初中地理-西亞教學設計學情分析教材分析課后反思

課題西亞教學重點學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．了解西亞的國家，干旱氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)的影響。難點1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．提高學生的讀圖、填圖能力。方法啟發(fā)法討論法講授法直觀教學法手段

多媒體達標檢測必做題

幻燈片內(nèi)的練習教學過程課堂模式教師活動學生活動導學導入新課習主席在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講，共建“一帶一路”不僅為世界各國發(fā)展提供了新機遇，也為中國開放發(fā)展開辟了新天地。在各方共同努力下，“六廊六路多國多港”的互聯(lián)互通架構基本形成，一大批合作項目落地生根，首屆高峰論壇的各項成果順利落實，觀看一帶一路視頻，聯(lián)系實際、從新聞出發(fā)吸引學生興趣。板書：第三節(jié)西亞學生了解我們國家的一帶一路展示目標1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2.了解西亞的自然地理環(huán)境，比如地形特征、氣候特征、主要河流等。知道本節(jié)課的學習目標【自主學習】1.找出西亞位于哪三大洲的交接地帶？西亞處于哪些海之間？請?zhí)顚懙綀D中，所以說西亞被稱為“”之地，是東西方海陸空的交通要道。交通要道之一：土耳其海峽土耳其海峽是_____和______之間唯一的海峽交通要道之二：霍爾木茲海峽溝通了_____和______2.請設計波斯灣運往歐洲西部的海上石油運輸路線，并在圖上畫出來“一帶一路”的一次會議上，多國參與，爭相與中國進行合作往來，請在以下參與國中找出屬于西亞的國家圈出來：俄羅斯、阿富汗、印度、伊朗、伊拉克、科威特、巴基斯坦、老撾、沙特阿拉伯、敘利亞、土耳其、意大利等國，你能說出他們在地圖上的準確位置嗎？自主學習二、學生展示學生上臺講解西亞的緯度位置和海陸位置教師：我們發(fā)現(xiàn)除了里海，其他四海和波斯灣是相通的，是哪些交通要道把他們聯(lián)結在一起呢學生講解：交通要道之一：土耳其海峽土耳其海峽是_____和______之間唯一的海峽交通要道之二：霍爾木茲海峽溝通了_____和______結合材料具體了解霍爾木茲海峽從材料中知道波斯灣有豐富的石油資源，請同學們設計波斯灣運往歐洲西部的海上石油運輸路線，目的是學習重要的交通要道這些重要的航道溝通了一灣兩洋四海，因此十分重要教師總結：一帶一路倡議中，西亞是21世紀海上絲綢之路的必經(jīng)之地，因此在海運方面，西亞是東、西方的交通要沖，戰(zhàn)略位置特別重要。在陸地上，西亞的地理位置也非常重要，舉古絲綢之路實例，現(xiàn)代的鐵路和公路教師總結：一帶一路倡議中，西亞是21世紀海上絲綢之路的必經(jīng)之地，因此在海運方面，西亞是東、西方的交通要沖，戰(zhàn)略位置特別重要。在陸地上，西亞的地理位置也非常重要，舉古絲綢之路實例，現(xiàn)代的鐵路和公路在空中，西亞有許多國際航空線聯(lián)結亞、歐、非三洲教師總結：西亞自古就是東西方的交通要道現(xiàn)在還有鐵路、公路聯(lián)結亞洲其他地區(qū)、歐洲和非洲，還控制著海上交通要沖指導學生讀世界地圖以及圖7-21西亞的國家圖。在圖7-21中找出西亞的主要國家伊拉克、阿富汗、土耳其、科威特、伊朗、沙特阿拉伯、敘利亞、阿拉伯聯(lián)合酋長國等國教師：在西亞這些國家有這樣的現(xiàn)象，水比油貴還有水制度，問學生為什么呢？學生答：炎熱干旱的氣候，學生講解原因：大部分為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方，對于人、動物和植物，水都是非常重要。教師：在如此干旱的環(huán)境下，西亞是如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的呢？在“一帶一路”的帶動下，如果你是一名商人，你覺得可以從西亞進口什么產(chǎn)品？學生答：......學生積極展示學生在黑板上指出來學生讀世界地圖以及圖7-21西亞的國家圖。