讓學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控成為有效教學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)

1讓學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控分析成為有效教學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)——新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語(yǔ)文針對(duì)性診斷與有效幫扶天河區(qū)教育局教研室董海燕?廣州市根底教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系實(shí)施方案?中提到，建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系要正確認(rèn)識(shí)和處理好四個(gè)關(guān)系。其中處理好“關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異開展評(píng)價(jià)與反映區(qū)域?qū)W習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)參照評(píng)價(jià)的關(guān)系〞頗有挑戰(zhàn)性。一、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)呼喚科學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與分析〔一〕新課程教學(xué)評(píng)價(jià)：不再苑囿于質(zhì)性與量性的單項(xiàng)選擇新課程實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)關(guān)鍵問題就是評(píng)價(jià)機(jī)制。從國(guó)外學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的開展情況來(lái)看,國(guó)外主要的三大評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)對(duì)象根本上都是重點(diǎn)圍繞學(xué)生展開,但不同方案的出發(fā)點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)還是不一樣的。其中一類主要從學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)成就出發(fā)，側(cè)重于考查學(xué)生在不同科目的學(xué)業(yè)成就狀況和綜合能力開展。通過制定一套嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)用相對(duì)科學(xué)的方法來(lái)公開、準(zhǔn)確地比擬學(xué)生的成績(jī)。對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，要在正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下，遵循科學(xué)的方法穩(wěn)妥有序地進(jìn)行。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，一般意義上的量化評(píng)價(jià)操作起來(lái)比質(zhì)性評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單、客觀，但又存在千人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、考試成績(jī)定終身的不合理性。質(zhì)性評(píng)價(jià)富有人情味，看得見學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的開展，但操作起來(lái)主觀性比擬強(qiáng)，要求老師有公正的態(tài)度、細(xì)致的跟蹤觀察記錄，對(duì)教師的品性、專業(yè)要求較高。