水果會教案6篇

水果會教案6篇水果會教案篇1

活動設(shè)計背景

為了培育孩子學(xué)會仔細(xì)觀看事物，認(rèn)識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計了一節(jié)認(rèn)識水果的教學(xué)課。

活動目標(biāo)

1、在活動中培育幼兒主動動腦的習(xí)慣。

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語言表達自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、認(rèn)識各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動預(yù)備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

活動過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀看水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，增添孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀看水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

6、活動結(jié)束：告知幼兒多吃水果有利身體健康

教學(xué)反思

對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新奇的事物會高度集中他們的留意力，所以我選用對了本課，并運用了觀看、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中留意力，樂于表達自己的想法。并且興趣特別的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

水果會教案篇2

設(shè)計意圖：

本次公開課競賽我選擇的內(nèi)容是小班幼兒語言活動《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟識的水果為題材，讓孩子們在活動中觀看并依據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。依據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷〞，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較簡單把握，并能將學(xué)到的學(xué)問“××水果紅紅的〞“××水果黃黃的〞等運用到實際生活中。

活動目標(biāo)：

1.喜愛參與游戲活動。

2.觀看并依據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子。

3.并能按節(jié)奏回答句子。

4.鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

5.體驗兒歌游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1.《水果歌》ppt一套，歌曲《appletree》、《火車快飛》。

2.圖譜一份、水果圖片若干。

3.響板13個，“水果屋〞四個。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入《水果歌》ppt，激發(fā)幼兒參加的興趣。

1.音樂導(dǎo)入：《火車快飛》。

師：今日老師請來了幾位小客人，它們是誰呢？如今，就讓我們一起開著小火車去看看吧。

2.教師逐步播放ppt〔沒涂顏色的水果〕，并引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱。

師：小朋友，這是什么水果？

3.請幼兒說說這些水果的顏色，播放ppt〔有顏色的水果〕。

師：我們平常見到的這些水果是什么顏色的？

〔二〕出示圖譜，教師逐句引導(dǎo)幼兒編兒歌。

師：這些水果都有美麗的顏色，今日我們就來給水果編兒歌。

1.教師提問：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的〞。

〔1〕出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。

〔2〕請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。

〔3〕師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒先出題“什么水果黃黃的？〞。

〔1〕幼兒先問，教師回答“雪梨雪梨黃黃的〞。

〔2〕教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。

3.用同樣的方法，依次把葡萄和西瓜編成句子。

4.教師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。

師：小朋友好聰慧，把我們的水果編成一首兒歌，讓老師來念念我們編的兒歌吧！

5.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，請幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。

〔告知幼兒要求：老師先問，幼兒再回答〕

6.鼓舞幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡潔的創(chuàng)編。

師：小朋友，還有什么水果是紅紅的？我們還可以怎么編？

7.幼兒完好使用響板表演一次。

〔三〕表演游戲：找找水果的家。

1.介紹游戲玩法。

〔1〕教師把四個“水果屋〞放在教室四周，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果的房子。

師：小朋友，它們是誰的房子呢？我們一起來看看。

〔2〕教師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應(yīng)的“水果屋〞前〔請助教協(xié)助示范〕

如教師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？〞幼兒就有節(jié)奏的打響板說：“蘋果蘋果紅紅的〞，并走到“蘋果屋〞前。

2.播放《appletree》歌曲出教室，結(jié)束活動。

師：小朋友，我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌，編好明天來告知我喲。

如今讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽吧！

〔四〕延長活動：

在區(qū)域活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

水果歌

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？雪梨雪梨黃黃的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在主動開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很主動，較好地到達了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬，文旦。

水果會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、感受集體活動的歡樂氣氛，喜愛參與集體活動。

2、知道水果有養(yǎng)分，，喜愛吃水果。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。

活動預(yù)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動狀況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購置的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜愛吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的寵愛之情，培育他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒商量水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒商量整理出："柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……"

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓舞幼兒運用"換詞法"改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生寵愛之情，喜愛吃各種水果。

5、請小朋友相互溝通"××水果有養(yǎng)分，我喜愛吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完好的話

6、教師鼓舞幼兒與水果交朋友。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

水果會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。

2、理解動詞：摘、拉、推、塞。

3、愿意在實踐活動中說一說，做一做。

活動預(yù)備：

1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。

2、自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。

3、各種水果、紙箱若干。

活動過程：

一、游戲：摘水果、運水果。

師：秀麗的秋天到了，果園里都結(jié)滿了水果，看，果園里都有些什么水果呀？

師：我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？〔葡萄〕葡萄是什么顏色的？〔紫色的〕我們一起來摘紫色的葡萄。