在圖7-21中找出西亞的主要國家總結出____是許多國家傳統(tǒng)的經(jīng)濟部門教師：還可以進口一種吃的學生：椰棗讓學生了解棗椰樹生長環(huán)境合作探究：結合地形和氣候圖，分析西亞農(nóng)業(yè)受到了哪些自然條件的影響？根據(jù)牧草和棗椰樹的生長習性，將其分布區(qū)域填注到圖中相應的位置教師總結：灌溉農(nóng)業(yè)分布區(qū)教師：有一個有資源奇缺的國家，對水資源的開發(fā)和利用水平很高，是____？教師：我們國家是一個水資源短缺的國家，而且人均水資源遠遠低于世界平均水平，特別是我國的華北、西北更是水資源缺乏的地區(qū)，我們能從以色列得到哪些啟示？請談談做為中學生的我們在保護水資源方面應該怎么做？教師：西亞克服了水資源短缺給他們帶來的問題，卻改變不了戰(zhàn)爭給他們帶來的災難合作探究：西亞戰(zhàn)爭不斷的原因教師：在一帶一路的帶動下，像中國援建沙特阿拉伯一樣，構建人類命運共同體，熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。三、憶海拾貝四、達標檢測1.西亞地處“五海三洲之地”，其中“五?！敝胁皇钦嬲暮５氖牵海ǎ〢、阿拉伯海B、紅海C、黑海D、里海2.西亞水資源匱乏的主要原因是：(）A、人口密度大B、水浪費嚴重C、降水少，河流少D、水污染嚴重3、被稱為“西方的生命線”的海峽是()A土耳其海峽B馬六甲海峽C霍爾木茲海峽D直布羅陀海峽4、下列各項中，屬于阿富汗、伊朗等國的重要出口商品的是：（）A、稻米B、羊毛地毯C、咖啡D、黃麻5.西亞的農(nóng)業(yè)多分布在____________和沙漠中的綠洲上。__________________平原，是西亞主要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。學生討論兩個學生畫到黑板學生看視頻學生積極回答學生積極回答談談這一節(jié)你的收獲《西亞》學情分析通過大洲、東南亞、南亞的學習大部分學生對地理已經(jīng)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，在課堂上能做到認真聽課，積極的回答問題并做好筆記，并且也學會了如何分析地圖解決一些實際問題，但是也出現(xiàn)了一些問題。預習的時候難度較大打擊了一部分學生學習的積極性，而且部分失去信心，所以不喜歡學地理甚至產(chǎn)生了一些抵觸心理，學生在學習過程中，對西亞內(nèi)容不夠關注，不注重課本的細節(jié)問題，讀圖分析能力有待進一步提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對應。西亞內(nèi)容較難也較多，重點是培養(yǎng)學生的學習習慣，及時讓學生在課本上記下重要的知識點，方便以后復習?！段鱽啞沸Ч治鰧W生認識了西亞地理位置的重要性，五海三洲之地，從海陸空三方面展開，會分析西亞自然環(huán)境與當?shù)厣a(chǎn)生活的關系。西亞干旱的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，以畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主，培養(yǎng)了學生珍愛和平、反對戰(zhàn)爭、創(chuàng)造美好生活的情感。小組積極展示，都爭當優(yōu)勝小組，討論的時候發(fā)表見解，積極踴躍，通過學生的回答，他們意識到節(jié)約用水，保護水資源。針對我們國家水資源短缺問題，出謀劃策，借鑒以色列的各項技術，同學們收獲較多《西亞》教材分析西亞是亞洲重要的組成，世界關注的熱點，具有突出的自然和人文特色。“西亞”這一節(jié)內(nèi)容以前面“亞洲”部分的自然地理和人文地理知識為依托，對相關信息和知識進行了充實和提高，在“東南亞”、“南亞”的基礎上不斷強化學習區(qū)域地理的基本方法，為后面不同尺度區(qū)域地理的學習打好基礎。教材突出以下幾點：①五海三洲兩洋之地；②干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)；并沒有著重于某一個國家，而是對整個區(qū)域進行了總體描述，強調(diào)區(qū)域特征的整體性，其目的是呼應前面“認識大洲”和后面“走進國家”，承上啟下，通過探究性學習，使學生初步掌握學習和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法。

