展，大家在看的時候一定要仔細，在心中選出你最喜歡的畫，并開動腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。二、帶著幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎這些畫面中畫的是什么誰能說說你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的當(dāng)幼兒說到這幅畫時用點擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫步驟及方法。2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞〔1〕欣賞不同季節(jié)的樹：師：請看這組樹的〔在白板中標記需觀察的樹〕，這些樹一樣嗎有什么不一樣幼：〔葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹〕師：原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細。〔2〕、欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師：請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎〔出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片〕師：分別是用什么方法畫的呢依次說出線描、吹畫、點畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫畫幾棵樹呢畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢三、帶著幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的本卷須知。四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，教師適時指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助?！膊シ疟尘耙魳贰澄?、作品展示：在散文詩《樹真好》中完畢。**中心幼兒園__小一__班第__7__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月7日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、對色彩感興趣，能大膽運用多種顏色繪畫，表現(xiàn)不同時間段樹林的風(fēng)光。2、大膽表現(xiàn)，體驗交流的樂趣。經(jīng)歷準備：觀察過三個時間段〔白天、黃昏、夜晚〕樹林風(fēng)光變化的圖片。物質(zhì)準備：PPT，畫紙、水彩筆、油畫棒美術(shù)活動：小樹林變了一、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒回憶、講述不同時間段小樹林的風(fēng)光。提問：你看過白天、黃昏、夜晚的小樹林嗎它們的風(fēng)光有什么不一樣為什么這些樹林的顏色會不一樣〔顏色的變化是由于光線的變化造成的〕二、啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。1、師：如果請你來繪畫你想畫什么時候的小樹林你會使用什么顏色2、教師出示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中樹葉的顏色。師：教師也繪畫了不同時間段的小樹林，看白天的小樹林用了什么顏色黃昏、晚上的呢三、引導(dǎo)幼兒繪畫小樹林。1、構(gòu)圖：先繪畫小樹林。2、根據(jù)時間段的不同，在樹木輪廓涂上相應(yīng)的顏色。四、展示與分享：師幼共同布置"美麗的樹林"展，共同欣賞，評價作品。**中心幼兒園__小一__班第__8__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月14日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結(jié)合。

2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。實物投影儀、圖片、繪畫工具。美術(shù)活動：睡蓮1、出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒討論欣賞。

你看到了什么有什么感覺

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸：莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣他是怎么畫的請你說一說，用手學(xué)一學(xué)。

3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》，讓幼兒自由欣賞和討論：這些畫畫的怎么樣你最喜歡那一幅為什么你想把它掛在家里的什么地方

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學(xué)習(xí)，再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮〞

5、展示幼兒作品。

**中心幼兒園__小一__班第__9__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月21日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、學(xué)會用紅、黃、藍中的兩種顏色調(diào)配，樂于探究三原色兩兩調(diào)和后的變化。2、操作中能用三原色調(diào)配出橙色、紫色、綠色并完成涂色。3、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。1、紅、黃、藍三色顏料、調(diào)色盤、棉簽、假設(shè)干。2、3個裝著紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶，及3個紅、黃、藍顏色的瓶蓋。3、顏色變色記錄表。紅、黃、藍顏色寶寶圖片。美術(shù)活動：會變的顏色真有趣一、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景，變魔術(shù)引題。師："我是魔法師，今天帶來了一個神奇的魔術(shù)，小朋友只要認真仔細看表演，你們也會變成魔術(shù)師。魔法師還請來了三個顏色寶寶來變魔術(shù)，它們來了。"

