小學(xué)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（PPT顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

保持和增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和自信念；使同學(xué)在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精確?????的仿照，能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，進(jìn)展初步的認(rèn)讀力量；培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

攀登英語二級(jí)A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）.攀登閱讀(PandengReading)，三個(gè)部分，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事（OurStories:MorningTime）和睡前故事(OurStories:BedTime)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

1、日常英語：

日常用語部分是與同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段對(duì)話，共分評(píng)價(jià)、嬉戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對(duì)話。每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求同學(xué)能聽、能說、能應(yīng)用。

2、歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠嬉戲活動(dòng)范例，要求同學(xué)歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞，能進(jìn)行部分詞匯替換，能仿照歌曲童謠嬉戲活動(dòng)范例，做歌曲童謠嬉戲并進(jìn)行展現(xiàn)。

3、攀登閱讀：

共有12段節(jié)奏英語，它們由同學(xué)在攀登英語一級(jí)學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成，利于培育同學(xué)對(duì)讀的自信念和認(rèn)讀愛好。

4、晨間故事：

包括8個(gè)生動(dòng)好玩的情景劇，故事對(duì)白中融入了日常英語的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞。可以關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啟發(fā)同學(xué)在生活中敏捷運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。

5、睡前故事

包括8個(gè)故事，內(nèi)容依據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過睡前伴隨學(xué)習(xí)給同學(xué)充分的語言輸入，以不同形式鞏固對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

家庭學(xué)習(xí)是攀登英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，家長(zhǎng)不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者，也是同學(xué)英語學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長(zhǎng)的樂觀參加，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境，才讓他們?cè)诟诱鎸?shí)自然的情境中應(yīng)用英語，進(jìn)一步激發(fā)和保持了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我盼望在二班級(jí)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作我們一起提高孩子的英語學(xué)習(xí)。由于攀登英語二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了，所以要求也有所不同。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)建議。

一、歌曲童謠要達(dá)到精確?????跟唱，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要留意這一點(diǎn)，可以讓他們使用《我們的讀本》幫助學(xué)習(xí)。

二、攀登閱讀是二級(jí)新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認(rèn)讀，家長(zhǎng)也可借助《我們的讀本》關(guān)心孩子一起認(rèn)讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。

三、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄。看清每天的要求嚴(yán)格執(zhí)行，孩子依據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可以為自己涂色，其中最終一欄為“爸爸媽媽對(duì)我說”則需要您來完成，您可以依據(jù)孩子的“聽、說、看”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。在填寫爸爸媽媽對(duì)我說一欄時(shí)要有針對(duì)性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。盼望您能夠每天進(jìn)行評(píng)價(jià)，只需要您做到三個(gè)一：提示一次！檢查一次！鼓舞一次！我每周一都會(huì)檢查進(jìn)行打分，發(fā)覺好的進(jìn)行表揚(yáng)，并告知孩子回家后表揚(yáng)你的家長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)說我不知道怎么評(píng)價(jià)才有針對(duì)性。下面我給家長(zhǎng)舉一些例子：（１）“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺，有些讀音不夠精確?????，加油，孩子！”通過這段評(píng)價(jià)，同學(xué)可以明確我能夠自覺去聽，但在表演上讀音上需要連續(xù)努力。（２）“孩子，今日我雖然加班回來晚了，但我回家后發(fā)覺你正在看英語光盤，我真的很興奮，盼望你能連續(xù)堅(jiān)持！”通過這段評(píng)價(jià)同學(xué)明白了學(xué)習(xí)的自覺性。

接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展現(xiàn)活動(dòng)。我有一個(gè)初步設(shè)想，我盼望這個(gè)學(xué)期的展現(xiàn)活動(dòng)是以家庭為單位來完成的活動(dòng)。也就是說，由家長(zhǎng)和孩子一起來表演。家長(zhǎng)在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以有意識(shí)地看看，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜愛，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我信任有你們的共同參加，孩子學(xué)習(xí)英語的愛好會(huì)更高，勁頭會(huì)更足。

好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)，那我今日就講到這里。今后盼望各位家長(zhǎng)與我多多聯(lián)系，共同溝通孩子的英語學(xué)習(xí)。再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！感謝！

學(xué)校英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)好：

我是三年及三個(gè)班的英語老師，首先感謝到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視。

從三班級(jí)開頭，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長(zhǎng)的重視。

三班級(jí)英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長(zhǎng)首先需要明確的

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三班級(jí)同學(xué)對(duì)英語有奇怪???心，喜愛聽他人說英語，能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做動(dòng)作，做嬉戲，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡(jiǎn)潔的角色表演，場(chǎng)簡(jiǎn)潔的英文歌曲，說簡(jiǎn)潔的英文歌謠，能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡(jiǎn)潔的小故事，能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔的感覺和情感。能仿照范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于仿照，敢于表達(dá)，對(duì)應(yīng)于具有肯定的感知力量，對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感愛好。