學習西亞時，要側(cè)重于以下幾個方面：通過讀圖，掌握該地區(qū)的位置與范圍。通過閱讀地形或地形剖面圖，知道主要的地形區(qū)及分布。通過讀圖或閱讀有關資料，了解本地區(qū)的氣候特點與其緊密聯(lián)系的農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過舉例，了解本地區(qū)風土人情。知道本地區(qū)著名的國際性組織。世界上的地區(qū)雖然多以方位來劃分，但每個地區(qū)各有其自然和人文地理的特色。在學習方法上，除了關注彼此的共性之外，還要重點突出其個性。如東南亞的熱帶資源、南亞的宗教、西亞的石油、西歐的旅游、兩極的冰雪等，都能激發(fā)學生探究地理王國的興趣?！段鱽啞穼W情分析1.西亞地處“五海三洲之地”，其中“五海”中不是真正的海的是：（）A、阿拉伯海B、紅海C、黑海D、里海2.西亞水資源匱乏的主要原因是：(）A、人口密度大B、水浪費嚴重C、降水少，河流少D、水污染嚴重3、被稱為“西方的生命線”的海峽是()A土耳其海峽B馬六甲海峽C霍爾木茲海峽D直布羅陀海峽4、下列各項中，屬于阿富汗、伊朗等國的重要出口商品的是：（）A、稻米B、羊毛地毯C、咖啡D、黃麻5.西亞的農(nóng)業(yè)多分布在____________和沙漠中的綠洲上。___________________平原，是西亞主要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)?！段鱽啞氛n后反思在教學時教師應該有意識地引導學生讀圖、記圖，培養(yǎng)他們的讀圖習慣和能力。西亞這節(jié)課有兩個教學重點，五海三洲之地和干旱環(huán)境下農(nóng)牧業(yè)。這兩個教學重點分別對應兩幅圖。我在處理這兩個知識點時，都運用了小組合作探究+展示的教學方法。要求學生完成自學后，通過師徒對學和組內(nèi)共同探究，解決導學案中的探究題。組內(nèi)分配好展示任務后，小組逐一上臺展示，并且完全脫離學案。這樣做比較考察學生的識圖能力，也在一定程度上給他們施加壓力，使他們更自覺地學習。在展示環(huán)節(jié)，學生基本能脫離學案，正確地辨認地理事物，如五海、三洲。學生的表現(xiàn)欲很強，給他們創(chuàng)造機會表現(xiàn)自我，既能激發(fā)他們的學習興趣，對于培養(yǎng)他們的綜合能力也大有裨益。西亞的發(fā)展給我們有所啟示：近在我們的身邊，遠在我們的西北與西亞在自然條件上有很多相似之處，如或氣候干燥，因此引導學生從我們身邊的小事做起，節(jié)約水資源，保護水資源！從各種傳播媒體中了解當前國際局勢的變化，結合本節(jié)知識能力要點進行合作探究式的學習，可以使簡單枯燥的知識變得生動活潑起來，從而使整個氣氛活躍起來，學生掌握知識的速度也就快了起來，真正做到在“樂中學，學中樂”。此其一。其二，授人以“魚”不如授人以“漁”。掌握科學的學習方法可以使學生學習起來事半功倍。這是地理教學過程中不容忽視的一個重要問題，它將對學生終身學習地理乃至其他知識產(chǎn)生深遠的影響。讓學生學會讀圖，看圖，運用地圖?！段鱽啞氛n標分析在地圖上找出西亞的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出西亞地理位置的特點。運用地形圖和地形剖面圖，描述西亞地勢變化及地形分布特點，說出地形與人類活動的關系。運用圖表說出西亞氣候的特點以及氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。運用地形圖說明西亞主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。運用地圖和資料，指出西亞對當?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。舉例說出西亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。說出西亞最有影響的區(qū)域性國際組織。運用資料描述西亞富有特色的文化習俗。說出西亞自然環(huán)境的特殊性以及開展科學考察和環(huán)境保護的重要性。本單元通過從世界范圍內(nèi)選學部分地區(qū)，認識所學區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學習區(qū)域地理的一般方法。實際教學時，必須從世界范圍內(nèi)選擇至少五個地區(qū)