教師逐一出示：紅、黃、藍三個顏色寶寶。教學(xué)評析：用一張蓋著桌布的桌子當(dāng)臺面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景。這樣會為這節(jié)課增添些神秘色彩，更能吸引孩子們的注意力。二、引導(dǎo)幼兒觀察變色及記錄。1、出示裝著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導(dǎo)幼兒觀察："看，這里有個魔法瓶，小朋友看看瓶子里裝著什么顏色"〔黃顏色〕。師:"對！看好了教師在黃顏色魔法瓶上蓋上一個紅色的蓋子，搖一搖、變一變。黃色變成了。"〔橙色〕出示記錄表，請幼兒上臺幫助找出相應(yīng)顏色寶寶，將剛剛神奇的變化記錄下來。黃色和紅色手拉手變成橙色。2、出示裝著紅色顏料水的礦泉水瓶，引導(dǎo)幼兒觀察："裝著紅色的顏料水的瓶子蓋上了藍色的蓋子后會變什么顏色"〔紫色〕師："同樣我們要用顏色寶寶記錄下這神奇的變化。"3、請小朋友猜猜：裝著藍色顏料水的瓶子蓋上黃色的蓋子會有什么變化師："請一個小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，讓他上來變一變。"請小朋友上來操作，得出藍色加黃色變成綠色。4、引導(dǎo)幼兒討論："你發(fā)現(xiàn)了這神奇的魔術(shù)是怎么變的"5、教師小結(jié):黃色和紅色在一起成了橙色；紅色和藍色在一起變成紫色；藍色和黃色在一起變綠色?！窠虒W(xué)評析：小朋友對這充滿神奇色彩的魔術(shù)非常的興趣，不禁的贊嘆道："太神奇了"通過這一變魔術(shù)環(huán)節(jié)，我讓孩子直觀感受兩個顏色在一起產(chǎn)生的神奇變化。我采用了在不同顏料瓶蓋上不同顏色蓋子，讓孩子們自由發(fā)現(xiàn)蓋子的顏色，產(chǎn)生了變色的效果。從而了解三原色兩兩調(diào)和后的變化。如果加在瓶蓋上的顏料量不夠，會導(dǎo)致變色效果不明顯，可采用了魔力不夠的方式，在魔術(shù)臺下取下瓶蓋，在瓶蓋上增加顏料，對孩子們說："教師要再施加些魔法"。直到變色明顯，讓孩子說出變色效果。三、引導(dǎo)幼兒變色。1、啟發(fā)幼兒：橘子、葡萄、青蛙是什么顏色〔橙色、紫色、綠色〕師："精彩的節(jié)目開場了。請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，第一個節(jié)目：變橘子?？匆粡埣埳袭嫵鲆粋€白橘子，不像，怎么辦第二個節(jié)目：變葡萄，一串白葡萄，不像。第三個節(jié)目："呱呱呱"，跳出一只白青蛙。還是不像怎么辦2、請小朋友觀察記錄表，橙色是怎么變的教師引導(dǎo)幼兒，用棉簽分別取出黃色顏料和紅色顏料放在調(diào)色盤用干凈的棉簽將兩個顏色調(diào)和在一起。3、討論：用了幾種顏色哪兩種顏色怎么變的變成什么顏色4、引導(dǎo)幼兒說出：X顏色加X顏色變成X顏色畫XX。5、葡萄是紫色的，怎么變引導(dǎo)幼兒嘗試操作。6、教師歸納小結(jié)。紅色加黃色變成橙色畫橘子；紅色加藍色變成紫色畫葡萄；黃色加藍色變成綠色畫青蛙；四、幼兒分組操作。1、幼兒動手嘗試用紅、黃、藍三個顏色分別調(diào)出橙色、完成操作材料《變色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、強調(diào)要求：〔1〕顏色不能混色?！?〕手粘到顏料用桌上的濕毛巾擦干凈。●教學(xué)評析：通過這一操作環(huán)節(jié)，能滿足幼兒探究的欲望。每組須投放紅、黃、藍三色顏料及用清水浸泡的干凈棉簽便于幼兒取用。五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。**中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月3日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容，了解詩歌句式特點，激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣。