一旦缺乏強(qiáng)有力的跟進(jìn)配套措施，將導(dǎo)致評(píng)價(jià)不公。所以，質(zhì)性與量性的評(píng)價(jià)必然要相輔相成，而不能只是單項(xiàng)選擇。失〔二瞧〕柳區(qū)域堂教學(xué)幕質(zhì)量籠監(jiān)控銜：結(jié)汗論、擾分析冠、行犬動(dòng)的康循環(huán)蠟推進(jìn)處廣東稅省爭(zhēng)“長(zhǎng)十一太五著〞斜規(guī)劃壁課題卷?天陜河區(qū)灶中小州學(xué)質(zhì)最量監(jiān)鹽控系按統(tǒng)?熟是基田于新添課程濤標(biāo)準(zhǔn)攔的要舅求應(yīng)遺運(yùn)而賊生的硬。其糞建設(shè)綢理念冤為：滿摒棄尤單純精以排病名論虜英雄溉，幫遲助查對(duì)找及“付病灶聞〞魄改良陳教學(xué)樓。貴監(jiān)控浩數(shù)據(jù)讀應(yīng)用毒的指哈導(dǎo)思私想是吹“蹲結(jié)論超源自傍分析焰，分謀析產(chǎn)號(hào)生行腹動(dòng)，走行動(dòng)臘表達(dá)佛價(jià)值絕〞瞎。警定位哥教研樹員的憶角色儀是醫(yī)得生而誰(shuí)不是鳳法官舒。趙系統(tǒng)痕通過溜對(duì)本哲區(qū)中淺學(xué)及泊小學(xué)董關(guān)鍵之年級(jí)駕教學(xué)文質(zhì)量飽的定償期監(jiān)宰督，貼收集缸有關(guān)翼教學(xué)猜質(zhì)量平的信很息，腎科學(xué)漂分析蕩教學(xué)臘存在屈的問追題，累以便狂教育利部門祥及教令師、看學(xué)生跨進(jìn)行默及時(shí)摘糾正咽與調(diào)每控，鵝從而繪穩(wěn)定善與提索高區(qū)里域教網(wǎng)育質(zhì)凍量。眠學(xué)科裕質(zhì)量水行動(dòng)州報(bào)告飽分為墾分析知和行衰動(dòng)兩洞大部改分。糠分析齒局部花的主如要工退作是串：列葉表、識(shí)讀表雪、分掌析、租比擬雅。行盜動(dòng)部辨分的多主要今工作洗是：壞典型功教學(xué)澇案例敘、針語(yǔ)對(duì)練耕習(xí)、鞏后續(xù)挎建議燈、研浩究小恒團(tuán)隊(duì)辱的建搏立。孔從具燭體的涉教學(xué)種目標(biāo)晉入手樂，強(qiáng)率調(diào)教鍵與學(xué)尋的改卷進(jìn)。圍唇彈表一暈：天裳河區(qū)萍初中輪語(yǔ)文澡學(xué)科林質(zhì)量顧分析兄及行姥動(dòng)報(bào)困告結(jié)鳳構(gòu)圖分析報(bào)告行動(dòng)策略分析報(bào)告行動(dòng)策略分析行動(dòng)總體分析針對(duì)性分析基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)建議針對(duì)性練習(xí)研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)測(cè)試學(xué)校參與的情況測(cè)試類型命題內(nèi)容覆蓋面及能力要求涉及的知識(shí)點(diǎn)各板塊總體情況分析同類學(xué)校各板塊分析同類學(xué)校教師教學(xué)班抽樣分析同類學(xué)校學(xué)生抽樣分析典型失誤卷和優(yōu)秀卷分析核心組中心組到校調(diào)研專題研討骨干幫扶結(jié)對(duì)試卷各局部的考點(diǎn)分析命題情況分析煎二、步質(zhì)量高監(jiān)控爐與分柏析成證為有年效教近學(xué)的見發(fā)動(dòng)獻(xiàn)機(jī)賤技同〔一祖〕驕全面軍細(xì)致痰的命熊題分贏析浩利鞠于提屬高命駛題的絲有效纖性和姻針對(duì)拒性瑞1．頑有效蔽性派有效燃命題站是進(jìn)竊行科橡學(xué)的相教學(xué)贈(zèng)質(zhì)量拿監(jiān)控冰的第偽一步聰。都語(yǔ)文瓦命明題要桐表達(dá)盯義務(wù)廢教育潛語(yǔ)文蜻課程功的性促質(zhì)和請(qǐng)根本敞理念佛。符灑合學(xué)旬科規(guī)鳳范，伙試題律要與貪學(xué)生痛的生山活經(jīng)鏟驗(yàn)和貝學(xué)習(xí)熊根底糖相適永應(yīng)，武全面每地反秧映學(xué)楚生在既本學(xué)眾科的逃學(xué)習(xí)濃狀況如，真詠實(shí)地嶄反映指學(xué)生磨在知奏識(shí)內(nèi)灶容和霧能力濱水平疼、學(xué)虹習(xí)方箭法和慣習(xí)慣鵲，情遠(yuǎn)感態(tài)本度和惰價(jià)值沖觀等壟方面誼的發(fā)貼展?fàn)钗諞r。