分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 北京版

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（導(dǎo)學(xué)案）一、知識(shí)目標(biāo)了解分?jǐn)?shù)的基本概念；掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法；學(xué)會(huì)用圖形和實(shí)例表示分?jǐn)?shù)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解分?jǐn)?shù)的基本概念；掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何將分?jǐn)?shù)表示成圖形和實(shí)例。四、預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀教材中相關(guān)課文，了解分?jǐn)?shù)的基本概念及表示方法。五、課堂學(xué)習(xí)1.導(dǎo)入教師引導(dǎo)同學(xué)們知道什么是分?jǐn)?shù)嗎？如果你有一條巧克力，你會(huì)怎么分享給你的朋友呢？2.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教師演示、引導(dǎo)教師出示一塊巧克力，并將其平均分成四個(gè)小塊，然后問同學(xué)們：這塊巧克力平均被分成了幾份？每份是多少？同學(xué)們可以用各種方法回答上述問題，比如：這塊巧克力平均被分成了4份。每份是1/4。通過以上問題的引導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)诟行岳斫獾幕A(chǔ)上，初步理解分?jǐn)?shù)的概念?？偨Y(jié)分?jǐn)?shù)是用來表示一個(gè)整體被平均分成若干份，每份的數(shù)值相等的數(shù)的運(yùn)算符號(hào)，由分子和分母兩部分組成，分子表示平均后某個(gè)部分的數(shù)量，分母表示平均份的數(shù)量。3.了解讀法和寫法教師演示、引導(dǎo)教師出示一些分?jǐn)?shù)，例如：1/21/31/42/33/4并問同學(xué)們這些數(shù)的讀法和寫法。同學(xué)們可以根據(jù)以下提示回答：1/2：一個(gè)分之二，或者用1÷2表示；1/3：一個(gè)分之三，或者用1÷3表示；1/4：一個(gè)分之四，或者用1÷4表示；2/3：兩個(gè)分之三，或者用2÷3表示；3/4：三個(gè)分之四，或者用3÷4表示。總結(jié)讀法：將分母放在分子之后，用“分之”連接，讀成一個(gè)整體。寫法：分子在上，分母在下，兩者之間用橫線分隔。4.用圖形和實(shí)例表示分?jǐn)?shù)教師演示、引導(dǎo)教師出示一些分?jǐn)?shù)，并引導(dǎo)同學(xué)們用圖形和實(shí)例來表示它們，例如：1/2：可以用一根線將一個(gè)正方形分成兩個(gè)小正方形，一半的一個(gè)小正方形表示1/2；1/3：可以用一個(gè)蘋果分成三個(gè)部分，其中一個(gè)部分表示1/3；1/4：可以用一個(gè)糖果分成四個(gè)部分，其中一個(gè)部分表示1/4；2/3：可以用三個(gè)相等的正方形，其中兩個(gè)表示2/3；3/4：可以用四個(gè)相等的小球，其中三個(gè)表示3/4。通過以上實(shí)例和圖形的表示方法，讓同學(xué)們更深入理解了分?jǐn)?shù)的概念。5.總結(jié)概括教師引導(dǎo)同學(xué)們，你們現(xiàn)在初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并學(xué)會(huì)了如何讀寫和用圖形表示分?jǐn)?shù)了嗎？那么，我們一起來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧。分?jǐn)?shù)是用來表示一個(gè)整體被平均分成若干份，每份的數(shù)值相等的數(shù)的運(yùn)算符號(hào)；分?jǐn)?shù)由分子和分母兩部分組成，分子表示平均后某個(gè)部分的數(shù)量，分母表示平均份的數(shù)量；分?jǐn)?shù)的讀法：將分母放在分子之后，用“分之”連接，讀成一個(gè)整體；分?jǐn)?shù)的寫法：分子在上，分母在下，兩者之間用橫線分隔；分?jǐn)?shù)的表示方法：可以用圖形和實(shí)例來表示。六、課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)中相關(guān)題目；選擇一種方式，將2/5、3/4表示出來，并寫出讀法和寫法。七、拓展閱