2、鼓勵幼兒積極參與\t"://rj.5ykj/html/_blank"語言活動并能大膽在集體面前表現(xiàn)，體驗活動帶來的快樂。1、紅、黃、藍、綠顏色的裝飾眼鏡共20個，紅、黃、藍、綠顏色的彩筆共20個。

2、鋪有紅、黃、藍、綠紙的黑板四個。

3、詩歌創(chuàng)編畫。美術(shù)活動：多彩的世界1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

〔1〕

師：今天教師給小朋友帶來了會變魔術(shù)的眼鏡，請你們戴上眼鏡看看周圍的景物是什么樣子的你們可以出去看看。告訴你旁邊的朋友?！灿變合嗷ブv述〕

〔2〕

師：請誰說說你戴上什么眼鏡看到周圍的景物是什么樣子的〔鼓勵幼兒大膽講述〕

2、通過\t"://rj.5ykj/html/_blank"繪畫活動初步了解創(chuàng)編詩歌的內(nèi)容。

師：你們說好玩吧現(xiàn)在小朋友把眼鏡放在簍子里讓眼鏡休息一下。教師準備了紙和筆，請你們把戴上眼鏡后看到的許多物體中最喜歡的一種物體畫出來，好嗎畫好的小朋友把自己的畫貼在一樣顏色的畫板上?！灿變翰僮鳌?/p>

3、幼兒初步學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和構(gòu)造。

〔1〕師：小朋友畫得真好！教師昨天帶著紅色的眼鏡去水果店，看到許多的水果真快樂！就畫了《紅色的世界》圖畫，還編了詩歌《紅色的世界》，你們想聽、想看嗎〔教師朗讀詩歌〕

〔2〕

師：你們想學(xué)嗎〔幼兒學(xué)習(xí)詩歌〕

〔3〕師：教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會說了，請你們說給旁邊的小朋友吧！〔幼兒相互講述〕

〔4〕請個別幼兒朗讀詩歌。

4、幼兒仿編詩歌，體驗活動帶來的快樂。

〔1〕師：你們想不想試一試把自己的畫也編一編《黃色的世界》、《藍色的世界》、《綠色的世界》和新的《紅色的世界》呢就請你們站在自己的畫板前面編詩歌吧！教師相信你們一定行！

