小班鉆的體育游戲教案5篇

小班鉆的體育游戲教案5篇小班鉆的體育游戲教案篇1

活動目標

1、培育幼兒不怕困難，勇往直前的`精神。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、幼兒學習側身鉆過直徑60厘米的圈。

活動預備

1、音樂：森林的早上

2、拱形門4個、平衡木4條、自制小樹(替代物)若干。

活動進程

一、導入

組織幼兒進入活動場地，聽音樂做健身操。

二、展??

1、分散探究測身鉆。練習鉆過水簾洞。教師分散個別指導。

2、請一名幼兒示范測身鉆，教師講解動作要領。

提問：他是怎么鉆的?(引導幼兒觀看身體、腿、腳、頭的動作)

小結：身體對圈側站，然后下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

3、分組練習，個別指導。集體練習，教師提示幫助幼兒把握動作要領。

4、講解玩法，組織游戲。

(1)講解游戲玩法：幼兒分成4組，先側身鉆過“水簾洞〞，然后走過獨木橋，種下小樹，跑回來。

(2)幼兒游戲。提示幼兒把握側身鉆圈的動作要領，不犯規(guī)。

(3)小結幼兒游戲狀況，強調(diào)游戲規(guī)則和動作要領。

(4)提高難度，再次游戲。

三、結束

評價幼兒表現(xiàn)，帶著幼兒聽音樂作放松活動。

小班鉆的體育游戲教案篇2

【設計意圖】小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和進展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的歡樂。

【活動目標】

1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進展幼兒的綜合運動技能。

2．培育幼兒對玩球和體育活動的興趣，進展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3．培育幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4、通過想各種玩球的方法，進展幼兒的想象力。

【活動預備】平整寬敞的場地，彩色的小皮球。

【活動過程】

一、教師和幼兒一起做預備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

秋天天氣真好，〔雙手高高舉起，左右搖擺?！尘栈ǘ奸_了，〔兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子〕菊花朵朵對著我們彎彎腰，〔做彎腰動作〕秋姑娘飛來了，對著我們笑?！矎堥_雙臂學秋姑娘飛?！承“淄脙阂惶惶忠惶??！矊W小白兔跳〕

二、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。

三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶著幼兒邊滾球邊念兒歌。

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

5．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。〞當說到“住〞時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。〞將球再拋給甲。

【活動延長】幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班鉆的體育游戲教案篇3

活動目標

1、進展雙手投擲動作，提高投準能力。

2、主動參加活動，體驗體育游戲的歡樂。

活動預備：

1.小鴨頭飾，沙包若干、輪胎四個。

活動過程

一、導入

1、熱身活動：

教師帶著幼兒做一些動物仿照操，讓幼兒的身體活動開。

2、游戲：快快來排隊。

玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后快速站隊。

二、展??

1、引導幼兒仿照小鴨，激發(fā)興趣：

指導語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學一學嗎？

池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝幔?/p>

2、介紹游戲規(guī)則，教師示范投擲動作：

場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：

“小鴨小鴨叫呷呷，

肚子餓了吃點啥？

送你一個大面包，

吃飽肚子別叫啦！〞

說完轉身用雙手把“面包〞投向“鴨子〞。

教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。

3、幼兒參加，游戲開始。

〔1〕游戲中強調(diào)規(guī)則：

必需在線上投“面包〞。說完兒歌才可以投出沙包。

〔2〕可請投擲動作規(guī)范的幼兒示范。

〔3〕以小鴨的口吻表揚投中的.小朋友，鼓舞沒投中的小朋友繼續(xù)努力。

三、結束

教師帶著幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，

表揚遵守規(guī)則、活動主動的幼兒，鼓舞稍差幼兒。活動結束。

小班鉆的體育游戲教案篇4

活動目標

1、培育幼兒敏銳的觀看能力。

2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

指導語：

1、本組游戲讓幼兒練習動作的掌握能力、跳動能力以及合作能力。通過親子跳動游戲，進展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：

1、訓練孩子動作的掌握能力。

2、培育親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳動。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠抓緊站住不動。

4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝游戲功能：

進展協(xié)調(diào)性和合作協(xié)作的能力。

游戲過程：

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳動移

3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作協(xié)作的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳動，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

教學反思：

幼兒初步把握“從高處往下跳〞的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在開心的氣氛中穩(wěn)固跳的動作，避開枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

小班鉆的體育游戲教案篇5

一、教材分析：

?玩具找家》是一個進展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的把握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼兒把握平衡的基本技能。

二、教學目標：

對于小班幼兒來說，首先要培育的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心進展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我這樣確立教學目標：

1、培育幼兒參加體育活動的興趣；

2、能在相距25厘米的平行線中走。

3、學習收放玩具，熟識集體生活的常規(guī)。

三、教學方法：

在整個活動過程中，我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了"寶寶真能干"的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中歡樂、自主地把握活動技能，實現(xiàn)教育目標。

四、教學過程。

1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進行基本動作的練習，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、游戲《迷迷轉》。

"孩子們，我們一起來做小風車吧，風婆婆來了，讓我們一起來轉一轉。"教材中的游戲兒歌是："迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，我就站".為了增加游戲的趣味性，我將游戲兒歌改為："迷迷轉，迷迷轉，小風來了漸漸轉，大風來了快快轉，風兒停了我就站。"幼兒隨兒歌歡樂旋轉，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最正確的活動狀態(tài)。

3、游戲《送玩具回家》，

這是本次活動的重點部分。在這一環(huán)節(jié)中我運用了講解示范法和練習法，不斷用恰當?shù)恼Z言進行鼓舞，幫助幼兒把握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進地來進行。

首先，創(chuàng)設游戲的情境，帶著幼兒初步學習在相距25厘米的平行線中走。

"孩子們，有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到他們，送他們回家吧！"

找玩具的過程中，帶著幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在平行線上行走，幫助幼兒把握平衡的要點。

第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，穩(wěn)固在平行線中行走的技能。老師要不斷提示幼兒要走在路中間，不要踩線。

第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動進展，同時在整個活動過程中，依據(jù)孩子的能力準時調(diào)整活動的難度，能讓孩子始終處于最正確的喚醒狀態(tài)，保持活動的興趣，讓孩子們體會到游戲的歡樂，并把這種歡樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中歡樂、自主地把握活動技能，實現(xiàn)