2022年沅江市中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校工作必須堅持（）。A.以德育為主B.以教學為主C.以學生為主D.以教師為主【答案】：B2.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.班杜拉B.布魯納C.加涅D.鳥申斯基【答案】：D3.教師在班級管理中了解學生最常用的方法是（)A.觀察法B.書面材料分析法C.調(diào)查法D.談話法【答案】：A4.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.入職培訓B.在職培訓C.自我教育D.師范教育【答案】：C5.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】：B6.教師在教學過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.分配能力B.轉(zhuǎn)移能力C.集中能力D.保持能力【答案】：A7.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.達其辭B.口欲言而未能之貌C.開其意D.心求通而未得之意【答案】：B8.心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1897B.1798C.1789D.1879【答案】：D9.改造主義課程理論的代表人物是（）。A.貝格爾B.布拉梅爾德C.施瓦布D.利文斯通【答案】：B10.教師經(jīng)常教育學生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學生的（）意志品質(zhì)。A.果斷性B.自覺性C.獨立性D.自制性【答案】：D11.解決問題階段的第三階段是（）。A.分析問題B.提出假設(shè)C.檢驗假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：B12.教育的最基本途徑是（）。A.課外活動B.社會實踐C.教學D.校外活動【答案】：C13.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了（）。A.命題B.案例C.正例D.反例【答案】：C14.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.客觀性原則B.可控制性原則C.局部控制原則D.隨機化原則【答案】：D15.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.育人功能D.政治功能【答案】：A16.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性B.共同模式下的差異性C.連續(xù)變化中的階段性D.定向發(fā)展中的順序性【答案】：D17.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學期學校考試次數(shù)"的說法，錯誤的是（）。A.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。B.小學除語文、數(shù)學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。C.小學只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。D.高中每學期實行期中、期末兩次考試?！敬鸢浮浚篊18.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據(jù)是（）。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程目標D.課程內(nèi)容【答案】：B19.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國婚姻法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A20.完形一頓悟說認為，學習的實質(zhì)是（）。A.形成新的完形B.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)C.形成認知地圖D.主動形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：A21.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.演繹式B.推理式C.啟發(fā)式D.算法【答案】：D22.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.印象B.歸因C.自我認知D.態(tài)度【答案】：B23.個別教育是指（）。A.后進生的個別教育B.學優(yōu)生的個別教育C.全體學生的教育D.中等生的個別教育【答案】：C24.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.提取失敗說B.知識同化說C.經(jīng)驗干擾說D.痕跡衰退說【答案】：A25.課程論的經(jīng)典學術(shù)著作是泰勒的（）。A.《教育目標分類學》B.《教學與一般發(fā)展》C.《課程與教學的基本原理》D.《教育過程》【答案】：C26.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.同化理論C.干擾理論D.動機理論【答案】：B27.一個人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺的整體性B.知覺的不變性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性【答案】：A28.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗D.自我評價【答案】：C29.動作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當外界條件發(fā)生變化時，動作的這些特點都有所降低，這是操作技能形成的哪個階段？（）A.操作整合階段B.操作熟練階段C.操作模仿階段D.操作定向階段【答案】：A30.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.虛心向他人學習B.自我反思C.不懈努力D.勤于實踐磨煉【答案】：B31.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.文字的出現(xiàn)B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.教學方法的系統(tǒng)化D.班級授課制的出現(xiàn)【答案】：A32.無論選擇何種學科，都務(wù)必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（)A.綜合課程理論B.實用主義課程理論C.結(jié)構(gòu)主義課程理論D.百科全書式課程理論【答案】：C33.我國中小學開設(shè)的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。A.學科課程B.潛在課程C.綜合課程D.活動課程【答案】：A34.有關(guān)學生分班的說法，正確的是（）。A.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。B.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。D.學校應(yīng)根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學?！敬鸢浮浚篈35.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.有殘疾的B.學習成績差的C.社會能力差的D.生活能力差的【答案】：A36.分半信度又稱為（）。A.再測信度B.內(nèi)部一致性信度C.評分者信度D.受試者信度【答案】：B37.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.榜樣示范法B.說理教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：B38.成就動機是由（）提出的。A.阿特金森B.布魯納C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：A39.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.可逆階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.公正階段【答案】：D40.先行組織者教學技術(shù)常用于（）。A.接受學習B.程序教學C.個別化教學D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教育政策的基本特點包括（）。A.權(quán)威性B.原則性C.政治性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD42.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.特設(shè)專業(yè)B.應(yīng)用專業(yè)C.基本專業(yè)D.學科專業(yè)【答案】：AC43.關(guān)于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體B.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC44.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程B.是推動社會發(fā)展的根本動力C.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC45.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新追求的是轟動效應(yīng)B.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本【答案】：BCD46.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.平靜和保守期B.退出教職期C.入職期D.穩(wěn)定期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE47.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.與時俱進C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：BC48.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.政策要符合實際C.勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】：ABD49.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)作風B.職業(yè)理想C.職業(yè)行為D.職業(yè)素質(zhì)【答案】：AB50.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD51.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.鐵欽納C.斯金納D.華生【答案】：CD52.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業(yè)者的護身符B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.是從業(yè)者的賣身契D.在任何情況下都不可變更【答案】：AB53.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務(wù)B.沒有認真履行教師的職責C.沒有認真履行教師的義務(wù)D.沒有認真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC54.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.明確管理責任分工C.停止舉行大型集體活動D.加強設(shè)施檢查消除隱患E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABDE55.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學生，經(jīng)教育不改的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的C.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的【答案】：ACD56.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.特定社會的道德價值觀念C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD57.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.刑事糾紛B.復雜糾紛C.行政糾紛D.民事糾紛【答案】：ACD58.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.參加教育教學活動權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：BCD59.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.履行崗位職責B.處理好上下級關(guān)系C.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：AD60.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風和習慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD61.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.運氣D.能力【答案】：BD62.榮譽包含的意義有（）。A.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度B.個人對行為的社會價值的自我意識C.他人對行為的社會價值的自我意識D.家庭對行為的社會