三班級(jí)主要培育同學(xué)聽、讀、寫的力量，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽、讀寫這三個(gè)方面來說說家長(zhǎng)在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要留意的問題。

首先是聽。三班級(jí)聽力部分占總成果的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項(xiàng)。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢？我的建議是每天聽讀半小時(shí)，最少也要15分鐘，每天都堅(jiān)持聽。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，用心聽，不重復(fù)，不跟讀。平常我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致其次遍再聽的時(shí)候跟不上。

其次，我們來說說讀?，F(xiàn)階段單詞要求會(huì)拼讀。什么叫拼讀，就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來。那，有的家長(zhǎng)說了，到家了發(fā)覺剛學(xué)的單詞句子孩子不會(huì)讀怎么辦，這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到準(zhǔn)時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個(gè)聞名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少，到肯定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下，所以家長(zhǎng)完全沒有必要由于孩子不會(huì)讀而焦慮擔(dān)心。

寫，三班級(jí)時(shí)書寫的關(guān)鍵期，書寫要求干凈、工整、不用改正液涂抹。字體是人的其次張臉面，重要性不用我再多說。這個(gè)班級(jí)階段的孩子英語簡(jiǎn)單和漢語拼音弄混。常常不動(dòng)腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會(huì)敏捷的轉(zhuǎn)換。

那么我要說的就這么多，最終想跟各位家長(zhǎng)共享一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開頭就會(huì)很絢爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就焦急，信任是花，都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花，漸漸的看著長(zhǎng)大，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

學(xué)校英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

敬重的家長(zhǎng)：

晚上好!很興奮和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說三個(gè)感謝：

一、向家長(zhǎng)致謝。

1、感謝家長(zhǎng)在平常來學(xué)校了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，感謝家長(zhǎng)以電話、短信等方式和我聯(lián)系、溝通。

2、感謝家長(zhǎng)在平常監(jiān)督同學(xué)聽錄音、讀課文，并每天給孩子簽字，感謝家長(zhǎng)協(xié)作。

3、感謝家長(zhǎng)平常給我提的珍貴意見和建議，在英語專業(yè)上，在教學(xué)方法上，在諸多方面給我的關(guān)心。

要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓舞，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況和考試狀況。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較抱負(fù)。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展現(xiàn)了自己的實(shí)力，更有許多同學(xué)較平常取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的關(guān)心，才能在期末取得這么好的成果!

三、介紹教材

首先介紹一下教材，三班級(jí)英語，是學(xué)校英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我信任現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都知道，學(xué)校里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是連接的，而不是到了學(xué)校還會(huì)重新學(xué)習(xí)。假如現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來學(xué)校學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的挨次書寫;在初學(xué)英語的階段把握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三班級(jí)考試的重要內(nèi)容，肯定要過關(guān)。

3、課文中的對(duì)話，日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要求能嫻熟，流暢的讀出來，說出來。

4、聽力訓(xùn)練：在三班級(jí)試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問得接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成果兩極分化非常嚴(yán)峻，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成果，而有的同學(xué)只有七、八非常的成果。所以請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三班級(jí)就落下了，到了五六班級(jí)再補(bǔ)是來不及的。

英語是一門特別的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長(zhǎng)大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高，所以我盼望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況，盼望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，我們共同努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

1、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進(jìn)行交際的力量也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，究竟聽磁帶對(duì)同學(xué)聽力力量的提高很有關(guān)心。為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清晰了以后，跟著說，盡量讓孩子仿照錄音中的發(fā)音。

2、讓孩子大聲說英語

家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的狀況，不管當(dāng)天有無英語課。家長(zhǎng)要鼓舞孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今日，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

3、要熟悉英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會(huì)有家長(zhǎng)反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都熟悉試卷上的單詞和句子嗎?他說不熟悉。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必需要看著書讀，手指頭肯定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一班級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，究竟考試的時(shí)候試卷上消失的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片少，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候，必需要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會(huì)熟悉了。

4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)仔細(xì)督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開頭，三班級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè)，肯定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，留意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在同學(xué)的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候同學(xué)并沒有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是盼望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，盼望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，假如您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于準(zhǔn)時(shí)溝通。

5、開學(xué)以來，有些同學(xué)遺忘帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是常常發(fā)生，上課沒有書，