〔2〕幼兒仿編詩歌，請膽小的幼兒大膽地在集體面前講述。

〔3〕師：小朋友真了不起！客人教師你們說小朋友編得好不好讓我們把自己編的詩歌連起來，組成一首長長的新的詩歌《多彩的世界》好嗎

〔教師和幼兒一起朗讀詩歌〕

5、完畢。

師：在五彩繽紛的世界里顏色是豐富多彩的。你們還能編出紫色、橙色的詩歌嗎教師這里有許多書，請你們或請客人教師和你一起編一編新的詩歌《多彩的世界》吧！**中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月10日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、學(xué)會觀察街頭的建筑物，了解它們之間的前后關(guān)系、遮擋關(guān)系、整體與局部的關(guān)系。2、能大膽的用繪畫的方式表現(xiàn)各式各樣的房屋。經(jīng)歷準備：事先已經(jīng)參觀過街頭。物質(zhì)準備：有關(guān)繁華街頭的課件及視頻美術(shù)活動：繁華的街頭一、引導(dǎo)幼兒回憶、交流繁華的街頭景象。1、引導(dǎo)語：繁華的街頭有什么周圍有什么樣的樓房人們在干什么2、幼兒交流：你看到了什么景象，你有什么感受?二、引導(dǎo)幼兒觀察課件《繁華的街頭》1、幼兒觀察，教師講述，了解建筑之間的關(guān)系2、教師范畫，畫出繁華街頭的房屋，初步表現(xiàn)前后、遮擋的關(guān)系。三、組織幼兒分組繪畫。1、教師講述繪畫過程中的本卷須知。2、幼兒按自己的想象意愿繪畫。3、教師觀察幼兒，注意個別指導(dǎo)和技能示范。四、組織幼兒欣賞和評價作品?；顒友由欤赫埣议L繼續(xù)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表現(xiàn)繁華街頭的景象。**中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月17日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1．愉快地參與活動，感受自己動手操作、在玩中進展藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之情。2．掌握單刷板畫創(chuàng)作基本技法，能用手指畫出不同波形。3．能自由想像，大膽地和同伴進展交流。材料準備：塑膠板、畫紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶，錄音機、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識經(jīng)歷準備：\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒對大海的了解。美術(shù)活動：各式各樣的船一、引起\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒興趣出示漂亮的小海螺殼：“小朋友，你們知道小海螺生活在哪里?〞1．討論：大海：讓\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷自由發(fā)揮，回憶想像海水的顏色、味道，說一說海面上有什么?海底下有什么?2．觀看影碟《美麗的浪花》使\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化——認識波浪線。二、通過顏料調(diào)色游戲，學(xué)習(xí)單刷板畫技法(1)游戲：〔小小指頭穿花衣)A．引導(dǎo)\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色，并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比，看看誰穿的衣服最漂亮，說說自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。B．教師提出問題：“如果將所有顏料和在一起會變成什么顏色?〞“大家試試看，我們用漿糊將它們和在一起〞。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻?！拔覀儊碛梦鍌€指頭，大把的抓漿糊到塑膠板上，用兩只手來調(diào)和顏色，將顏料混在一起。〞(調(diào)入漿糊是單刷板畫的重要環(huán)節(jié)，使染料敷在紙上不流淌，且凝固，枯燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺很好玩，支持鼓勵個別膽小不敢下手的\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒大膽操作)。調(diào)和后讓\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒觀察并說出變成了什么顏色。(黑藍色)引導(dǎo)\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒說出大海的顏色。C．練習(xí)繪畫海浪。播放海浪聲音，感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪，用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形，引導(dǎo)\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒根據(jù)自己的喜好畫出大或小的波浪線，然后擦手。D．將彩紙覆蓋于塑膠板上，用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好，待干。3．運用彩紙拼擺小船。出示各種顏色的三角形彩色紙，讓\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒自由選擇各種顏色彩色紙在桌上拼圖“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船〞。三、作品評析(1)引導(dǎo)\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒發(fā)揮想像：你坐在小船上，會去哪里?你的小船上還有誰?你們?nèi)ジ墒裁?等等。(2)分別請小朋友將自己的畫展示給同伴看、并講一講自己的畫，引導(dǎo)\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒發(fā)揮想像，給自己作品起名字：《小小船》、《汪洋中的小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號》等等。\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒作品名稱可重復(fù)、靈活運用。(活動之前教師沒有規(guī)定作品的名稱，本活動名稱取材于\t"://youer.1kejian/jiaoan/daban/_blank"幼兒作品名稱)活動延伸：《各種各樣的船》收集各種船的資料，認識船只的種類。**中心幼兒園__小一__班第__5__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月24日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、了解船的基本構(gòu)造，比例，色彩等造型特征，知道船的設(shè)計與制造要符合人的需要，適應(yīng)時代開展的需要。2、培養(yǎng)對船造型的設(shè)計，表現(xiàn)能力，掌握造船的基本方法，創(chuàng)造出心目中的船。3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的激情，并通過不斷的嘗試，體驗創(chuàng)造的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力和積極向上的樂觀精神。師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料，查找有關(guān)船的開展及科技方面的故事。學(xué)生：繪畫工具教師：代表大海的藍色大紙。美術(shù)活動：我設(shè)計的船〔一〕1、導(dǎo)入：出示上節(jié)課《船》的優(yōu)秀作業(yè)展示，稍作點評。提醒課題2、感知與啟示隨著社會的開展，船從剛開場的水上交通運輸工具，開展成為具有更多更好功能的設(shè)施。出示幾組功能船的圖片，教師做簡單介紹〔也可請學(xué)生來介紹〕豪華游輪破冰船油氣勘探船航空母艦潛水艇氣墊船3、教師示范教師示范一艘新型的船，啟發(fā)學(xué)生4、學(xué)生作業(yè)看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5、作業(yè)展評：自評，互評，教師點評。**中心幼兒園__小一__班第__6__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年3月31日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、在熟悉大運河上航行的船的開展史的根基上，了解船在人們生活社會開展中的作用。2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風(fēng)氣，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。輪船圖片假設(shè)干、各種繪畫輔助材料〔白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等〕。美術(shù)活動：我設(shè)計的船〔二〕一、觀看多媒體——回憶大運河上“船〞的歷史及其開展。1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名?！?〕出示木筏，師：這是什么〔這是水上最早的交通工具?！场?〕出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能改變船的行駛方向。③水泥船——是用水泥做的，比木頭船結(jié)實，不容易腐爛。④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。2.進一步穩(wěn)固船的演變史?！?〕幼兒嘗試排圖——船的演變史。師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣開展過來的呢師：看，這里有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面?！?〕比較對照，掌握正確答案。師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯誤的小朋友就趕快改正吧。二、了解船在人們生活、社會開展中的作用。1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。問：你們還知道有哪些船嗎它們的作用是什么①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。2.游戲“猜一猜〞，進一步加深幼兒對各種船的了解。3.觀看被污染的運河的圖片，激發(fā)幼兒對運河的環(huán)保意識。師：船離不開什么現(xiàn)在我們來看一看運河水。干凈嗎為什么會變得這么臟小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來越臟。三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。1、激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。師：小朋友我們能為我們的大運河做點什么嗎幼：設(shè)計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。2、與同伴交流商議設(shè)計環(huán)保船。師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準備設(shè)計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用表達在哪里。3.幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船，教師鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗成功的快樂情緒。四、活動延伸端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！〔體育活動“賽龍舟〞〕**中心幼兒園__小一__班第__7__周半日活動方案執(zhí)教者：李**2016年4月7日星期四目的要求教學(xué)準備內(nèi)容與指導(dǎo)1、初步學(xué)習(xí)有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如“謝謝〞，“對不起〞，“沒關(guān)系〞。

