2022年永康市中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。A.正式評價B.標準參照評價C.常模參照評價D.配置性評價【答案】：C2.（）是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容。A.綜合目標B.知識C.應(yīng)用D.評價目標【答案】：D3.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.理性的道德感B.直覺的道德感C.理想的道德感D.想象的道德感【答案】：D4.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.學科活動B.體育活動C.社會實踐活動D.科技活動【答案】：D5.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我認識B.自我學習C.自我指導D.自我控制【答案】：D6.（）主要是使學生獲得關(guān)于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。A.激發(fā)學習動機B.感知教材C.理解教材D.運用知識【答案】：B7.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.信度B.區(qū)分度C.可靠度D.效度【答案】：A8.下列能力中,屬于一般能力的是（）。A.想象力B.操作能力C.數(shù)學能力D.音樂能力【答案】：A9.布魯納的認知學習觀認為學習的實質(zhì)是（）。A.主體內(nèi)部構(gòu)造完形B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)C.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)D.頓悟過程【答案】：B10.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.能力B.氣質(zhì)C.人格D.性格【答案】：D11.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。A.社會意識形態(tài)B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.政治經(jīng)濟制度D.人口數(shù)量和質(zhì)量【答案】：B12.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約B.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象C.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：A13.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.以上都對C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：B14.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.認知信息加工學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：B15.個案研究法屬于（）。A.描述研究法B.質(zhì)的研究法C.定量研究方法D.定性研究方法【答案】：D16.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.記憶力B.思維力C.觀察力D.注意力【答案】：B17.主要負責形象思維和空間知覺的是（）。A.顳葉B.右半球C.左半球D.枕葉【答案】：B18.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的，學校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責,行為并無不當，這時造成的學生傷害事故應(yīng)該由（）承擔責任。A.未成年人監(jiān)護人B.學校C.學生的親戚D.教師【答案】：A19.以下說法錯誤的是（）。A.心理過程和個性心理相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約B.個性心理包括個性心理傾向性和個性心理特征,反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征C.注意是一種特殊的心理過程D.心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程，是人腦對客觀現(xiàn)實的反映過程【答案】：C20.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.存在主義B.人本主義C.行為主義D.認知主義【答案】：C21.研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.認知心理學B.工程心理學C.實驗心理學D.管理心理學【答案】：B22.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對教育對象的教育功能B.對社會文明的示范功能C.對教師修養(yǎng)的引導功能D.對教師工作的促進功能【答案】：B23.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.感染C.服從D.流行【答案】：A24.提出著名的“白板說”的是（）。A.盧梭B.杜威C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：D25.奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。A.概念學習和意義學習B.機械學習和意義學習C.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習D.知識學習和技能學習【答案】：C26.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.埃拉斯莫斯C.洛克D.盧梭【答案】：B27.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.隨機化原則C.客觀性原則D.局部控制原則【答案】：B28.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。A.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】：A29.教育心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.個案研究法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：B30.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。A.綜合化B.系統(tǒng)化C.現(xiàn)代化D.理論化【答案】：C31.教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.管理B.交往C.引導D.控制【答案】：B32.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會文化的重構(gòu)過程B.善良意志的實踐過程C.社會關(guān)系的整合過程D.個人素質(zhì)的提升過程【答案】：C33.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血汁C.抑郁質(zhì)D.膽質(zhì)汁【答案】：C34.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料B.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大C.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性D.信度的重要性大于效度【答案】：D35.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》C.1903年桑代克的《教育心理學》D.1886年霍金斯的《教育心理學》【答案】：C36.教育目的選擇確立的根本問題是（）。A.思想方法問題B.個人發(fā)展問題C.社會發(fā)展問題D.價值取向問題【答案】：D37.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）。A.有目的、有計劃、有組織進行的B.師生共同參與的C.學生自愿選擇的D.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的【答案】：A38.教學活動中師生為完成特定的教學任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱（）。A.教學策略B.教學組織形式C.教學模式D.教學方法【答案】：B39.短時記憶的容量是（）。A.5~9個組塊B.7個組塊C.3~6個組塊D.6~8個組塊【答案】：A40.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.謙讓B.人心C.愛人D.誠信【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的強化D.行為的維持【答案】：ABCD42.道德的主要功能包括（）。A.認識功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵功能D.教育功能【答案】：ABCD43.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.崗位責任C.規(guī)章制度D.誠實守信【答案】：ABC44.以下是愛國的行為是（）。A.隨地吐痰B.偷稅漏稅C.節(jié)約用水D.做好本職工作【答案】：CD45.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.匿名性B.群體規(guī)模C.責任分散D.自我意識【答案】：ACD46.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務(wù)難度中等時，最佳動機激活水平也中等C.動機水平越高，學習效果越好D.任務(wù)較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：ABD47.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.聞一知十B.熟能生巧C.觸類旁通D.舉一反三【答案】：ABCD48.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德行為是認知的結(jié)果C.道德信念是核心D.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件E.道德認識是基礎(chǔ)【答案】：ABCDE49.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.同事關(guān)系B.發(fā)展機會C.薪水待遇D.工作環(huán)境【答案】：BCD50.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力【答案】：ACD51.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。B.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE52."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.只表揚不批評B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.發(fā)揮人的主體性D.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護【答案】：BCD53.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.內(nèi)省B.引導C.學習D.慎獨E.篤行【答案】：ACDE54.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程設(shè)置的評價B.對課程方案實施結(jié)果的評價C.對課程方案制訂結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：BCDE55.意義學習分為哪幾個類型（）A.概念學習B.命題學習C.配對材料學習D.符號學習【答案】：ABD56.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】：ACD57.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一B.個人與集體相統(tǒng)一C.先進性與客觀性相統(tǒng)一D.階級性和人民性相統(tǒng)一E.廣泛性和層次性相統(tǒng)一【答案】：ACDE58.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：ACD59.遵守學術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴謹治學B.堅守學術(shù)良知，C.堅決反對濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響D.力戒浮躁【答案】：ABCD60.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.頤指氣使B.尊重理解C.一視同仁D.謙虛和藹【答案】：BCD61.個性心理特征主要包括（）A.氣質(zhì)B.能力C.動機D.性格【答案】：ABD62.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的道德觀C.錯誤的學生觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：ACD63.新時期