師：摘了這么多的水果呀，我們怎么把它們拿回家呢？哦！這里有箱子，我們把水果塞在箱子里，用箱子把水果運回家吧！我們一起來塞水果，塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……把箱子都塞的滿滿的，如今我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不動，怎么辦呀？我們想個方法來把它們拿回家吧！

〔先做推的動作，引導(dǎo)幼兒一起做做〕，除了推，我們還可以怎么樣呢？〔做拉的動作〕下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧！

師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來休息一下吧！

二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀看圖片邊觀賞故事。

1、出示圖1師：熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果？〔說出水果的顏色〕熊媽媽和熊寶寶在干什么？〔摘水果〕我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果?！沧稣膭幼鳎呎呎f：摘了一個又一個，摘了一個又一個〕

2、出示圖2師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么？〔拉車，做拉車的動作〕熊寶寶在干什么？〔推車，做推車的動作。〕

3、出示圖3師：看，水果把屋子都怎么樣了？〔塞的滿滿的，做塞的動作〕熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么方法？〔用水果蓋間大房子〕

4、出示圖4師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀？〔用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗?！承沱惖乃萆w好了。

5、出示圖5師：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？〔熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果，真快樂。〕

三、師幼共同講解并描述故事。

師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢？我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！

〔師幼看圖一起講故事?！?/p>

四、結(jié)束活動師：小朋友，我們剛剛摘了許多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？〔可以以賣水果、可以搭水果屋······〕師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們?nèi)ピ囋嚳矗脝幔?/p>

活動反思：

本節(jié)課我預(yù)備了課件，讓幼兒更直觀的“看〞這個故事。剛開始時，我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物，幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片，幼兒看的都很仔細(xì)專注，也能依據(jù)教師的問題來說一說，做一做，但是此處幼兒的完好表達還是欠佳，我的問題也并未點到點上，問題對于幼兒來說過于冗雜，比較難以回答，下次課時可做適量更改。

本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉〞這3個動詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時，我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué)，加深體會這些動詞的使用和動感，增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會的很深，緣由有可能是對于小班孩子完好表達語句的水平還較低，理解能力也有肯定的限度，對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不深厚，主動性不高。

本節(jié)課目標(biāo)基本到達，但是對于小班的孩子的定位，我還是有些錯誤，對于完好句子的表達和發(fā)散性思維，小班的孩子還是處于一個較弱的階段，不能在問題中出現(xiàn)過于冗雜的話語，動作要更加好玩一些，讓幼兒更感興趣。

水果會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步熟識兒歌，能區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3、通過活動會簡潔地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

重點目標(biāo)：

初步熟識兒歌，能區(qū)分紅、黃、紫三種顏色。

難點目標(biāo)：

通過活動會簡潔地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣

活動預(yù)備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，vcd碟片，魔術(shù)箱一個。

活動過程：

一、激趣引入：這里有一個魔術(shù)箱，這個魔術(shù)箱可是很奇妙的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西?

1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2.請幼兒認(rèn)真觀看，這些水果有什么顏色呢?

過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很精確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特殊的聰慧，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎?

二、編兒歌

1、給蘋果編兒歌

他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。(教師對應(yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了，在不知不覺中已經(jīng)編出了一句特別好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

2、給香蕉編兒歌

正在這時，又有一個水果說話了：我也是養(yǎng)分極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。香蕉黃黃的(教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒根據(jù)那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完好說一遍。教師結(jié)合黑板圖片，完好領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛剛編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

三、游戲：大聲小聲游戲：

老師只說一遍，請小朋友們仔細(xì)聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答;再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌

小朋友們，你們知道嗎，有一個水果因為到如今還沒有自己的兒歌，已經(jīng)難過地哭了，你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們再來一起大聲地背一下吧!(師先借助黑板圖片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。)

五、游戲：摸一摸

出示課前預(yù)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個水果的兒歌。

六、每兩小組間一問一答式背誦，穩(wěn)固對兒歌把握狀況。

七、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，你們看，它們來了：(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)

你們認(rèn)識它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說。

原來小朋友們認(rèn)識這么多的水果，你們真棒!

八、游戲：打電話

為了嘉獎小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認(rèn)識，我要問問中4班的小朋友，什么水果紅紅的?要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。

九、總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友，可你們知道嗎，這些水果寶寶不僅樣子可愛，而且還有特別豐富的養(yǎng)分價值呢。老師真期望小朋友們能多吃些水果，健康歡樂的成長。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒?(播放碟片《水果歌》)

水果會教案篇6

活動目標(biāo)

1、能主動參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2、穩(wěn)固對某些水果特征的感知。

活動預(yù)備

1、趣味練習(xí)-秋季水果的謎語卡片

2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

活動過程

一、產(chǎn)生興趣。

1、教師：今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3、教師：水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