2、知道自己的行為不能打攪別人。

3、初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

4、培養(yǎng)\t":///tbja/_blank"幼兒美好情感，懂得關(guān)心他人，有愛心。環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、墻飾：小動物互相關(guān)心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。

2、

用餐前游戲時間與\t":///tbja/_blank"幼兒一起討論自己會做什么。

3、

動區(qū)：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。

益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。

建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。

4、可利用教育資源：

各種圖片

游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》

歌曲：《我是乖孩子》

故事：《兩只小兔》

兒歌：《小寶寶有禮貌》

\t":///tbja/_blank"音樂游戲：《看誰先站好》

各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具美術(shù)活動：我是好孩子活動1

兩只小兔

目標：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心：你幫助我，我?guī)湍恪?/p>

準備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。

小結(jié)：通過聽故事\t":///tbja/_blank"幼兒能初步建設(shè)起幫助他人的意識。

活動2

洋娃娃與小熊跳舞

目標：讓\t":///tbja/_blank"幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。

準備：洋娃娃和小熊玩具假設(shè)干、磁帶。

過程：

1、出示洋娃娃和小熊?！靶∨笥芽纯?，他們是誰今天他們要給小朋友表演節(jié)目。〞

2、由兩位教師隨\t":///tbja/_blank"音樂表演兩遍。

3、提問：誰和誰在跳舞跳的快樂嗎

4、在教師的提示下讓\t":///tbja/_blank"幼兒也學(xué)著表演，可以兩個小朋友一組。

5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，教師也參與調(diào)動\t"