變?cè)囶}去必須尤具有抗可靠渣的效帳度和紫信度額，同死時(shí)具師有一禍定的子區(qū)分昏度，斧以便老對(duì)今虧后的描課堂猛教學(xué)修、校種本教鐘研、參學(xué)生丸學(xué)習(xí)勺狀況假設(shè)進(jìn)行吃科學(xué)狹準(zhǔn)確法的評(píng)港估。探作為紙一個(gè)低命題姥者，配利用添監(jiān)控濕系統(tǒng)拼可以寬了解后考試植每一羅個(gè)知周識(shí)點(diǎn)甘的答看題情薄況，號(hào)分析上命題偶不當(dāng)畏或?qū)W誼科教榆學(xué)不悟足原敲因。仁嶺每次列水平濱測(cè)試畏的難錯(cuò)度控蠢制在貝同一竹水平固，那么壽對(duì)數(shù)狼據(jù)的臉比擬冬分析夜更為立有效黨，相展應(yīng)促冠進(jìn)命服題質(zhì)艱量提洗高。丹[案敘例銀1猶]誰(shuí)忙悅08棄年天映河區(qū)勻中考柄一模禁命題守情況恩分析盯命題讀涉及味到口19床個(gè)中針考知舅識(shí)點(diǎn)膏。其正中A丑〔識(shí)使記，付語(yǔ)文蓬能力異最基娘本的蛙層級(jí)押〕有泊3道兩題1叨7分社；B勁〔理恭解，建領(lǐng)會(huì)焦并能括做簡(jiǎn)予單的拜解釋劇〕有心5道籌題1達(dá)9分伴；C詳〔分評(píng)析綜墾合，不分析卻解剖蜂和歸餓納整形理〕企有5俊道題償21每分；就D〔補(bǔ)表達(dá)衣應(yīng)用花，對(duì)緩語(yǔ)文詠知識(shí)壘和能童力的山運(yùn)用局〕有洋4道批題6斧7分材〔含乓作文催〕；用E〔立鑒賞載評(píng)價(jià)葬，對(duì)胳閱讀榜材料竹的鑒依別、滾賞析燭和評(píng)堵說〕顏有5末道題叢2分慮。謝全區(qū)輝平均帽分為丹99晃.8聰。桃全卷?yè)^(qū)分拿度最宰大的塔是0產(chǎn).8換7，懇最小巷的為難0.辟29屢，票從試張卷標(biāo)塔準(zhǔn)差妻〔獄23允.4蛾9糧〕和機(jī)及格稀率〔躬0.穗75坑〕、轎難度忙(0跟.6麥7)朗來(lái)看巴,試夾卷結(jié)土構(gòu)比校較合底理雷，全榴卷屬沉于有萌效命最題。菌2．淹針對(duì)錯(cuò)性府義務(wù)糠教育炕階段勝因?yàn)樗⒏鞣N脈主客飄觀原酷因詞，擇造成喂了坐教學(xué)寶質(zhì)量鬼不均冶衡的趟現(xiàn)象魂，也業(yè)就形往成了壩不同磚的校技本情杠況。禿而一西般性隸的命興題面屢向的更是普上遍性岸的情巡況，閃對(duì)于港教學(xué)貼資源茂條件呢〔含社生源嬸及師設(shè)資〕熔優(yōu)秀爽或者昨相對(duì)趁薄弱考的學(xué)搬校來(lái)聞?wù)f，違這樣布的命大題是霞缺乏蚊針對(duì)斷性的萍，還堪缺乏錦以發(fā)拍現(xiàn)問替題所黑在。闖通過堂監(jiān)控微系統(tǒng)值提供擱的信印息，蠟我們鞏可以漂分析嶄出學(xué)國(guó)校要橫著重慌加強(qiáng)球哪些扛知識(shí)纏能力蒼的學(xué)叢習(xí)。除比方井從旗?峰20腥0康7年攝下學(xué)敬期天查河區(qū)權(quán)七年卻級(jí)插期末收考試探七校紋質(zhì)量存行動(dòng)持分析紐報(bào)告強(qiáng)?僚看出振：押參與尖分析雅評(píng)價(jià)芝的七包所學(xué)銳校教塘學(xué)條款件隊(duì)比擬督相似酷，從洋考試葉情況乞來(lái)看占，整漂體低健于天己河區(qū)庸平均語(yǔ)水平賣。其寶中差巧距較蔽大的巧是基稀礎(chǔ)知血識(shí)中鍋的字恩詞積率累、臂語(yǔ)言蠻實(shí)際琴運(yùn)用各、文繪言文處實(shí)詞暖、虛芹詞理辟解、豎名著劑閱讀考鑒賞鄙等知導(dǎo)識(shí)，邁需要滋教師億在這肆些方刑面進(jìn)竟行針慶對(duì)性阿指導(dǎo)陵。兩〔二身〕洋人本酬化的盒教學(xué)包監(jiān)控井評(píng)價(jià)蒼手段博利于辯客觀連評(píng)價(jià)洽學(xué)校唇教學(xué)遮質(zhì)量冶惱侵在以期往的溪教學(xué)季評(píng)價(jià)董中，公最受群詬病才的就扇是考鳳試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