水的健康教案優(yōu)質6篇

水的健康教案優(yōu)質6篇水的健康教案篇1

活動目標

1、認識自己的小腳，知道每個小腳丫都有自己的名字。

2、知道小腳的本事，了解愛護腳的方法。

3、體驗游戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿足。

4、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達能力。

活動預備

1、節(jié)奏歡快的音樂。

2、寶寶的鞋子、襪子。

3、各種小動物圖片〔小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)取场?/p>

活動過程

1、教師帶著幼兒隨音樂活動小腳。

2、引導幼兒通過仿照小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本事。

〔1〕數(shù)數(shù)腳趾

數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾，找找哪個最大，哪個最小。

說一說：每個腳趾的名字。

〔2〕游戲：小動物走路

教師播放歡快音樂并出示各種小動物的圖片〔小兔、小烏龜、小狗、小猴等〕，讓幼兒仿照動物們走路的樣子，說說小腳的本事〔走、跑、跳、爬〕。

3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解愛護腳的方法。

〔1〕教師介紹灑滿沙子的小路，請幼兒嘗試光腳丫走一走。

〔2〕商量光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺，以及愛護腳的方法。

教師總結：讓幼兒知道愛護小腳丫的兩個朋友鞋子和襪子，并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。

活動結束

師：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒，如今讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩游戲吧。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

水的健康教案篇2

【活動目標】

幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

培育幼兒愛吃豆制品的習慣。

初步了解健康的小常識。

知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

【活動預備】

⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把〔可事先浸泡好一部分〕。

⒉黃豆爺爺頭飾一個。

⒊幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

【活動過程】

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，商量豆腐是用什么作成的?！渤鍪军S豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品〕

⒉游戲“黃豆爺爺找寶寶〞，認識其他豆制品。

老師戴上“黃豆爺爺〞的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！〔讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖〞，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等〕

⒊幫助幼兒認識豆制品的價值。

引導幼兒商量：豆制品可以怎樣吃？

豆制品假如和魚肉放在一起燒，養(yǎng)分就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？〔千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等〕

讓幼兒知道常常吃豆制品，身體會更健康。

課后反思：

豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于小班的孩子來說，也符合他們的認知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中討論探討。總的來說由于活動選題較合理，活動預備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。

水的健康教案篇3

活動目標：

1、了解殘疾運動員由于身體殘疾所面臨的困難。

2、通過親身實踐，溝通商量，體驗殘疾人的不便，知道殘疾運動員克服了許多困難才獲得勝利。

3、樹立戰(zhàn)勝困難的信念，增添抗挫的意識。

活動預備：

1、已了解一些殘疾運動員的感人事跡；

2、殘奧會圖片；眼罩、皮球、衣服、松緊帶、拐杖等；

活動過程：

一、談話引出話題

1、你們知道什么樣的人叫殘疾人？

2、你覺得人的身體哪里殘疾最不方便？為什么？

二、親身實踐、體驗殘疾人的不便。

1、幼兒扮殘疾運動員鍛煉身體〔個別幼兒示范，集體體驗〕

a．蒙著眼睛拍球

b．單腿走路

c．單手穿衣

2、幼兒自由溝通扮演感受

師：你試的是什么？你有什么感覺？

三、觀看殘奧會圖片，感受殘疾運動員面對困難的英勇和頑強。

1、這里有幾張照片，看一看他們在干什么？

a.盲人運動員踢球；b.殘疾運動員坐輪椅打球；c.無手運動員領獎等

2、師：想一想，他們雖然沒有手、沒有腳、有的看不見，為什么能堅持鍛煉？

3、小結：這些運動員有的沒有手，有的沒有腳，有的看不見，可是他們卻能夠克服困難，忍著身體的傷痛，堅持鍛煉，最終取得勝利，拿到獎牌，為國爭光。

四、溝通自身感受，樹立戰(zhàn)勝困難的信念

1、幼兒相互商量：平常你們遇到過什么困難？應當怎么辦？〔幼兒相互溝通〕

2、鍛煉身體的時候，應當怎么解決困難？

3、總結：平常我們遇到困難，不要可怕，想方法克服解決，努力獲得勝利。

水的健康教案篇4

設計意圖：

大班的幼兒，盡管具有了肯定的身體平衡和協(xié)調能力，但是仍舊需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培育了幼兒的合作。

活動：螞蟻搬豆

活動目標：

1.學習團身蹲走基本動作。

2.穩(wěn)固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。

3.提高身體協(xié)調性，培育幼兒的合作能力。

活動預備：拱形門若干、沙包、紙箱

活動過程：

一、預備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

二、導入部分：

1.“一只螞蟻在洞口觀察一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好方法，活動請來好朋友抬著一起走。〞

2.學習團身蹲走基本動作。

講解團身蹲走動作要領，并做示范動作。引導幼兒把握要領，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿態(tài)。

三、游戲過程：

1.語言導入：螞蟻媽媽買了很多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。

2.游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有預備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻〞每人一個沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。

3、待往返兩次后，轉變游戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。〔鼓舞幼兒創(chuàng)編新的方法〕

四、活動延長：鼓舞幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

五、帶著幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培育幼兒活動后整理器械的好。

水的健康教案篇5

活動目標

1.能和同伴一起用布運球，進展動作的協(xié)調性、平衡性。

2.體驗同伴合作活動的樂趣。

3.了解多運動對身體有好處。

4.知道檢查身體的重要性。

活動預備

籃球、布若干。

活動過程

1.老師出示籃球，鼓舞幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

2.引導幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。

3.出示布，講解“運小豬〞游戲方法。把籃球當作“小豬〞，兩個好朋友用一塊布共同運“小豬〞，看誰運得又快又穩(wěn)。

4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運球過程中適當彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。

5.以小組競賽的形式進行游戲，老師留意提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

6.放松活動，好朋友互相為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

活動反思

勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要非常當心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡困難險阻，小豬們最終把西瓜勝利運回家。活動是依據(jù)幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際狀況來設計的，整個活動孩子們的參加興趣很高到達了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參加到活動中。

小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。當前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬根據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

水的健康教案篇6

學習有方法

教學目的：訓練學生認識基本的學習方法，懂得學習方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學習習慣。結合學習內容和要求，發(fā)覺影響自己學習的主要問題，不斷選擇適合自己的學習方法。

教學過程：

(一)引入

同學們，你們的學習成果如何，在學習上講究方法嗎?下面老師給你們講個小故事。

(二)學文明理

1、聽了這個故事，你有什么想法?戈強的學習成果開始為什么總也上不去?后來為什么提高了?學生談談自己的看法，請幾個人回答。小結：看來只靠死記硬背是不行的，必需在理解的基礎上記憶，把握肯定的方法才行。

2、什么是學習方法?怎么樣才能把握肯定的學習方法呢?

a、學習分五個環(huán)節(jié)，它們是：預習、聽課、作業(yè)、復習、考試。每個環(huán)節(jié)各有特點，各有不同的方法，只有把握了各個環(huán)節(jié)的學習方法，敏捷運用，才能提高學習成果。

b、下面咱們搞一個小測試，符合你的狀況的畫勾：誰來說說你畫的狀況?指名找?guī)讉€人說。誰還知道一些沒有正確學習方法的現(xiàn)象?計劃性訓練應加強監(jiān)督和檢查。

c、小組商量：都可以用什么方法學習?如：計劃性訓練應加強監(jiān)督和檢查。預習：教給學生預習步驟：讀、劃、批、寫、思、做。聽課要用心。復習要系